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山东省滨州市沾化区2024学年小升初语文试卷

更新时间:2024-08-16 浏览次数:5 类型:小升初真题
一、积累与运用
  • 1. (2024·沾化) 下列词语的读音完全正确的一项是(    )
    A . (huí) 人(sēng) 惆(zhāng) 怨(mái) B . 外(fēn) 迷(zháo) 掺(he) 丑(è) C . 当(yīng) 藤(wàn) 热(chì) 花(pǔ) D . 那(chà) 刚(jìng) 口(huǒ) 两(qí)
  • 2. (2024·沾化) 下列句子中加点部分的运用与其他三项不相同的是(    )
    A . 巴掌大的地方 , 怎么能盖房子呢? B . 他大吼了一声,大山都抖了三抖 C . 君君肚子饿得咕噜咕噜叫,声音响彻山头 D . 他的样子凶极了,像一头发怒的豹子 , 令人心生恐惧
  • 3. (2024·沾化) 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(    )
    A . 邱少云任凭烈火烧身纹丝不动 B . 我读《水浒》不过细嚼慢咽地看一遍,只注意紧张动人的情节。 C . 大渡河水流湍急,两岸都是高山峻岭 , 只有一座铁索桥可以通过。 D . 为了民族解放和人民幸福,无数革命先烈浴血奋战,百折不挠 , 在革命事业的道路上谱写了壮烈的诗篇。
  • 4. (2024·沾化) 下面句子理解有误的一项是( )
    A . 苏轼的《浣溪沙》中“休将白发唱黄鸡”意思是不要因老去而悲叹。 B . “锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。”“花生仁脱了它的红外套……”“靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已经成了一面小鼓了。”这三处作者运用了同样的修辞手法。 C . “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这是毛泽东在张思德的追悼会上讲话时引用司马迁的名言,来说明人总是要死的,但死的意义是不同的。 D . “真理诞生于一百个问号之后”的意思是从常见现象出发,不断发问,追根求源,最后会找到真理。
  • 5. (2024·沾化) 选择合适的短句将下面的语段填写完整,顺序正确的选项是(    )

    有人说,信念是坚强的高山柏,            ;信念是闪耀的北斗,            信念是清澈的沙漠泉,            ;信念是不屈的脊梁,           

    ①艰难困苦中支撑着纯洁高尚的灵魂

    ②哀怨仇恨里滋润着干涸受伤的心灵

    ③血雨腥风中指引着奋勇前行的方向

    ④风雨雷电中保持着向上挺立的姿态

    A . ④③①② B . ①③②④ C . ④③②① D . ①③④②
  • 6. (2024·沾化) 根据语境看拼音写汉字。

    ㅤㅤ时间如白驹过隙,眨眼间,六年的小学时光已逝,而原本zhì qì未消的你我,已是热血

    fèi téng  , 即将远航。对未来,你我可能会有太多的kǒng jù 与jīng huáng  , 但请相信,只要我们始终保持lǐ zhì  , 勇敢地追逐梦想,那迎接我们的就一定是míng mèi 的阳光。

  • 7. (2024·沾化) 古诗词填空。

    中华诗词大会,分享诗词之美,感受诗词之趣。请你在左边的九宫格中找出一句五言诗句,这句诗是:①。剩下的四个字再补写一个②字又可以凑成一句诗。

    诗词大会中有一个环节——“飞花令”,尤其精彩。咱们也来背一背,写一写,请你用上面补写的那个字为“令”,再写三句带这个字的诗词佳句。

  • 8. (2024·沾化) 佳句积累运用:根据本学期所学内容填空。
    1. (1) 我们学过很多与传统节日有关的古诗,在中秋节的我们可以吟诵王建的“。”来表达思念之情。
    2. (2) 诗词是我国文学历史上的瑰宝。词中有“欲问行人去那边?。”的妙趣横生,有“ , 一枝红杏出墙来。”的惊喜,有“今我来思,。”的怅然。
    3. (3) 毕业季到了,临别之际,你提醒朋友惜时奋进,可以写“。”;鼓励同伴勤奋学习,可以写“。”。
  • 9. (2024·沾化) 书法是中华文化的瑰宝,散发着艺术的魅力,请欣赏下面的书法作品

