倾倒液体
B . 
加入固体粉末
C . 
检查装置气密性
D . 
熄灭酒精灯
B . 
C . 
D . 
①加热试管里的药品需使用；
②收集或贮存少量气体的仪器是；
③量取50mL液体时，需使用的仪器是。
①使用天平称量物体质量前，发现托盘天平横梁的指针如图甲所示，则应。(填字母)
A.将游码向左调节 B.将游码向右调节 C.向右端调节平衡螺母 D.向左端调节平衡螺母
②如图乙中，实际称得氯化钠的质量为g。
③某同学欲称取15g氯化钠，称量前如果指针偏左就开始称量，其余操作正确，则实际称得的氯化钠的质量(填“大于”、“等于”或“小于”)15g。
A.
加热固体药品 B.
量取一定体积的水
C.
连接仪器 D.
放置胶头滴管
①A操作存在的错误是；
②用B操作量取水的体积与实际相比(填“偏大”或“偏小”)：
③C操作可能造成的不良后果是；
④D操作可能造成的后果是。
文字表达式 | 现象 | 其他 | |
硫在氧气中燃烧 | 剧烈燃烧，发出色火焰，发出热量。 | 该反应中集气瓶底装少量水的作用是 | |
细铁丝在氧气中燃烧 | 剧烈燃烧，火星四射，生成色固体 | 该反应能证明其发生化学变化的现象是 |
白砂糖主要成分是蔗糖，它是一种白色固体、易溶于水，是重要的调味剂。把白砂糖放在燃烧匙中，在酒精灯火焰上加热，会熔化成液体，继续加热，完全烧焦后得到黑色的炭粒。洒上烟灰的白砂糖被点燃后能燃烧，发出蓝色火焰。蔗糖被人体食用后，在胃肠中转化成葡萄糖和果糖，一部分葡萄糖随着血液循环运往全身各处，在细胞中氧化分解，为人体的生命活动提供能量并维持体温。
分类法是日常生产和生活中常用的一种方法。
I.物质分类：
（1）纯净物和混合物属于如图关系中的________关系。
（2）以下物质属于混合物的有___________(填序号)。
| A. 洁净的空气 | B. 冰水混合物 | C. 高锰酸钾 | D. 液氧 | E. 二氧化碳 |
（3）下列两组物质中，均有一种与其他三种有所不同，请在下列横线上填写出这种物质的名称：
①井水、自来水、蒸馏水、食盐水：________；
②金属铝、金属铜、金属银、金属汞：________。
II.变化分类：
如下图所示是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。
（4）A、B、C中表示混合物的是________。
（5）上述变化I、II和III中，属于化学变化的是________，该变化中一定改变的粒子是________(填粒子名称，下同)，一定不变的粒子是________。
步骤一：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
步骤二：在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
步骤三：充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
实验课上同学们设计了图1所示的实验探究分子运动现象。
【实验现象】
（1）开始时两烧杯中溶液均为无色，一段时间后观察到的现象是。
【实验分析】
（2）B烧杯中的浓氨水具有性，氨分子运动到A烧杯中形成氨水，能使无色酚酞溶液。
【实验结论】
（3）该实验说明分子在。
【装置改进】
（4）小华对图1装置进行了改进，如图2所示，与图1装置相比，该装置的优点是。
【实验拓展】
（5）同学们设计如图3所示装置进行实验，B试管中能更快地观察到现象，由此可得出。
化学小组对蜡烛的燃烧进行探究，如图。
I.对蜡烛火焰的焰心进行的探究
（1）小张同学点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约后取出。现象如图A，这证明焰心________。通过学习，我们可以联想到加热物质时，必须使用酒精灯的________进行加热。
（2）小刘同学向焰心斜向插入一支细短玻璃管。发现玻璃管中无明显现象(如图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质具有的化学性质是________。
（3）问题与猜想：
提出问题：从短玻璃管导出的物质是什么？
猜想与实验：
猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
猜想一：焰心气体含二氧化碳 | 在未点燃的细短玻璃管上口罩一个________小烧杯 | ________ | 猜想一不成立 |
猜想二：焰心气体含石蜡蒸气 | 取一根较长的细玻璃管用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火柴点燃 | ________(填“能”或不能)点燃 | 猜想二成立 |
取下长玻璃管，打开湿毛巾 | 有白色的石蜡固体形成 |
（4）小王同学用一个烧杯置在火焰上方。发现烧杯内壁处熏黑，以下做法中不可取的是___________(填字母)。
| A. 反复实验，观察是否有相同的现象 | B. 查找资料，探究生成的黑色固体是什么 |
| C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬 | D. 询问老师，讨论生成黑色物质的原因 |
II.对蜡烛熄灭原因的探究
同学们对图1实验中蜡烛(足量)熄灭的原因展开研究。
【猜想与假设】①可能是二氧化碳含量大于氧气含量：②可能是氧气被完全消耗。
【探究与结论】
（5）甲同学收集1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的混合气体，将点燃的时间/s蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭，根据实验现象可知假设________(填“合理”或“不合理”)。
【改进方法】
（6）乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛(足量)从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化，实验结果如图2所示。下列判断或结论正确的是___________
| A. 实验开始时，密封装置内是纯净的氧气 | B. 蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽 |
| C. 蜡烛熄灭后瓶内气体是纯净的二氧化碳 | D. 氧气的含量小于一定值时，蜡烛熄灭 |
