江西省南昌市第一中学2024~2025学年九年级上学期第一次...

更新时间：2024-10-31 浏览次数：0 类型：月考试卷

一、每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。

1. (2024九上·新邵月考) 汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）

A . 氮气 B . 氧气 C . 稀有气体 D . 二氧化碳

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2. (2024九上·广州月考) 下列变化中，属于物理变化的是

A . 天然气燃烧 B . 冰雪融化 C . 葡萄酿酒 D . 光合作用

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3. (2024八上·长春期中) 下列仪器中，不宜用来加热的是

A . 烧杯 B . 试管 C . 量筒 D . 蒸发皿

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4. (2024九上·南昌月考) 如果不慎碰倒酒精灯，撒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的最佳措施是

A . 拨打119 B . 泼水 C . 逃跑 D . 用湿抹布盖灭

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5. (2024九上·南昌月考) 下列属于物质化学性质的是（）

A . 水是无色无味的液体 B . 铜受热能膨胀 C . 玻璃受撞击易破碎 D . 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

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6. (2024九上·长春月考) 从化学视角看“烟和雾”“光和焰”是有区别的。下列实验现象描述正确的是

A . 硫粉在空中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰 B . 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C . 蜡烛在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳和水 D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

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7. (2024九上·南昌月考) 下列物质中，属于纯净物的是

A . 酱油 B . 蒸馏水 C . 茶饮料 D . 苹果醋

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8. (2024九上·南昌月考) 一位同学要用已调平的托盘天平称量10.8g药品，在称量中他发现天平指针向左偏移，这时他应该

A . 减少药品 B . 向右盘中加砝码 C . 移动游码 D . 调节平衡螺母

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9. (2024九上·南昌月考) 下列关于催化剂的说法中，正确的是

A . 使用催化剂可以增加生成物的量 B . 加入催化剂反应速率一定加快 C . 不使用催化剂物质就不能发生化学反应 D . 使用催化剂能改变化学反应速率

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10. (2024九上·南昌月考) 实验室常用加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气。下列图像中正确的是

A . B . C . D .

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二、在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。

11. (2024九上·南昌月考) 下列变化属于缓慢氧化的是
A．火药爆炸 B．天然气燃烧 C．食物变质 D．

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12. (2024九上·月考) 化学概念在逻辑上存在如下图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是。
A．物理性质与化学性质属于并列关系
B．化学变化与物理变化属于交叉关系
C．纯净物与混合物属于包含关系
D．氧化反应与化合反应属于关系

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13. (2024九上·南昌期中) 下列实验方案合理的是。

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别水和过氧化氢溶液	观察颜色
B	鉴别食盐水和白糖水	尝味道
C	证明蜡烛燃烧产物中有水	在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干冷的小烧杯
D	区分氧气和二氧化碳

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三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分）

14. (2024九上·南昌月考) 掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验安全和成功。请将图中仪器的字母序号填写在横线上：
1. （1）用于夹持试管的仪器是；
2. （2）取用粉末状试剂时一般选用；
3. （3）用于吸取和滴加少量液体的是；
4. （4）用于加热的仪器是；
5. （5）既可用作反应容器又能直接加热的是；
6. （6）用于收集和储存少量气体的是；
7. （7）用于固定和支持各种仪器的是。
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15. (2024九上·南昌月考) 中华民族的传统节日，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。
1. （1）火把节，是彝族、白族等民族的传统节日。木材(主要成分：木炭)燃烧发生反应的文字表达式为。
2. （2）泼水节，是中国傣族、阿昌族等民族的传统节日。在初中不同的化学实验中，水起的作用也各不相同，例如铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部水的作用是。
3. （3）端午节，已被列入世界非物质文化遗产名录。赛龙舟是当日举行的一项节日活动，制作龙舟过程中，将树木雕刻成龙的形状，属于变化(选填“物理”或“化学”)。
4. （4）春节，是中华文化优秀传统的重要载体。春节期间，烟花表演中会发出的耀眼的白光，是镁在空气中剧烈燃烧的现象，写出镁燃烧生成氧化镁反应的文字表达式为：。
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16. (2024九上·南昌月考) 下列描述属于物理变化的是；是化学变化的是；是物理性质的是；是化学性质的是。
①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 ②钢铁生锈 ③电灯发光 ④冰雪融化 ⑤煤气燃烧 ⑥铜器上出现铜绿 ⑦镁能燃烧 ⑧氧化铜是黑色粉末

