A | “七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。” | “七雄戈戟”目的是为了在兼并中获胜，实现统一 |
B | “秦王扫六合……诸侯尽西来。” | “扫六合”描述了秦始皇焚书坑儒 |
C | “汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。” | 诗句描绘汉高祖开创“文景之治” |
D | “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。” | 诗中曹操“壮心”的是指打败袁绍… |
皇帝 | 即位年 | 卒年 |
冲帝 | 2岁 | 3岁 |
质帝 | 8岁 | 9岁 |
桓帝 | 15岁 | 36岁 |
灵帝 | 12岁 | 34岁 |
第16课三国鼎立 第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第18课北魏政治和北方民族大交融 |
时间 | 史实 |
三国时期 | 孙吴开发江东 |
东晋 | “荆扬晏安，户口殷实” |
宋（南朝） | “地广野丰，民勤本业，一岁或捻，则数郡忘饥” |
甲骨文 | 金文 | 小篆 | 隶书 | 楷书 |
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【缔造鼎盛王朝】
材料一
【对外交往频繁】
材料二 丝绸之路示意图
【科技文化繁荣】
材料三 我国大约在公元前1世纪，就有了纸，东汉蔡伦对造纸术进行改进，提高了纸的产量和质量，此后纸张开始代替竹帛……
——摘编自刘燕华主编《生存与科技》
探究历史发展的脉络和特征是历史学习的重要方法。某中学以“走进秦汉”为主题，设计了以下探究活动，请你完成下列探究任务。
【时空观念——四海归一】
秦朝形势图
（1）仔细观察《秦朝形势图》，请在图中方框内写出秦朝都城的名称。据图指出秦朝疆域的特点。
【加强集权——破旧立新】
材料一 秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在那下设县。这些郡县完全由中央和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。秦制以铜虎符发兵，虎符制半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律，制定了全境通行的法律。
——摘自《秦汉史》
（2）结合所学知识，指出秦朝在统一国家中的地位。根据材料一，归纳秦朝加强中央集权的措施。
【史料实证——思想认同】
材料二 秦始皇及其臣下对战国以来蓬勃发展的思想心存畏忌，唯恐妨碍专制主义集权制度的巩固，因而采取了粗暴的扼杀政策。公元前213年，秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植和占卜之类的书籍。第二年，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒”。这一事件的后果极为恶劣，战国以来自由活泼的学术氛围遭到毁灭性打击，中国文化乃至社会发展因此遭受到难以估量的损失。
——摘编自《中国大通史·秦汉（上）》
材料三 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝（禁止）其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪（学术系统）可一而法度可明，民知所从（服从）矣。
——《汉书董仲舒传》
（3）根据材料二，指出秦始皇焚书坑儒的影响。根据材料三并结合所学，指出董仲舒提出的建议。综上，指出秦始皇和汉武帝对特儒学的不同态度的共同目的是什么？
【唯物史观——总结规律】
（4）综合上述主题的探究内容，请你概括秦汉时期的时代特征，并谈一谈你的认识。
