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江西省九江市修水县2023-2024学年七年级下学期期末数学...

更新时间:2024-09-13 浏览次数:4 类型:期末考试
一、选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分.每小题只有一个正确选项)
二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)
三、(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
  • 14. (2024七下·修水期末) 已知在同一平面内的两条相等线段,它们通过一次或两次轴对称变化就可以重合.如图,方格纸上的每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形,点都在格点上,请分别在图1、图2中画出对称轴,使得线段通过轴对称变化能与线段重合;若需两次轴对称的,则要画出第一次轴对称后的对称线段.

  • 15. (2024七下·修水期末) 奇思利用一根长的竿子来测量电线杆的高度.他的方法如下:如图,在电线杆前选一点 , 使 , 并测得 , 然后把竖直的竿子的延长线上左右移动,使 , 此时测得 . 已知 , 请计算出电线杆的高度.

  • 16. (2024七下·修水期末) 课本再现

    已知:

    求作:的平分线.

    作法:(1)以点为圆心,适当长为半径画弧,交于点 , 交于点

    (2)分别以点为圆心,大于的长为半径画弧,两弧在的内部相交于点

    (3)画射线 , 射线即为所求(如图).

    请你根据提供的材料完成下面问题.

    1. (1) 这种作已知角的平分线的方法的依据是(填序号).

      ①SSS        ②SAS        ③AAS        ④ASA

    2. (2) 请你说明的平分线.
  • 17. (2024七下·修水期末) 如图,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线MN交AC于点D,交AB于点E,连接BD.若AE=6,△CBD的周长为20,求BC的长.

四、(本大题共3小题,每小题8分,共24分)
  • 18. (2024七下·修水期末) 如图,在四边形ABCD中,对角线ACBD相交于点OAB=ACEBD上一点,且∠ABD=∠ACD , ∠EAD=∠BAC

    1. (1)  试说明:AE=AD
    2. (2)  若BD=8,DC=5,求ED的长.
  • 19. (2024七下·修水期末) 长的篱笆在地上围成一个长方形,当长方形的宽由小到大变化时,长方形的面积也随之发生变化.设长方形的宽为 , 长方形的面积为
    1. (1) 在这个变化过程中,自变量是,因变量是
    2. (2) 求长方形的面积与长方形的宽之间的关系式;
    3. (3) 当长方形的宽由变化到时,长方形的面积由变化到 , 求的值.
  • 20. (2024七下·修水期末) 口袋里装有除颜色外都相同的8个球,其中有个红球、个白球,没有其他颜色的球,从中随意摸出一个球.
    1. (1) 如果摸到红球与摸到白球的可能性相等,分别求的值.
    2. (2) 在(1)的条件下,现从袋中取走若干白球,并放入相同数目的红球,搅拌均匀后,再从袋中随意摸出一个球是红球的概率是 , 求取走了多少个白球.
五、(本大题共2小题,每小题9分,共18分)
  • 21. (2024七下·修水期末) 万福超市开展“6·18”促销活动,设计了如下两种摇奖方式:

    方式一:如图1,有一枚均匀的正二十面体形状的骰子(有二十个全等的面,掷出时,每一面朝上的概率相等),它的1个面标有“1”,2个面标有“2”,3个面标有“3”,4个面标有“4”,5个面标有“5”,其余的面均标有“6”.将这个骰子掷出后,“6”朝上则获奖.

    方式二:如图2,一个均匀的转盘被等分成12份,分别标有1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12这12个数字.转动转盘,当转盘停止后,指针指向的数字为3的倍数则获奖.

    1. (1) 若采用方式一,骰子掷出后,“5”朝上的概率为
    2. (2) 若采用方式二,当转盘停止后,指针指向的数字为“5”的概率为
    3. (3) 小明想增加获奖机会,应选择哪种摇奖方式?请通过计算,应用概率的相关知识说明理由.
  • 22. (2024七下·修水期末) 如图,在中,分别是其三边上的点,

    1. (1) 试说明:
    2. (2) 若平分 , 求的度数.
六、(本大题共12分)
  • 23. (2024七下·修水期末) 如图,在中, . 点从点出发沿的路径向终点运动,点从点出发沿的路径向终点运动.点和点分别以的速度同时开始运动,两点都要到达相应的终点时才能停止运动,设点的运动时间为 . 在某时刻,分别过点于点于点

    1. (1) 如图1,当 , 且点上,点上时,

      ①用含t的式子分别表示_▲__▲_

      ②当时,全等吗?请说明理由.

    2. (2) 当时,有没有可能全等?若有可能,直接写出符合条件的值;若不可能,请说明理由.

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