当前位置: 初中生物学 /人教版(2024) /七年级上册(2024) /第二单元 多种多样的生物 /第三章 微生物 /第三节 真菌
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人教版(2024)生物学七(上)2.3.3真菌 同步练习

更新时间:2024-11-16 浏览次数:2 类型:同步测试
一、概念掌握
二、素养提升
  • 7. (2024八下·黔东南模拟) 下列不属于多细胞真菌的是(  )
    A . 木耳 B . 酵母菌 C . 青霉菌 D . 曲霉
  • 8. (2024七下·邗江期末) 如图中B不同于A的特征之一是(  )

    A . 营养方式为异养 B . 孢子繁殖 C . 有真正的细胞核 D . 直立菌丝顶端呈扫帚状
  • 9. (2024·湖南模拟) 霉菌形成的菌落常常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。下列对霉菌的描述不正确的是(    )
    A . 霉菌通过孢子繁殖 B . 霉菌由菌丝构成 C . 霉菌细胞有细胞核 D . 霉菌是单细胞生物
  • 10. (2024·夹江模拟) 夏天,受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛,这是由霉菌引起的。下列关于霉菌特点的叙述中,错误的是( )
    A . 霉菌是一种真菌 B . 霉菌无成形细胞核 C . 霉菌靠孢子繁殖 D . 霉菌属于真核生物
  • 11. (2024·玉溪模拟)  细菌和许多真菌“无影无踪”,但又“无处不在”。如图是细菌和酵母菌结构示意图,下列说法错误的是(    )

    A . ①中没有成形的细胞核 B . ②中含有液泡和叶绿体 C . ①和②的生殖方式不同 D . ①②都属于单细胞生物
  • 12. (2024八上·张家口月考) 一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后,得到如图结构,并做了如下记录,其中错误的是(       )

    A . ①内有大量孢子 B . 该生物与大肠杆菌的繁殖方式是不同的 C . 该生物的细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 D . 该生物可形成芽孢
  • 13. (2024八下·东莞模拟) 小东发现自己放了 5 天的橘子发霉“长毛”了,并且用肉眼可以看到一片青绿色的霉菌,他所观察到的“青绿色”的物质可能是(  )
    A . 孢子 B . 花粉 C . 直立菌丝 D . 营养菌丝
  • 14. (2024·贺州模拟) 如下图所示,利用普通光学显微镜,结合活细胞成像技术,可观察到酵母菌的动态变化。下列叙述错误的是( )

    A . 转到转换器可将低倍镜转换为高倍镜 B . 向上移动玻片可将出芽的酵母菌移到视野中央 C . 可观察到酵母菌的呼吸作用 D . 可观察酵母菌出芽生殖的全过程
  • 15. (2024八下·曲阳期中) 如图为酵母菌发酵现象装置,瓶内加入了适量温开水、糖和酵母,下列分析错误的是( )

    A . 瓶中加入温开水的目的是给酵母菌提供水分和适宜的温度 B . 酵母菌有氧无氧都能生活,营养方式属于异养 C . 气球胀大说明酵母菌发酵产生了气体,经检验是二氧化碳 D . 实验装置必须放置在黑暗处才能发生反应
  • 16. (2024八下·威县模拟) 下列有关细菌与真菌的说法,不正确的是( )
    A . 依据菌落的形态、大小和颜色,可大致区分细菌和真菌 B . 细菌和真菌,都是用孢子来繁殖后代的 C . 大多数细菌和真菌,在生物链中充当分解者,促进物质循环 D . 真菌细胞有成形的细胞核,但没有叶绿体
  • 17. (2024八下·吉首模拟) 枞菌是湖南湘西人民餐桌上的美味佳肴,是松枞树下长出的菌子,具有丰富的抗癌、抗辐射、抗衰老的药物功效。下列关于枞菌的说法中正确的是(  )
    A . 枞菌在生态系统中属于生产者 B . 枞菌的营养方式为异养 C . 枞菌的生殖方式是分裂生殖 D . 枞菌是原核生物
  • 18. (2024七下·南通期中) 馒头、面包等食品的制作都利用了酵母菌。为探究酵母菌的发酵过程及影响因素,兴趣小组的同学设计了下表所示实验:在四个相同的烧瓶中分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在瓶口套上气球,置于相应的温度下,一段时间后观察实验现象。下列分析错误的是( )

    编号

    装置

    药品

    温度

    水、葡萄糖、酵母菌

    25℃

    水、酵母菌

    25℃

    水、葡萄糖

    25℃

    水、葡萄糖、酵母菌

    0℃

    A . 甲、丙组的实验变量是酵母菌 B . 一段时间后甲组气球能胀大 C . 若探究有机物对发酵的影响,应选择甲、乙组 D . 气球能胀大是因为酵母菌分解葡萄糖产生了氧气
  • 19. (2024八下·蓬江模拟) 每年3、4月份左右,广东因气温和湿度回升而易出现“回南天”现象,不注意防潮的话。墙面容易出现一些黑色的斑点,与这些黑色斑点结构最相似的微生物是(  )
    A . 乳酸菌 B . 酵母菌 C . 螺旋菌 D . 噬菌体
  • 20. (2024八下·衡阳开学考) 下图是青霉和蘑菇的结构示意图,请认真看图并回答问题。

