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重庆市华东师范大学附属中旭科创学校2023-2024学年六年...

更新时间:2024-11-15 浏览次数:3 类型:期中考试
一、选择题(本大题共7小题,共14分)
  • 1. (2023六上·重庆市期中) 下列加点字的读音全部正确的一项是(    )
    A . 古(méng) 单(bó)璨(cuī) 干(gù) B . 腿(chǎ) 媚(wú) 装(wéi) 迤(wéi) C . (qiān) 参(cī) 提(gōng) 开(huō) D . 着(qíng) 视(kuī)然(yǎn) 桃(pán)
  • 2. (2023六上·重庆市期中) 下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )
    A . 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当 B . 他感到,只有在这里才能充分发挥自己的技高一筹 C . 抱着心爱的飞机模型,表弟心满意足地进入了梦乡。 D . 他刚取得一点成绩就忘乎所以 , 目中无人了。
  • 3. (2023六上·重庆市期中) 下列诗句与其代表的季节不一致的一项是( )
    A . 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(春) B . 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(夏) C . 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。(秋) D . 千山鸟飞绝,万径人踪灭。(冬)
  • 4. (2023六上·重庆市期中) 下列句子中所运用的修辞手法与其他三项不一样的是( )
    A . 走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。 B . 小小的花苞圆圆的、鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 C . 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 D . 到了中午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
  • 5. (2024六上·长沙期中) 下列句子中,分号的使用不正确的一项是(    )
    A . 我是大地的女儿,冬天把我孕育;春天把我降生;夏天把我抚养;秋天催我入睡。 B . 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 C . 潮水涨来时,我拥抱着他;潮水退去时,我扑到在他脚下。 D . 微笑,是一缕温暖的阳光;微笑,是寒冬中的炉火;微笑,是艳阳下的清风。
  • 6. (2023六上·重庆市期中) 下面带点的词不能表示“说”的意思的一项是(    )
    A . 党的二十大召开之际,看着全国代表陆续进入会场,爷爷一脸兴奋,轻声嘟囔着:“新时代,新征程,祝祖国繁荣昌盛。” B . 刚打开“学问通”,手机就关机了,小林一副无可奈何的样子:“这可怎么办呢?” C . 我写完作业,坐在书桌前琢磨着:“我该去哪里玩一下呢?” D . 老师一公布因为疫情不能秋游一事,同学们便窃窃私语:“这疫情何时才是个头啊!
  • 7. (2023六上·重庆市期中) 下面是某同学对课文的理解,你认为不正确的一项是( )
    A . 《花之歌》一文的作者是黎巴嫩的纪伯伦,课文中的“我”指的是“花”。 B . 《桥》一文赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员,在危难面前无私无畏、不徇私情,英勇献身的崇高精神。 C . 《宇宙之谜》这篇课文通过各种角度告诉我们火星上可以存在生命。 D . 《开国大典》一文采用了点面结合的方法,先整体感受,再细节展现。
二、填空题(本大题共2小题,共15分)
  • 8. (2023六上·重庆市期中) 看拼音写词语。

    梦是充满力量和光明的。百年前,多少有志之士为中国梦而英勇奋战,即使粉身碎骨也在所不惜,狼牙山五壮士在班长马宝玉zhǎn dīng jié tiě地指挥下,pān dēng棋盘陀顶峰击退rì kòu;如今中华儿女继承革命先烈的遗志,jiān qiáng bù qū,努力拼搏,以háo mài的步伐向前挺进,让中国巍然yì lì在世界的东方。

