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①求n的值.
②若点C在抛物线上,且在直线P1P2的上方(不与点P1 , P2重合),求点C纵坐标的取值范围.
如图1,是小明为趣味数学课设计的一个 . 其设计的意思是:三角形具有稳定性,表示大家学习数学的坚定信心,两个有公共顶点的三角形表示积极向上的态度;三个三角形合在一起表示合作学习的重要性.
【数学原理】
如图2,是小明设计时的数学原理图.即将两块形状相同,大小不相同的直角三角形纸片放入中,其中 , 圆心在直角边上.连接并延长,交于点 .
【设计制作】
为参加评比,需要把作品制作出来.如果要求作品的 , , 那么小明觉得需要解决以下问题:
问题1:需要找多大的圆形材料.
问题2:需要知道点离开点的距离和点离开点的距离.
【问题解决】
①如图1,若 , , 求的最小值.
②如图2,连接对角线 , 若刚好平分 , 且 , 求的度数.
③如图3,若 , , 对角线与相交于点 , 当 , 且为等腰三角形时,求四边形的面积.