    多宝塔碑自叙帖

    1. (1) 唐代颜真卿的书法以楷书著称,从书法字体上判断,《》是其作品。这幅作品结构方正茂密,笔画饶有筋骨,书风浑厚挺拔;另一幅是怀素的草书,从书法字体上判断,《》是其作品,结构松散灵活,笔画连绵,书风狂放。
    2. (2) 你想用一个词语来赞美《自叙帖》,请从下面词语中选出最合适填到括号里 

      巧夺天工  妙笔生花 笔走龙蛇 画龙点睛

二、阅读理解
  • 10. (2024·沾化) 阅读短文,完成下题。

        ㅤㅤ一生赁僧房读书,每日游玩,午后归房,呼童取书来。童持《文选》 , 视之曰:“低。”持《汉书》,视之曰“低。”又持《史记》,视之曰:“低!”僧大诧曰:“此三书,熟其一,足称饱学。俱云‘低’,何也?”生曰:“我要睡,取书作枕头耳!”

    注释:①赁(lìn):租。②《文选》:又称《昭明文选》,是中国现存最早的一部诗文总集。

    1. (1) 用现代汉语翻译文中画“__”的句子。
    2. (2) 文中书生说“低”的原因是什么?
    3. (3) 文中的书生是一个____的人。
      A . 饱读诗书,勤学苦读 B . 好吃懒做,游手好闲 C . 不学无术,碌碌无为 D . 好胜心强,固执己见
  • 11. (2024·沾化) 非连续性文本阅读

    下面是同学们的追“星”之旅,请认真阅读以下材料,完成练习。

    【材料一】跟着电影追“星”

    ____ 豆瓣评分TM

    ____

    大众影评

    @二月飞雪 评《小兵张嘎》:“嘎小子”敢爱敢恨,富有正义感,具备了中国儿童勤劳、勇敢、聪明、伶俐的性格特征,“嘎小子”这一经典形象早已深入人心,让几代中国人难以忘怀。

    【材料二】这些星,才是我们该追的!

    ㅤㅤ【材料二】这些星,才是我们该追的!

    ㅤㅤ2023年5月30日是第七个全国科技工作者日。在中华民族伟大复兴的征程上,涌现了一代又一代的杰出科技工作者。他们心有大我、至诚报国;他们追求真理、淡泊名利。他们用青春和热血,浇灌心中理想,点亮精神火炬,创造了举世瞩目的科技成就。

    ㅤㅤ袁隆平(1930—2021,中国工程院院士,世界“杂交水稻之父”,共和国勋章获得者)他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广,发明“三系法”籼型杂交水稻,成功研究出“两系法”杂交水稻,创建了超级杂交稻技术体系,为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。

    ㅤㅤ呦呦(著名药学家,诺贝尔奖获得者,共和国勋章获得者)她60多年致力于中医药研究实践,带领团队攻坚克难,研究发现了青蒿素,解决了抗疟治疗失败难题,为中医药科技创新和人类健康做出巨大贡献。

    【材料三】我的追“星”档案

    ____    :董存瑞

      生平简介:1929年10月15日出生于河北省怀来县南山堡村;13岁当选儿童团团长,15岁参加八路军并参加龙关、赤城战斗,17岁加入中国共产党。当年就立下一次大功、二次小功,负伤不下火线。1948年大胜岭战役荣获一等功,19岁那年在攻打隆化战斗中壮烈牺牲。

          经典画面:董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。
    ____  追“星”理由:董存瑞为了新中国的解放事业甘愿献出自己年轻、宝贵的生命。这种大无畏的牺牲精神和崇高的革命理想深深鼓舞着我。

    1. (1) 结合上述材料,你认为我们应该追的“星”具有的特点。
    2. (2) 小丽想围绕“我们该追的星”写篇演讲稿。请结合材料一和材料二,参照示例,用具体事例来说明观点。

      示例:董存瑞为了开辟我军前进的道路,舍身炸暗堡。

      事例①     事例②

    3. (3) 下列说法正确的打“√”,错误的打“×”。

      ①从上述材料来看,影片《地道战》比影片《小兵张嘎》更受欢迎。

      ②屠呦呦、袁隆平都是诺贝尔奖获得者,他们创造了举世瞩目的科技成就。

      ③从材料三中发现董存瑞年纪虽小,但参加不少战斗,是名副其实的抗战小英雄。

      ④小兵张嘎、董存瑞、袁隆平、屠呦呦的精神都可以用诗句“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”来形容。

