9.1《电荷》筑基提能创新同步练习高中物理必修第三册（...

更新时间：2024-09-25 浏览次数：35 类型：同步测试

一、单项选则题（一）

1. (2024高一上·衡阳开学考) 下图是用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近气球时的情形，则气球（　　）

A . 不带电 B . 带正电 C . 带负电 D . 无法判断

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2. (2024高一下·黔西月考) 如图所示，放在绝缘支架上带正电的导体球A，靠近放在绝缘支架上不带电的导体B，导体B用导线经开关接地，现把S先合上再断开，再移走A，则导体B( )

A . 带负电 B . 带正电 C . 不带电 D . 不能确定

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3. (2024高一下·怀化期末) 如图所示，起初用绝缘柱支持的导体A和B彼此接触，且均不带电。手握绝缘棒把带正电荷的物体C移近导体A，但不接触，把A、B分开后，A带上-1.0×10^-8C的电荷，则下列说法正确的是（　　）

A . B得到1.0×10⁸个电子 B . B失去1.0×10⁸个电子 C . B带-1.0×10^-8C电荷 D . B带+1.0×10^-8C电荷

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4. (2024高一下·浙江月考) 关于元电荷、电荷与电荷守恒定律，下列说法正确的是（）

A . 元电荷e的数值最早是由美国物理学家密立根通过实验测得的 B . 元电荷是指电子，电量等于电子的电量 C . 单个物体所带的电量总是守恒的，电荷守恒定律指带电体和外界没有电荷交换 D . 利用静电感应可使任何物体带电，质子和电子所带电荷量相等，比荷也相等

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5. (2024高一下·乐平月考) 下列关于元电荷的说法中正确的是（）

A . 元电荷实质上是指电子和质子本身 B . 一个带电体的带电荷量可以为205.5倍的元电荷 C . 元电荷没有正负之分，也就是点电荷 D . 元电荷e的值最早是由美国物理学家密立根通过实验测定的

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二、多项选择题（一）

6. (2023高二下·云南月考) 关于电荷，以下说法正确的是（　　）

A . 摩擦起电创造了电荷 B . 物体所带的电荷量只能为某些值 C . 电子的电荷量为 $\text{[math]}$ D . 安培首先测出了元电荷的数值

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7. (2024高二下·浙江开学考) 下列说法正确的是（　　）

A . 动量守恒定律适用的地方牛顿运动定律也一定适用 B . 变化的电场能产生磁场，变化的磁场也能产生电场 C . 一个物体带电时，所带的电荷量一定是元电荷的整数倍 D . 电流所受安培力会做功，运动的带电粒子所受的洛伦兹力也会做功

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8. (2024高二上·长春期末) 对于以下几幅图片所涉及的物理现象或原理，下列说法正确的是（）

A . 甲图中，该女生和带电的金属球带有同种性质的电荷 B . 图乙中，库仑使用过的扭称装置利用了微小量放大原理 C . 丙图中，燃气灶中电子点火器点火应用了尖端放电的原理 D . 丁图中，超高压作业的电力工人要穿绝缘材料做成的工作服

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三、单项选择题（二）

9. (2024高一下·汨罗月考) 大小相同的两个金属小球A、B带有等量同种电荷，相隔一定距离时，两球间的库仑力大小为F，现在用另一个跟它们大小相同的不带电金属小球，先后与A、B两个小球接触后再移开，这时A、B两球间的库仑力大小（　　）

A . 一定是 $\text{[math]}$ B . 一定是 $\text{[math]}$ C . 一定是 $\text{[math]}$ D . 可能是 $\text{[math]}$

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10. (2024高一下·丰城期末) 玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带上了正电荷，电荷量为＋Q，则（　　）

A . 丝绸带负龟，且电荷量绝对值大于Q B . 丝绸带负电，且电荷量绝对值小于Q C . 玻璃棒上有些电子转移到了丝绸上 D . 丝绸上有些电子转移到了玻璃棒上

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11. (2023·浙江模拟) 范德格拉夫起电机可为加速离子提供高电压，其结构示意图如图所示，大金属球壳由绝缘支柱支持着，球壳内壁接电刷F的左端，当带正电传送带（橡胶布做成）经过电刷F的近旁时，电刷F便将电荷传送给与它相接的导体球壳上，使球壳电势不断升高。关于这个起电机，以下说法正确的有（　　）

