城市中的传统老街区，如果不想保守着过去，逐渐破败而沦为城市里难看的伤疤，等待被拆迁、被遗忘的命运，那么就要在城市化进程中，得利于旅游和时尚元素的注入，重新（huàn）____发生机，转（A.型 B.形）为城市的新地标。葭沚老街，是浙江台州城区历史久远、面积最大的老街区之一，留下台州椒江几代人的记忆，在壬寅年的新春等来的是它新的（tuì）____变 ——水漾葭沚，新岁新生。
（huàn）发生机 （tuì）变
ㅤㅤ人生有困境：“鸡声茅店月，”（《商山早行》），温庭筠背井离乡，晨起早行；“溪云初起日沉阁， ”（《咸阳城东楼》），许浑登高望远，悲国运不济；“，”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），韩愈倚马伫立，叹英雄失路：“汉文有道恩犹薄， ”（《长沙过贾谊宅》），刘长卿溯古思今，悲怀才不遇。
ㅤ君子有傲骨：苏轼与亲人远隔千里，但不失旷达，送“，”（《水调歌头》）的美好祝愿；李白被“赐金放还”，前途坎坷，但高歌“，”（《行路难》），不减豪迈乐观：刘禹锡被贬巴山楚水二十多年，仍坚信“，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），尽显豁达襟怀；范仲淹虽遭贬谪，却仍以“，”（《岳阳楼记》）自勉，表达远大抱负。
A. 鲁达 B.武松 C.林冲
【甲】煤的对话 你住在哪里？ 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪—— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大 你从什么时候沉默的? 从恐龙统治了森林的年代 从地壳第一次震动的年代 你已死在过深的怨愤里了么？ 死？不，不，我还活着—— 请给我以火，给我以火！ | 【乙】我渴望着（节选） 我渴望静默地坐在你的身旁 我不敢 怕我的心会跳到我的唇上 因此我轻松地说东道西 把我的心藏在语言的后面 我粗暴地对待我的痛苦 因为我怕你会这样做 我渴望从你身边走开 我不敢 怕你看出我的懦怯 因此我随随便便地昂着头 走到你面前 从你眼里频频掷来的刺激 使我痛苦永远新鲜 |
桥之过
俞风斌
①柳老师，姓柳爱柳。柳无水不活。她生在柳溪，既有柳又有溪。人生自然一帆风顺：小学毕业上初中，初中读完考进师范，毕业后回到柳溪当老师。
②柳溪在村东头，3米多宽，溪源在山上，终年溪水潺潺，流向远方。溪水像一把明晃晃的剑，斩断两岸人们相连的纽带。自打柳溪村炊烟初升起，有志之士就欲在溪上架一座桥，把断了的纽带连接起来。这是积德之事，“架桥铺路养儿无数”，造一座桥就是树一尊碑，那些无儿无女的户家更是争先恐后。于是，几乎每年的秋天，溪上总是支起简陋的独木桥。
③可是，第二年一场暴雨，又被山洪吞噬，溪水依旧是一把剑。人们说造桥者心不诚，造桥者说溪水不义。谁是谁非，无人评说。
④柳老师任教的柳溪小学，有三分之一的学生在溪东，春夏秋冬涉水就读。春夏秋三季，溪水像母亲的手揉在孩子的脚上，搓去污垢，搔得脚心痒酥酥的。冬季溪水却似一坛辣椒水，辣得孩子脚掌红红的。柳老师小时候冬天下过水，知道那滋味：开始脚像被狗咬似的，钻心痛，然后就是麻木无知，像绑在身上的两块木头。于是，她郑重宣布：冬季的溪东学生不能脱鞋过溪，全由自己一人背着接送。
⑤夏天，山洪滚下来，溪水增宽变深。家长不让孩子上学校，教室里总是空出三分之一。这时柳老师的心房也随之空荡荡的。为了填满教室，也为了填满自己的心，每场大雨之后，柳老师准时淌过溪水，挨家挨户领学生。
⑥柳老师背学生过溪的事迹，随着溪水从柳溪漂向天外……
⑦县里、市里、省里分别表彰她为“优秀教师”。
⑧四季转换，溪水悠悠。获得赞誉的柳老师依旧在冬季和大雨之后背送学生过溪，只是又多了一件分外事——带领同学们开荒种地。她打算在溪上造一座石桥，预算10万块。
⑨10万块钱终于凑够了：勤工俭学收入3万元，加上柳老师自己的积蓄。承包者被柳老师的精神所感动，夜以继日赶在“教师节”前把桥架通了。断了数百年的纽带终于接上了。
⑩桥上没有树碑，也没有剪彩，只有孩子们“咯咯咯”的欢笑声和脚踏桥面发出的“咚咚咚”的响声，但这声音叩击着柳老师的心，不时激起一阵阵欣慰的涟漪……
⑪寒假到了，又开始一年一度的“优秀教师”评选工作。可是，这次柳溪小学上报的柳老师的先进事迹材料，不几天却被退了回来，上面批着：缺少背送学生过河的典型事迹，材料不过硬。
⑫柳老师知道了，找出几年来省市县发给她的奖状，铺在潺潺的溪水上，她想：这荣誉属于溪水，应该归还它。
⑬孩子们像约好似的，从家中带来锤子、斧头，狠命地敲打石桥，想砸毁它。因为他们听说：由于有了这座桥，柳老师才没有评上好老师！
⑭柳无水不活。柳老师姓柳爱柳，大概也离不开水吧……
【知识卡片1】
“柳”谐音“留”，常有依依惜别之意，后延伸为表达眷恋故土之情。如李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。
【知识卡片2】
先生不知何许人①也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉②。闲静少言，不慕荣利③。
【注释】①何许人：何处人，哪里人。 ②因以为号焉：就以此为号。 ③不慕荣利：不羡慕荣华利禄。
（节选自陶渊明《五柳先生传》）
【链接材料】
微型小说的“双重反差对比”，是指作品中往往设置二重对比，首先是人物的对比或是一个人物的前期行为、遭遇和后期行为、遭遇的对比，其次是围绕作品人物而生发的单一事件的前后变化对比。然后，把这二重对比互相交错扭结到一起，形成这样一种构思模式——“应该的却出现不应该，不应该的却出现了应该”，给人以心灵的震撼，引发读者深度的理性思考。
关于“方言传承危机”的主题阅读
