*创建一支新式常备军 *鼓励兴办手工工场 *派遣留学生，创办科学院，开办学校 *提倡学习西方的礼节与生活方式 |
持续时间 | 参战国 | 卷入人口 | 伤亡人口 | 经济损失 |
4年多 | 30多个 | 约15亿 | 3000多万 | 3000多亿美元 |
材料一 某法典的内容刻在一根黑色的大石柱上，从中可了解古巴比伦社会，该石柱现藏于卢浮宫内，其文是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
——摘自统编教材《世界历史》九年级上册
材料二 下图是美国国家权力构成示意图
材料三 “……这次社会主义革命的胜利不只是开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元，影响到世界各国内部的变化，同样的而且还特别深刻地影响到中国内部的变化……”
——《毛泽东选集》第一卷
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材料一 14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。
——摘自《世界历史》（九年级上册）
材料二 以征收粮食税代替余粮收集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许私人经营中小企业，实行按劳取酬的工资制。
——摘自《世界历史》九年级下册
材料三 在一个经济大萧条的时期，政府不敢干预经济也就无力保障人民的基本福利，于是，人民对胡佛失望了，甚至对美国的政府体制也产生了动摇……（罗斯福）于危难之际大胆启动新政……这些新政一方面开启了政府干预经济的职能，另一方面也开启了福利主义的大门——政府要直接地对人民的基本生活保障负起责任。
——摘自钱满素《〈美国自由主义的历史变迁〉》
请回答
世界历史在不断对抗与合作中演绎，合作发展、共铸命运共同体是世界人民的共同愿望。阅读材料，探究下列问题。
材料一 （殖民·反抗）
①1819年，玻利瓦尔率领队伍，打败西班牙军队。他解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。 |
②1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。后来，印度总督与甘地谈判，双方妥协。 |
（1）根据材料一指出玻利瓦尔的功绩为他赢得了什么荣誉？甘地领导的这次运动又被称为什么？
材料二 （大国·秩序）
（2）材料二图1和图2的两次会议，帝国主义列强重建了战后国际秩序，请写出这一秩序的名称，结合所学知识指出图2签订的条约对中国的影响？
材料三 （同盟·胜利）
宣言的签署标志着世界反法西斯同盟的最终形成。此后，“联合国家”在政治上相互合作，在军事上互相配合，对加速反法西斯战争的胜利起了重要的作用。
（3）材料三中的“宣言”指的是什么？结合所学知识，列举出签署宣言的国家“在政治上互相合作，在军事上互相配合”的各一个典型事例。
材料四 （安全·反思）
影响国际安全的主要因素 | 战争因素：地缘冲突、经济不平衡和竞争、贸易战和关税 |
国际格局：国际结盟、新兴国家崛起、强国易位 | |
大国关系：大国冲突、国际转型时期的矛盾等 | |
工业实力、科技发展、教育等因素的影响 |
——摘编自王帆《当前影响国际安全的因素》
（4）根据材料四选择至少两个信息提炼一个观点，并结合20世纪世界历史发展的相关知识加以论述。（要求：观点明确，举出2个史实论证，史论结合，条理清楚）