  • 9. (2023六上·重庆市期中) 补充古诗名言。
    1. (1) ,听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)
    2. (2) 更喜岷山千里雪,。(毛泽东《七律•长征》)
    3. (3) 野旷天低树,。(孟浩然《宿建德江》)
    4. (4) 古诗中有美景:《六月二十七日望湖楼醉书》中“”描写了美丽的雨后景色;《过故人庄》中“”描写了美丽的山村风光。
    5. (5) 曹植用“”诗句,来表达自己以生命守护国土的决心;陆游则用“”来表达自己不管何时仍心系国家的赤胆忠心。
    6. (6) 那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想,表示我满心的愉悦。天底下,,而并不茫茫。(《草原》)
三、语言表达(本大题共2小题,共9分)
  • 10. (2023六上·重庆市期中) 按要求完成句子练习。
    1. (1) 朋友是一首歌,总是在我忧伤的时候抚慰我的心灵;朋友是一盏灯,总是在我迷茫的时候照亮我前行的路;朋友是一本书,总是在我困惑的时候让我找到答案。(仿写排比句)
    2. (2) 听见哨响,同学们一个个争先恐后地大步向前迈去。小军和小飞尤其卖力,但还没到终点,他们就摔倒在地,引得大伙哈哈大笑。(请用点面结合的方法,描写一个场面)
    3. (3) 这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人惊叹。(改为双重否定句)
  • 11. (2023六上·重庆市期中) 口语交际。

    假如你特别想养一只小猫(或者小狗),可妈妈却说养猫(狗)不卫生,不允许你养。你该怎么说才能打消妈妈的顾虑,让她同意你养一只小猫(或小狗)呢?(不少于50字)

四、阅读(本大题共4小题,共32分)
  • 12. (2023六上·重庆市期中) 阅读名著节选,回答问题。

    那时我病得很重,刚能勉强起身。我清楚地记得,我病着的时候,开始是父亲开开心心地照顾着我,后来他突然不见了,照顾我的人换成了外祖母,一个很奇怪的人。

    “你从哪儿过来的啊?”我问她。

    她回答:“从上面来,从下城来,不是过来,是坐船来!人怎么能自己从水上过来呢,真是个小迷糊!”

    这真可笑,又是上又是下的,让人糊涂。上面,楼上住的是几个染了大胡子的波斯人,而地下室住了一个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可以从扶手上滑下去,要是摔倒的话就滚下去,这我一清二楚。可是这关水什么事?简直都乱套了。

    “我怎么就迷糊呢?”“因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。

    1. (1) 以上片段节选自《童年》,作者是,主人公名叫,这是作者以自身经历为原型创作的三部曲之一。书中的外祖母(性格),忠厚老实的老工人名叫,乐观淳朴的小茨冈,都让他感受到了人世间的温暖和美好。
    2. (2) 节选片段中“我清楚地记得”让你感受到什么?
  • 13. (2023六上·重庆市期中) 古诗阅读:回顾《春日》这首古诗完成练习。

    胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

    ____,____。

    1. (1) 将古诗补充完整,再回答问题。
    2. (2) 这首诗的作者是代诗人,诗表面描绘了(季节)的美丽景色,实则是一首(咏史 哲理)诗,表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
    3. (3) 读完这首诗的后两句,你看到了怎样的画面?写一写。
  • 14. (2023六上·重庆市期中) 阅读材料一和材料二,回答问题。

    [材料一]

    ①水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

    ②老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

    ③小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

    ④木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

    水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

    ⑥小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

    ⑦老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

    ⑧突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

    ⑨老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

    ⑩一片白茫茫的世界。

    ——节选自《桥》

    [材料二]

    学校坐落在山脚下的大坝上,从学校大门出来走百多米就有一条小河,小河上的一座石桥年久失修,局部已经开始垮塌,老葛每天都要到石桥上走走、看看、修一修、补一补。

    由于前几天连续的暴雨,山洪暴发,河水开始猛涨。这天早晨,天刚亮,老葛一来到桥头就惊呆了。只见那汹涌的洪水,怒吼着从山上冲下来,挟带着大量的泥沙、石块、树枝,咆哮如雷声,奔腾着,冲到桥洞口,顺着桥洞吼一声,往下游狂奔。老葛站在桥头,感到石桥仿佛在颤抖,在呻吟。老葛的心,也紧跟着抖动了一下。这时,一棵大桃树,如一只下山的猛虎,从上游冲了下来。冲到桥洞口,横在那里,不走了,不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。

