小明同学在延时课上进行了项目式学习的实践探究,并绘制了如下记录表格.
课题 | 在放风筝时,测量风筝离地面的垂直高度AD |
模型抽象 | |
测绘数据 | ①测得水平距离的长为15米; ②根据手中剩余线的长度,计算出风筝线的长为25米; ③牵线放风筝的手到地面的距离为1.6米. |
说明 | 点A,B,E,D在同一平面内 |
请根据表格信息,解答下列问题.
下面是晓明的探究过程,请你补充完整:
(1)具体运算,发现规律.
特例1: ,
特例2: ,
特例3: ,
特例4: (填写一个符合上述运算特征的例子).
(2)观察、归纳,得出猜想.
如果n为正整数,用含n的式子表示上述的运算规律为: .
(3)应用运算规律,化简: .