【材料一】
台州话是吴语方言的一种，在发音和用词、语法等方面与普通话有极大的差别。台州话使用范围包括临海、天台、三门、仙居、黄岩、椒江、温岭、玉环，宁海和乐清县清江以北地区，以临海话为代表。
【材料二】台州19楼论坛中的讨论贴：
“关于台州话” | |
Bebe158 | 小区里的住户有很多是外地来的，家里小孩从小就讲普通话，台州话反而说得少了，再加上幼儿园里也基本是普通话教学，小孩台州话也不喜欢说。 |
幸福的小老弟 | 我们现在生意做大了，南来北往的客户很多，用方言怎么交流啊？ |
疯狂的温柔 | 还是普通话好，从小抓起！台州话学不学也无所谓了，讲方言多土啊。 |
小不点123 | 台州话是作为台州人的根本呀，一个地方的语言是一个地方文化的根本。传承台州方言从我做起。就像我家娃，从小就会台州话。 |
六瓣桃花 | 我从小爸爸妈妈就和我讲普通话，连爷爷奶奶也讲生硬的普通话，我不会讲方言，不是很正常吗？ |
生人勿进 | 电视台还推出方言节目呢！真的不明白台州方言是怎么得罪了大家的？台州人以说方言为耻？ |
哆哆345 | 孩子出生一直在乡下，现在方言很溜，普通话不大会，下半年要准备进城上学了，现在有点担心孩子的沟通问题。 |
【材料三】关于方言的专家声音
人民日报：每种语言都能表达出使用者所在民族的世界观、思维方式、社会特性以及文化、历史等，都是人类珍贵的无形遗产；当一种语言消失后，与之对应的整个文明也会消失。方言保护首先应是社会之责，应通过文化、艺术组织的努力，通过影视娱乐、大众交流等形式推动。
中国文化报：每种语言都有自身的文化特色而无法为别的语言所代替，其文化价值都值得尊重与传承，而一种语言的文化价值其实还包括方言的存在。我国各地的戏曲有上百种，每种地方戏都是以方言为基础的，若没有了方言，这些地方戏就成了无源之水、无本之木，珍贵的地方戏文化遗产也就无从继承。方言也是乡音，古往今来多少文人骚客眷恋着乡音，它已经融进了人们的感情，如何割舍？
语文学习：方言在本地域具有便于交流和沟通、不受文化水平限制的特点。方言对于事物的表述功能比普通话更强、更细和更加形象。通过在方言中加入词缀和虚词，能更强烈地表达出人的思想感情和心理变化。
新京报：杭州市清河实验学校的陈晓波是学校一年级方言课的任课老师，现在每三周上两次课。陈晓波介绍，课程分为“衣、食、住、行”四个模块，“比如《厨房里的秘密》，通过爸妈和孩子之间的对话，引出锅碗瓢盆等厨房器具的方言词汇，进行简单的练习，通过游戏的方式，让孩子们记住这些词汇。”
著名方言研究专家严修鸿：这几年中国教育部启动了中国语言资源保护工程，其实也代表了政府的立场。高等院校的老师和教研文化工作者，要欣赏和支持方言的传承。主流媒体也需要配合加大在非物质文化遗产保护方面的宣传力度。
N视频：五条人乐队坚持海丰话歌曲的创作，还把它唱到了《乐队的夏天》节目里，在广东省外不少地区掀起学唱潮汕话歌曲的热潮。网络神曲《大田后生仔》副歌部分就是用闽南话演唱的。
【甲】岳阳楼① 〔唐〕元稹 岳阳楼上日衔窗， 影到深潭赤玉幢。 怅望残春万般意， 满棂湖水入西江。 |
【乙】登岳阳楼② 〔唐〕杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼③ ， 乾坤④日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马⑤关山北，凭轩涕泗流。 |
【注释】①此诗是元和九年（814）往潭州途中所作，此时正值诗人接连遭贬。②唐代宗大历二年（767），杜甫登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，想到自己晚年漂泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是在岳阳写下此诗。③坼（chè）：分裂。④乾坤：指日、月。⑤戎马：指战争。
[甲]
过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉①饮宴。周侯②中坐而叹曰：“风景不殊，正自有山河之异！”皆相视流泪。唯王丞相愀然变色曰：“当共戮③力王室克复神州何至作楚囚相对？”
（节选自《世说新语•言语》）
[乙]
万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清□。苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒。酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。……李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。
（节选自张岱《陶庵梦忆•龙山雪》）
【注释】①藉卉：坐在草地上。②周侯：即周顗（yǐ）。下文的“王丞相”即王导，东晋元帝继位后任丞相，辅佐晋室。③戮：合，并。④苍头：指年纪大的伙计。⑤欱（hé）：同“喝”。
①辄相邀新亭 ②明月薄之
当共戮力王室克复神州何至作楚囚相对？
苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒。
A．洌 B．冽
古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有；山巅、海边、家院里……太阳无处不在；看太阳，看到光明、温暖，看到亮丽、生机，看到奉献，看到……
请以《我在 看太阳》为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌、剧本以外，文体不限；③不少于600字；④文中不要出现或暗示本人的姓名、校名和地名。