    老葛冲到桥洞口,用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里,死死地,动都不动。洪水咆哮着,不停地狂涌着往桥上扑。树上的漂浮物越聚越多,越堆越厚。

    老葛站在桥上,望着桥上汹涌而来的洪水和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草,双腿开始颤抖,一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间穿遍了全身。老葛的心更慌了,再不想办法,这桥肯定是保不住了。桥垮了,孩子们上学咋办?老葛扒掉上衣,跳下水,用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草……

    洪水退后,老葛拿出家中的积蓄帮忙把桥加固。当学校校长和村主任过来时,老葛只说了一句:“我想给孩子们再上一堂课。”原来老葛是一位退休老师。

    ——节选自《守桥》

    1. (1) 根据材料二的故事内容,填写关键词,补充故事轴。

    2. (2) 材料一二中画线的句子属于____描写,这样写的好处说法不正确的是( )。
      A . 材料一中两处描写洪水的句子,可以看出情况越来越危急。 B . 材料二中划线的句子交代了洪水来势凶猛、情况危急,渲染紧张气氛,引起读者的阅读兴趣。 C . 材料一二中划线的句子,都起到了推动故事情节发展的作用,让人物形象更鲜明。 D . 材料一二中划线的句子,告诉我们描写水凶猛的句子越多,小说的情节就越精彩。
    3. (3) 材料二关于题目“守桥”的理解不恰当的一项是( )。
      A . 守桥是主人公老葛退休后义务承担起来的“工作”,没有什么意义。 B . 守桥概括了文章中老葛在洪水中奋力守桥的这一主要情节,让小说达到了高潮。 C . 主人公老葛守住了学校门前河上的小桥,守住了孩子们上学的路,同时,也守住了内心“教书育人”的“桥”,表现出他对教师这一职业的无限尊重与热爱。 D . 守桥作为题目有象征意义,联结着老葛这一位退休老师与学生之间的牵挂,也联结着老葛与教师这一职业的关系。
    4. (4) 材料一二从不同角度刻画了人物形象。照样子摘录一处,并写一写感受到的人物形象。

      《桥》

      《守桥》

      摘录句子

      老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

      感受到的人物形象

      “冲、揪、吼”一系列动作准确地写出了老支书的果断和愤怒,“凶得像只豹子”,神态描写刻画了一个不徇私情的老支书形象。

  • 15. (2023六上·重庆市期中) 课外阅读。

    母爱是一根穿针线

    母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

    她决定给儿子钉一下。

    儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲!

    屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,唯恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它取出来,轻轻推好抽屉。

    可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。

    她不相信她视力下降得那么厉害,再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。

    再试……

    可线仍未穿进针眼里。

    儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见了背后的母亲,他怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可她还是不甘心放弃。

    儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。

    “妈,我来帮你。”儿子离开电脑,只一刹那,线穿针而过。母亲笑纹如花,用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。

    儿子知道今后该怎样做了,因为,母亲很容易满足。比如,只是帮她穿一根线,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

    1. (1) 短文题目运用了比喻的修辞手法,把母爱比作。还可以把母爱比作
    2. (2) 短文是按顺序写的。
    3. (3) 文中横线处省略号的作用是
    4. (4) 文中说“儿子知道今后该怎样做了”,你知道该怎样做吗?
    5. (5) 说说母亲“美丽的梦”是什么。
五、写作(本大题共1小题,共30分)
  • 16. (2023六上·重庆市期中) 生活这个“大课堂”博大精深,它常常给我们回忆、启迪、思考……在生活中,我们能感受到谦让、亲情、善良、尊严、给予……能领悟到做人的道理,体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。

    请你以“             最珍贵”为题,写一篇记叙文。

    要求:①把题目补充完整。②内容具体语句通顺。③书写工整,不写错别字,不少于400字。(文中不出现具体的校名、人名、班名)

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