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17. (2024九上·南昌月考) 阅读下列科普短文，然后回答问题。
臭氧的化学式是 $\text{[math]}$ ，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成 $\text{[math]}$ ，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气（ $\text{[math]}$ ）强得多。若将 $\text{[math]}$ 通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的 $\text{[math]}$ 中含有3%的 $\text{[math]}$ 。
臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（ $\text{[math]}$ ）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。
1. （1）将带火星的木条伸入到盛有 $\text{[math]}$ 的集气瓶中，可以看到的现象。
2. （2）可采取的方法保护臭氧层。
3. （3）二氧化硫（ $\text{[math]}$ ）遇到 $\text{[math]}$ 微热，即被迅速氧化成三氧化硫（ $\text{[math]}$ ）， $\text{[math]}$ 跟水反应生成硫酸，这是除去废气中 $\text{[math]}$ 的理想方法。写出 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 反应的文字表达式。该反应从反应物、生成物的物质种类看是反应，从物质与氧结合的角度看是反应。
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四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分）

18. (2024九上·南昌月考)
如图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。
（1）仪器①的名称是。
（2）实验室用B装置制氧气，发生反应的文字表达式为。
（3）若用胶皮管将装置B和E相连接，是在加热试管内固体之(选填“前”或“后”)连接的。
（4）用E装置收集氧气时，待集气瓶里的水排完后，接下来对集气瓶进行的操作是再把集气瓶移出水槽，正放在桌面上。
图二中：
（5）为检验木炭在氧气中燃烧产物，III中应倒入的试剂为。
（6）实验过程中，观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是。

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19. (2024九上·南昌月考) 某化学社团对蜡烛展开了一系列探究。
1. （1）实验1：将一小块石蜡放入水中，观察到石蜡浮在水面上，由此可判断石蜡的密度比水的密度(选填“大”或“小”)。
2. （2）实验2：取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中再取出，观察火柴梗变黑的程度。该实验的目的是比较。
3. （3）实验3：用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟具有的性质是。
4. （4）实验4：将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，一段时间后观察到，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是。写出蜡烛充分燃烧的文字表达式为。
5. （5）为进一步探究物质燃烧产生火焰的原因，同学们查阅资料获得如表信息：
  物质
  熔点/℃
  沸点/℃
  燃烧时温度/℃
  是否产生火焰
  石蜡
  50~70
  300~550
  约600
  是
  铁
  1535
  2750
  约1800
  否
  钠
  97.8
  883
  约1400
  ？
  由表可知，物质燃烧能否产生火焰与其(选填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。
  【拓展】由此推测：钠燃烧时，(选填“是”或“否”)产生火焰。
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五、综合计算题（本大题共1小题，共10分）

20. (2024九上·南昌月考) 空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。
1. （1）空气中能支持燃烧的气体是；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的（填“化学性质”或“物理性质”）。
2. （2）科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。人造空气中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数（填“大”或“小”）。
3. （3）如图1为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题：
  ①液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的（填“密度”或“沸点”）不同而将氮气和氧气分离。
  ②已知氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是。
4. （4）冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图2所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是（填“富氧空气”或“富氮空气”）。这一保鲜原理主要是。
5. （5）用图3所示实验装置测定空气中氧气含量，图4是实验过程中集气瓶内气体压强变化曲线。下列说法错误的是___________。
  
  A . 图4中BC段气压变化的原因是烧杯中水进入广口瓶 B . 图4中CD段气压变化的原因是温度降低至室温、瓶中氧气被消耗 C . 图4中DE段气压变化的原因是红磷燃烧放热，瓶塞被冲开。 D . 实验前广口瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为V₁；实验后烧杯中剩余水的体积为V₂ ，计算空气中氧气体积分数的表达式为： $\text{[math]}$ ×100%
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