吉林省四平市双辽市2024-2025学年九年级上学期10月期...

更新时间：2024-11-11 浏览次数：0 类型：期中考试

一、单项选择题（每小题1分，共10分）

1. (2025九上·汕尾期中) 斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是（）

A . 铜雕锈蚀 B . 枯木腐朽 C . 冰雪消融 D . 火山烈燃

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2. (2024九上·吉林期中) 空气中体积分数约占78％的气体是（）

A . 二氧化碳 B . 氮气 C . 氧气 D . 稀有气体

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3. (2024九上·无锡期中) 嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是

A . 质子数 B . 中子数 C . 核外电子数 D . 相对原子质量

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4. (2024九上·双辽期中) 规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是

A . 取用固体粉末 B . 倾倒液体 C . 滴加药品 D . 量筒读数

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5. (2024九上·双辽期中) 家庭日常生活经常用到的下列物质中，属于纯净物的是

A . 中华牙膏 B . 冰水混合物 C . 可口可乐饮料 D . 青岛啤酒

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6. (2024九上·双辽期中) 元素周期表是学习和研究化学的工具之一。下图是某元素在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是

A . 该元素的名称是硅 B . “2Si”可以表示两个硅元素 C . 该元素的相对原子质量是28.09g D . 该元素是地壳中含量最高的元素

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7. (2024九上·双辽期中) 从化学视角看“烟”、“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列实验现象正确的是

A . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B . 磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C . 木炭在氧气中燃烧，发出白光 D . 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰

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8. (2024九上·双辽期中) 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是

A . 有两种物质参加的反应一定是化合反应 B . 电子带负电，但带负电的粒子不一定是电子 C . 氧化物是含有氧元素的化合物，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D . 分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的

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9. (2024九上·双辽期中) 秋分吃桂花糕。桂花中含甜菜碱（ $\text{[math]}$ ），下列关于 $\text{[math]}$ 的说法正确的是

A . 由三种元素组成 B . 氢、氮元素质量比为11：14 C . 氢元素的质量分数最大 D . 碳、氧原子个数比为2：5

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10. (2024九上·双辽期中) 在下列各项小实验中，不能达到预期目的的是

A . 品尝：厨房中鉴别白糖和食盐 B . 闻气味：鉴别酱油和食醋 C . 用磁铁：分离硫粉和铁粉 D . 看颜色：分辨木炭粉和二氧化锰粉末

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二、填空题（每空1分，共10分）

11. (2024九上·凉州期中) 写出对应符号的意义或对应意义的符号。
1. （1）汞元素。
2. （2） 4CO。
3. （3）氧化钙。
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12. (2024九上·双辽期中) 化学与生活密切相关，化学使我们的生活更美好。
1. （1）燃着一支蜡烛，若要证明它燃烧生成 $\text{[math]}$ ，需要用到的试剂为。
2. （2）在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的异味，这是利用了活性炭的性。
3. （3）污染空气的气体之一是。
4. （4）博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气，因为氮气的化学性质。
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13. (2024九上·双辽期中) 在宏观、微观之间建立联系是化学学科的特点。请结合图回答下列问题。
1. （1）在该反应中原子的种类（填“改变”或“不变”）。示意图中虚线框内的原子应该是（填序号）；
  ① ② ③
2. （2） $\text{[math]}$ 中氯元素的化合价是。
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三、简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）

14. (2024九上·双辽期中) 《天工开物》中记载了造竹纸的过程：斩竹漂塘、煮檀足火、荡料入帘、日晒成干等步骤。
1. （1） “荡料入帘”的“帘”是带筛网的捞纸工具，其原理与实验室中（填一种操作名称）相似。
2. （2） “日晒成干”是将混纸张逐渐晒干，从微观角度解释是因为。
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15. (2024九上·双辽期中) 在抗击新型冠状病毒肺炎的战斗中，人们使用“84”消毒液、75%的酒精等溶液消杀病毒。
1. （1） “84”消毒液的有效成分为次氯酸钠（NaClO），制备“84”消毒液的主要反应为： $\text{[math]}$ ，则X的化学式为。
2. （2）配制体积分数为75%的酒精溶液时发现：用75mL酒精与25mL水混合后，所得溶液的总体积小于100mL，这是因为。
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16. (2024九上·双辽期中) 质量守恒定律对科学发展具有重大意义。
1. （1）用如图所示的2个实验装置进行验证质量守恒定律的实验，其中不能达到实验目的是(填序号)，其原因是。
2. （2） A图是测定红磷燃烧前后质量的变化情况，用来验证质量守恒的实验，试回答：红磷燃烧的化学方程式是。
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17. (2024九上·双辽期中) 初中化学课本中的一些实验如图所示。回答下列问题。
1. （1）图A所示电解水实验中，a处所指气体的名称为。
2. （2）图B所示测定空气中氧气含量实验，等集气瓶，再打开弹簧夹。
3. （3）图C所示实验中，酚酞溶液变红，此现象表明（“浓氨水”或“酚酞”）易挥发。
4. （4）图D所示实验中，D中装少量水的作用是。
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四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分）

18. (2024九上·双辽期中) 气体的制取是初中化学的重要内容，某小组同学在实验室根据如图所示的装置制取氧气，请回答问题。
1. （1）实验装置：装置中仪器a是。
2. （2）实验原理：试管中发生反应的化学方程式是。
3. （3）实验步骤；①检查；②按照如图装置，进行实验。
4. （4）实验完毕：收集完氧气后应先，再熄灭酒精灯。
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19. (2024九上·双辽期中)

科学探究是新课标要求的重要能力，某兴趣小组进行过氧化氢制氧气的探究实验，不小心把过氧化氢溶液飞溅到了表面变黑的铜管上，发现立即产生大量气泡，查阅资料：该铜管表面黑色固体是氧化铜（Cu0）。

【提出问题】氧化铜是否可以作为过氧化氢分解的催化剂？

【进行假设】氧化铜可以作为过氧化氢分解的催化剂。

【实验验证】

（1）取1g纯净的氧化铜粉末，两支装有5mL 3%的过氧化氢溶液的试管，进行以下实验：

	实验步骤	实验现象
实验一	将带火星的木条伸入装有5mL 3%的过氧化氢溶液的试管中	木条
实验二	向另一支装有5mL 3%的过氧化氢溶液的试管中加入，再将带火星的木条伸入试管中	木条复燃

【得出结论】

（2）氧化铜可以作为过氧化氢分解的催化剂，写出该反应的化学方程式。

【反思】

（3）该实验（填“能”或“不能”）证明氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，若不能，还应该补充的实验探究步骤是：

①将实验二试管中的混合物过滤出黑色固体，洗涤，干燥，。

②用实验证明黑色固体的（填“性质”、“物理性质”或“化学性质”）没变。

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五、计算题（共6分）

20. (2024九上·双辽期中) 4克氢气与足量的氧气反应，生成水的质量是多少克？

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试卷信息

小学

初中

高中

吉林省四平市双辽市2024-2025学年九年级上学期10月期...

副标题：

*注意事项：

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