B . 明火
C . 排风
D . 用电
B . 坩埚钳
C . 滴瓶
D . 长颈漏斗
B . 氧气验满
C . 取用试剂
D . 加热液体
B . 向右推动注射器，观察到瓶内有气泡冒出
C . 向左推动注射器，观察到长颈漏斗下端液面上升
D . 关闭止水夹，向长颈漏斗中加入液体，观察到瓶内液面不断上升
B . 加热一定量的高锰酸钾制取氧气
C . 在过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气
D . 在装有一定量空气的密闭容器内燃烧红磷
某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测开展了一系列项目式学习活动。
活动一：了解空气质量指数所表示的含义。
（1）图1是该小组所在地区某日的空气质量指数情况，空气质量指数（AQI）越大，空气质量状况越（填“好”或“差”）。
【查询网络】微型空气质量检测系统可实时、准确检测室外空气污染物，如图2所示。
活动二：认识微型空气质量“检测站”，并记录某段时间显示的数据如下表。
二氧化氮（ | 二氧化硫（ | 臭氧（ |
24.0 | 10.0 | 156.0 |
（2）除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有（写一种）。
（3）空气中二氧化硫（）、二氧化氮（
）的主要来源是，所引起的环境问题是。
活动三：同学们对工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现该工厂为了获得充足的能量，长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。
【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
（4）设计并进行实验
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
收集一瓶该工厂的废气，加入，振荡。 | 红色褪去 | 废气中含有二氧化硫 |
【反思评价】
（5）不选用澄清石灰水检验二氧化硫的原因是：。
活动四：提出空气质量改进方案
（6）为了保护人类赖以生存的环境，我们在校园中能做什么?（写一条）。
实验室现有10mL、50mL、100mL的量筒：
①小明应选取mL的量筒，先向量筒内倾倒大约35mL的液体后，再改用（填仪器名称）向量筒中继续加入该液体。
②量取液体时，量筒必须平放，读数时视线要与保持水平。若仰视读数，则量取的液体实际体积（填“大于”“小于”或“等于”）37mL。
用托盘天平称量13.8g氯化钠固体时，向左盘中加入氯化钠后，发现指针向右偏转，应进行的操作是。
|
|
|
|
a．针剂瓶 | b．塑料筷子 | c．眼药水瓶 | d．医用注射器 |
你认为，用a可代替，b可代替，d可代替量筒。
B . 
C . 
D . 
实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。
【探究一】探究氧气的物理性质。
（1）通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变：
在过程①、②中发生的变化都是变化。
【探究二】探究氧气的化学性质。
（2）实验一：硫在氧气中燃烧的现象是，生成刺激性气味的气体。
（3）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，该反应的符号表达式为。实验时，铁丝下端系火柴的目的是。
（4）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是向集气瓶内加入少量。（写出具体操作、现象及结论）
（5）实验一、二中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是，由此推测二氧化硫具有的物理性质之一是。
（6）以上三个反应的相同点有：①在反应条件方面，都需要；②（任写一点）。
某化学兴趣小组的同学对过氧化氢分解进行探究。
【探究一】影响过氧化氢分解快慢的因素某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率的因素。（实验装置如图1所示，夹持仪器已略去）
【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。
【实验记录】同学们进行6组实验，实验记录如下：
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
过氧化氢溶液的浓度（%） | 30 | 30 | 15 | 30 | 30 | 30 |
过氧化氢溶液的体积（mL） | 6 | x | 6 | 6 | 6 | 6 |
水槽中水的温度 | 20 | 90 | 70 | 70 | 20 | 20 |
锥形瓶中的物质 | — | — | — | — | 0.5g NaCl | 0.5g |
60min内产生氧气（mL） | 0.0 | 41.0 | 4.5 | 12.1 | 2.0 | 650.0 |
【解释与结论】
（1）实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是mL。
（2）实验①~⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定来比较过氧化氢的分解速率。
（3）写出实验⑥发生反应的符号表达式。
（4）通过实验①、②、④可得出的结论是。
【反思与评价】
（5）同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑧而不选实验②的理由是。
【探究二】
硫酸铜溶液也能做过氧化氢分解反应的催化剂，小组同学在常温下，向a、b、c三个试管中分别加入等量的5%的过氧化氢溶液，在其他条件相同时，各滴入2滴5%、10%、20%的硫酸铜溶液，绘制了产生氧气的体积和时间变化的曲线如图。请你回答：
（6）若实验中所得的曲线如图中虚线所示，请推测其中可能的原因：。
