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书香润心灵，读书气自华 | 古诗文名句是我们成长的精神导师。我们从诗歌中认识了许多个性鲜明的人物：从曹操的“① ____，若出其里”(《观沧海》)感受到他宽广的胸襟，从陆游的"②____，尚思为国戍轮台”(《十一月四日风雨大作》)感受到他的爱国之心。我们从诗歌中看到了美丽景色，李白《峨眉山月歌》中描写秋月"③____，影入平羌江水流”，意境优美醉人。我们从诗歌中学到了人生的智慧，刘禹惕说，不要因为秋天而悲伤，要有“自古逢秋悲寂寥、④____(《秋词》)的豪迈胸襟。我从诗歌中感受到情感的力量，王湾的“乡书何处达?⑤____”(《次北固山下》)，抒发了浓厚的⑥____之情。 | |
展开联想和想象的翅膀 大圣驾着云，念声咒语，摇身一变，就变做赤脚大仙模样，前奔瑶池。……大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番。……大圣喜道：“此物乃仙家之至宝，老孙自了道以来，识破了内外相同之理，也要些金丹济入，不期到家无暇：今日有缘，却又撞着此物，趁老子不在，等我吃他几丸尝新。”他就把那葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。 | 留言板 我们可以通过联想的方式阅读经典作品，由文中的人物、事件、细节联系到自己的经历。请你留言，写下自己的阅读感受…… | |
夕暮
郭沫若
我携着三个孩子在屋后草场中嬉戏着的时候，夕阳正烧着海上的天壁，眉痕的新月已经出现在鲜红的云缝里了。
草场中牧放着的几头黄牛，不时曳着 yōu① ____长(A.悠B.出)的鸣声，好像在叫它们的主人快来牵它们回去。我们的两只母鸡和几只鸡雏②____(A.zhú B.chú)，先先后后地从邻寺的墓地里跑回来了。立在厨房门内的孩子们的母亲向门外的沙地上③____(A.撒 B.洒)了一搓米粒出未。母鸡们咯咯咯地叫起来了，鸡们也啁啁地啁争食起来了。
“今年的成绩真好呢， jìng____然(A.竞 B.竟)养大了十只。”
欢愉的音波，在金色的幕霭中游泳。
朗读要读准字音，读顺文字，请根据提示选择
①②③ ④。
母鸡们咯咯咯地叫起来了，鸡雏们也啁啁地争食起来了。
在选择朗诵背景配图的主色调时，小语犹豫不决。请帮他做出选择并说明理由。A. 金色 B. 鲜红色 C.暗灰色
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小语和小文展开如下探讨，请你补全对话。
题画 明·沈周
碧水丹山映杖蔡，夕阳在小桥西。
微吟不道惊溪鸟，飞入乱云深处啼。
7.这首诗的意象有(至少写出两个)，此诗所表达的情感，与《夕》有异曲同工之妙，它们在情感的表达上有什么共同之处。 。
【甲】陈太丘与友期行
陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人断，下车引之。元方入门不顾。
【乙】蒸饭成粥
宾客谐陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议二人进火俱委而窃听。炊忘著蓖，饭落釜中。太丘问：“炊何不怕"?”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著，饭今成糜。”太丘曰：“尔颜有所识不?”对：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此，但縻自可，何必饭也!”
(选自南朝宋刘义庆《世说新语》)
【注释】①蓖(bi)：指算子。②馅：把半熟的食物蒸熟。③更：交替。易夺：改正补充。
积累文言词汇，做到触类旁通。运用表格法，整理文言字词。
说文解字 | “引”字的演变： 根据“引”字的字形演变，推测其本义是拉开弓，引申义是①，如“下车引之”。 |
联系成语 | “俱委而窃听”中“窃"可联系成语“窃窃私语”，译为②.“元方入门不顾”中“顾”可联系成语“③”，译为看。 |
比较归纳 | 通假”就是“通用、假借”的意思，即用读音相同或相近的字代替本字。如“尊君在不”中，不，同④“. |
“古今异义”是指古汉语中一些字词随着词汇发展，词义发生了变化转移。下面⑤选项是古今异义?(填序号) A.待君久不至 B.与儿女讲论文义 C.宾客诣陈太丘宿 |
请用“/”给乙文中画线句断句(限断两处)
客与太丘论议二人进火俱委而窃听
【虚词不虚】太丘曰：“如此，但糜自可。何必饭也!”一个“也”字，推测太丘此刻心理活动(用第一人称描写心理)
【表情达意的标点】对曰：“仿佛志之。"一个句号，读到了两兄弟.(从人物形象角度思考)
《陈太丘与友期行》出自《方正》篇，“方正”指人行为、品行正直，合乎道义。【乙】文出自哪篇，请结合助读资料和文章内容进行说明。
| 篇类 | 提示 |
| 言语 | 会说话，善于言谈应对 |
| 雅量 | 深藏不露，见喜不喜，临危不惧，处变不惊 |
| 夙惠 | 早慧，从小聪明过人 |
龙
巴金
①我走入深山大泽，在一片大的泥沼中我看见一个怪物，头上有角，唇上有髭，两眼圆睁，红亮亮像两个灯笼。身子完全陷在泥中，只有这个比人头大过两三倍的头颅浮出污泥之上。
②走近泥沼，用惊奇的眼光看这个怪物。它忽然口吐人言：
③“你是什么?要去什么地方?为什么来到这里?"