    4. (4) 在中华民族伟大复兴的征程上,涌现了一代又一代的杰出科技工作者。你还知道有哪些?请写出姓名,并简要说明成就。

      科学家 , 主要成就

  • 12. (2024·沾化) 阅读名著,完成题。

    骑鹅旅行记(节选)

        ㅤㅤ尼尔斯觉得他来到了冰天雪地的荒原,他心情苦恼,真想嚎啕大哭一场。

    ㅤㅤ    他肚子咕噜咕噜饿得很,已经有整整一天没有吃东西了。可是到哪儿去找吃的呢?现在刚刚是三月,地上或者树上都还没有长出一些可以吃的东西来。

        ㅤㅤ唉,他到哪里去寻找食物呢?有谁会给他房子住呢?有谁会为他铺床叠被呢?有谁来让他在火炉旁边取暖呢?又有谁来保护他不受野兽伤害呢?

        ㅤㅤ太阳早已隐没,湖面上吹来一股寒气,夜幕自天而降,恐惧和不安也随着黄昏悄悄地来到,大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。

        男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈的喜悦已经消失殆尽。他惶惶不安地环视他的那些旅伴,除了他们之外他是无依无靠的了。

        ㅤㅤ这时候,他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。他一直趴在原来降落的地方,样子像是马上就要断气一样,他的颈脖无力地瘫在地上,双眼紧闭着,他的呼吸只有一丝细如游丝的气息。

    ㅤㅤ    “亲爱的大雄鹅,”男孩子说道,“试试看去喝喝水吧!这里离湖边只有两步路。”可是大雄鹅一动也不动。

        ㅤㅤ男孩子过去对动物都很残忍,对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠,他害怕得要命,弄不好会失掉雄鹅。他赶紧动手推他、拉他,设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重,男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。

    ㅤㅤ    雄鹅把脑袋钻进了湖里,他在泥浆里一动不动地躺了半晌,不久之后就把嘴巴伸出来,抖掉眼睛上的水珠,呼哧呼哧地呼吸起来,后来元气恢复过来了,他昂然在芦苇和蒲草之间游弋起来。

        ㅤㅤ那只白雄鹅交上好运气,一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。他一下子把他啄住,游到岸边,把他放在男孩子面前。“这是送给你的,谢谢你帮我下到水里。”他说道。

        ㅤㅤ在这整整一天的时间里,男孩子第一次听到亲切的话。他那么高兴,真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的颈脖,但是他没有敢这样冒失。

        ㅤㅤ学校“艺术节”即将拉开帷幕,请你把《骑鹅旅行记》改编成课本剧,让大家感受尼尔斯形象。

    1. (1)  为了让观众对改编剧有一个初步了解,导演组想在开演前以视频的形式对《骑鹅旅行记》、作者和故事前情进行介绍。请你写一段介绍语吧!
    2. (2) 编剧组要把剧本编成两幕剧,请为两个小节各拟一个题目(提示:概括时要关注文中的人物、事件、地点等)
    3. (3) 为了更好地改写剧本,演员需要对人物做角色定位,请找出描写尼尔斯的句子,对其进行分析。
    4. (4) 为了演好故事中尼尔斯这个角色,你计划从哪些方面做准备?
    5. (5)  为了更好地宣传本班剧目,宣传组的同学想要设计一张宣传海报并配上尼尔斯人物形象的宣传语,请你帮他们写一写宣传语吧!
三、习作
  • 13. (2024·沾化) 综合表达能力

    ㅤㅤ六年的小学生活中,如蝴蝶的翅膀五彩斑斓,如一杯香茗回甘无穷,又如一颗糖果甜蜜而纯真。六年一温理的关,总有一些记忆值得你珍藏,也许是一个美丽的身影,也许是一段幸福的往事,也许是一种温暖的关爱……请以“留在记忆里的ㅤㅤ”为题目写一篇习作。要求:把题目补充完整,用具体的事例表达自己的感受,感情真实,语句通顺。

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