A . 电刷F与传送带之间是摩擦起电 B . 把电刷F放于金属球壳内部，主要是出于安全考虑 C . 工作中，电刷F的右端感应出负电荷，但它的电势不断升高 D . 传送带不运动，金属球壳上的电荷量也能不断增多

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四、多项选择题（二）

12. (2024高一下·丰城期末) 关于起电，以下说法正确的是（　　）

A . 接触起电是因为电荷的转移，摩擦起电是因为创生了电荷 B . 摩擦起电是因为电荷的转移，感应起电是因为电荷的创生 C . 不论是摩擦起电还是感应起电，都是因为电子的转移 D . 自然界中的电荷是守恒的

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13. 如图所示，擦亮的锌板与验电器上的金属球相连，验电器上的铝箔原来是不张开的.现让紫外线照射到锌板，观察到验电器的铝箔张开.下列说法正确的是（）

A . 验电器的铝箔带负电 B . 此实验可以说明光具有粒子性 C . 若改用X射线照射锌板，则观察到验电器的铝箔会张开 D . 若改用激光器发出高亮度的红光照射锌板，则观察到验电器的铝箔也有可能会张开 E . 若增大紫外线的照射强度，则逸出电子的最大初动能变大

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14. (2024高二上·密山期末) 如图所示，在带电体C的右侧有两个原来不带电的、相互接触的金属导体A和B，A、B、C均放在绝缘支座上。由于静电感应，导体A、B均带电。下列说法正确的是（　　）

A . 如图所示状态中，导体A带负电，B带正电 B . 在图示状态下移走带电体C，导体A带负电、B带正电 C . 无论是移走带电体C还是将导体A、B分开，导体A、B上的总电荷量始终为零 D . 在图示状态下将导体A、B分开，分开后A、B仍带电，该过程创造了电荷

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五、实验与探究

15.
如图，一对对置的枕形导体A和B分别安放在两根绝缘支柱上，AB彼此接触，操作如下：
第一步：将带正电荷的物体C移近导体A，然后保持不动，（A或B）端出现负感应电荷，另一端出现正感应电荷．
第二步：取一根导线，连接A的左端和B的右端，导线中（有或无）瞬间电流，撤走导线．
第三步：把A、B分开，再将物体C移去．
第四步：再取一根导线，连接A的左端和B的右端，导线中（有或无）瞬间电流．

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16. (2023高二上·南山月考) 某同学做摩擦起电的实验过程和观察到的现象：手戴绝缘的手套拿有机玻璃棒，用力将两块起电板快速摩擦后分开，如图甲；将其中一块板插入箔片验电器上端的空心金属球（不要接触金属球），如图乙箔片张开；将两块板同时插入空心金属球，如图丙箔片闭合。根据以上实验过程和观察到的现象，回答下列问题：
1. （1）如图甲，用力将两块起电板快速摩擦后分开，两板分别带上了电荷；
2. （2）如图乙，箔片张开的实验现象，说明；
3. （3）如图丙，箱片闭合的实验现象，说明；该研究性实验能验证 .
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六、应用与解答

17. 如图所示，通过调节控制电子枪产生的电子束，使其每秒有10⁴个电子到达收集电子的金属瓶，经过一段时间，金属瓶上带有－8×10^－12C的电荷量，求：
1. （1）金属瓶上收集到多少个电子？
2. （2）实验的时间为多长？
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18. 如图所示，大球A原来的电荷量为Q，小球B原来不带电，现在让小球与大球接触，达到静电平衡时，小球获得的电荷量为q；现给A球补充电荷，使其电荷量为Q，再次让小球接触大球，每次都给大球补充到电荷量为Q，问：经过反复多次接触后，小球的带电荷量为多少？

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试卷信息

小学

初中

高中

9.1《电荷》筑基提能创新同步练习高中物理必修第三册（...

副标题：

*注意事项：

9.1《电荷》筑基提能创新同步练习高中物理必修第三册（...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

9.1《电荷》 筑基提能 创新同步练习 高中物理必修第三册（...

副标题：

*注意事项：

9.1《电荷》 筑基提能 创新同步练习 高中物理必修第三册（...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

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