④“我是一个无名者。我寻求一样东西。我只知道劈开荆林，找寻我的道路，”我昂然回答。
⑤“你不能前进，前面有火焰山，喷火数十里，伤人无数。”
⑥“我不怕火。为了得到我所追求的东西，我甘愿在火中走过。”
⑦“你仍不能前进，前面有大海，没有船只载你渡过白茫茫一片海水。”
⑧“我不怕水，有草鞋可以走过水面。为了得到我所追求的东西，甚至溺死，我也毫无怨言。”
⑨怪物的两只灯笼眼射出火光，它大叫一声，附近的树木马上落下大堆绿叶，泥水也立刻沸腾起泡。
⑩ “你这顽固的人，你究竟追求什么东西?"它厉声问道。
⑪“我追求生命。”
⑫“生命?你不是已经有了生命?”
⑬“我要的是丰富的、充实的生命。我活着不能够做一件有盗的事情。我不能给饿的人一点饮食，给受冻的人一件衣服；我不能揩干哭泣的人脸上的眼泪。我吃着，谈着，唾着，在无聊的空闲中浪费我的光阴——像这样的一个人怎么能说是有生命?"
⑭怪物想了想，仍然摇头说：“我怕你会永远得不到你所追求的东西。”
⑮“你为什么阻止我?我同你并不相识，告诉我，你究竟叫什么名字!”
⑯ “已经有很久没有人提起我的名宇了，现在我告诉你：我是龙，我就是龙。”
⑰“你是龙，怎么会躺在泥沼中?”我疑惑地问道。我看看它的身子，黄黑色的污泥益住了它的胸腹和尾巴。泥水沸腾似的在发泡，从水面不断地胃起来难闻的臭气。
⑱“我也是为了追求丰富的生命才到这里来的，”它开始叙述它的故事。“我和你一样，立志要做一些帮助同类的事情。我飞上天空，又不压终日与那些飘浮变化的云彩为伍，也不愿高居在别的水族之上。我便落下地来。访遍深山大泽，去迫寻我在梦里见到的东西。结果我却落在污泥里，不能自拔。”它闭了嘴，从灯笼眼里流出几滴泪珠，颜色鲜红。
⑲"我奇怪像你这样的生活还有什么值得留恋?"
⑳“年轻人，你不明白。我要活，我要长久活下去。我要继续追寻丰富的、充实的生命。我的心在跳动，我的意志就不会消灭。我的追求也将继续下去，直到我的志愿完成。"
㉑它说着，泪水早已干了，脸上也没有了病苦的表情，如今有的却是勇敢和兴奋。它问我："你现在还要往前面走?”
㉒“我要走，就是火山、大海、猛兽在前面等我，我也要去!”我坚决地甚至热情地回答。
㉓龙忽然哈哈地笑起来。它的笑声还未停止，一个晴空霹雳突然降下，把四周变成漆黑。就在这样的黑暗中，我听见一声巨响自下冲上天空。泥水跟着响声四溅。我觉得我站的土地在摇动了。
㉔天渐渐地亮开来。我的眼前异常明亮。泥沼没有了，我前面横着一片草原，新绿中点了红白色的花朵。我仰头望天，蔚蓝色的天幕上隐约地现出墨色的龙影，一身蟒甲还是乌亮乌亮的。
——选自巴金《龙》有删节
请你站在“我”的视角，向大家简要概述这个故事。
视角 | 概述故事 |
“我” | 。 |
龙 | 龙受困于沼泽，但它从不屈服，一直追求丰富的生命。最终脱困而去，冲向天空。 |
明信片要配上一张插图。请结合文中内容，设计配图方案。
构图要素 | 细节处理 |
泥沼、人、龙、①。 | 对于画面中龙的形象应该如何刻面，小东和小阳有不同意见，为龙选择一种形象，并说明理由。 A.污泥中挣扎的龙 B. 翱翔天空的龙 。 |
下面是明侣片设置【阅读感言】板块，请你任选一句感言，联系一部名著，结合文章具体情节，对所选感言进行闸释。
相关名著：《朝花夕拾》 《西游记》 《白洋淀纪事》 《猎人笔记》
小文想把这张明信片送人。以下三人中哪一个最合适?请结合《龙》文章内容及选项人物经历，说说理由。
A《秋天的怀念》 B《再塑生命的人》 C《从百草园到三味书屋》
史铁生 海伦·凯勒 “小鲁迅”