    1. (1) 青霉和蘑菇的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的,属于(填“单”或“多”)细胞真菌。
    2. (2) 组成青霉的菌丝有两种,其中在营养物质表面向上生长的叫[②]
    3. (3) 蘑菇的地上部分叫子实体,它由[⑤]和[⑥]两个部分组成。
    4. (4) 青霉和蘑菇都属于多细胞真菌,它们可以通过产生大量的来繁殖后代。
  • 21. (2024八上·南昌期末) 如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌(甲)和青霉菌(乙)形态结构简图,请你根据所做过的实验和观察到的实验现象,回答下列问题(横线上填写文字,括号内填写序号):

    1. (1) 做“观察酵母菌”实验时,显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时,需要对临时装片上的实验材料进行染色 , 酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是和淀粉粒。观察中发现②是酵母菌的
    2. (2) 做“观察青霉菌”实验时,实验用橘皮上的青霉菌呈青绿色,用放大镜进一步观察可以发现,青霉菌的颜色实际是图乙中 []的颜色。
    3. (3) 甲图所示的酵母菌正在进行繁殖,而青霉菌的繁殖是靠进行的。
  • 22. (2024八上·腾冲期末) 某生物学兴趣小组的同学做了“探究霉菌生长的环境条件”的实验,在甲、乙、丙三个培养皿中分别放上大小相同的馒头,分别进行下列处理后进行培养,数日后观察馒头发霉情况并记录如下,请据表回答下列问题:

    装置

    处理方法及培养环境

    实验现象

    不给馒头洒水,置于19~25℃的室内

    馒头没有发霉

    将馒头洒水湿润,置于19~25℃的室内

    馒头上长满了霉

    将馒头洒水湿润,置于冰箱冷藏室(4℃)

    馒头没有发霉

    1. (1) 如果选乙装置和丙装置做对照实验,该兴趣小组提出的探究问题是
    2. (2) 如果要证明“水分是影响霉菌生长的环境因素”,则应选的装置是(填装置代号),变量是
    3. (3) 生产酸奶的乳酸菌属于细菌,下列关于乳酸菌与霉菌区别的叙述正确的是____。
      A . 乳酸菌没有细胞结构 B . 乳酸菌没有成形的细胞核 C . 乳酸菌属于微生物
    4. (4) 细菌、真菌的生存需要一定的条件,如水分、适宜的温度、等。
  • 23. (2023八上·月考) 下图是酵母菌和根霉菌的结构图,请分析回答下列问题:

    1. (1) 酵母菌和根霉菌的细胞中都有成形的细胞核,二者都属于(填“真核”或“原核”)生物。
    2. (2) 根霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的,其中深入到营养物质内部的是[]([ ]内填序号,横线上填文字),其可以通过产生大量的来繁殖后代。
    3. (3) 为了体验米酒的制作过程,某学习小组查阅下表资料后,利用糯米为原料,探究酵母菌(5g)、根霉菌(5g)、酵母菌和根霉菌混合菌(各2.5g)对米酒制作的影响,结果如下图所示。

      米酒、葡萄酒制作工艺的原料和菌种

      产品

      米酒

      葡萄酒

      原料

      糯米(富含淀粉,几乎无葡萄糖)

      葡萄汁(富含葡萄糖)

      菌种

      根霉菌(产淀粉酶、酒化酶)

      酵母菌(产酒化酶)

      a.分析可知,以糯米为原料制作米酒时(填“需要”或“不需要”)根霉菌参与。

      b.酵母菌不能单独利用糯米制作米酒,从酶的角度分析,原因可能是酵母菌不产(填“淀粉酶”或“酒化酶”)。

三、拓展应用
  • 24. (2024八下·雨花模拟) 阅读材料,回答下列问题:

    1928年9月的一天,英国细菌学家亚历山大·弗莱明,在英国伦敦圣玛丽医院的一间实验室里,发现一个培养葡萄球菌的培养皿中长了一团青霉菌,在青霉菌的周围,有一小圈空白的区域,原来生长的葡萄球菌消失了(如图),可见青霉菌具有强烈的杀菌作用,而且其培养液也有较好的杀菌能力。于是他推论,真正的杀菌物质一定是青霉菌生长过程的代谢物,并将青霉菌分泌的“杀菌物质”称为青霉素。二战期间,青霉素在治疗细菌性感染方面发挥着巨大的作用,但因为产量少,价格比黄金还贵。近十多年来,随着基因工程的发展,科学家将控制青霉素合成途径的关键基因转移到青霉素生产菌中,大大提高青霉素的产量。

       

    1. (1) 在分类学上,葡萄球菌属于原核生物的依据是细胞中
    2. (2) 青霉素可以破坏细菌的细胞壁并在细菌繁殖期将其杀死,这种物质在医疗药品中统称为
    3. (3) 青霉菌菌体是由许多细胞连接起来的构成,青霉菌的营养方式是
    4. (4) 培养葡萄球菌的培养皿中长出青霉菌,这可能是由于青霉菌的落入而造成污染的。
    5. (5) 科学家通过实验室大量培育得到更多青霉菌菌株,培养过程中配制培养基的目的是
  • 25. (2021·丰台模拟) 阅读科普短文,回答问题。

    中国菌草全球“圈粉”

    中国是世界上最大的食(药)用菌生产、消费国。作为菌物培养基的林木被大量砍伐,造成了林木资源紧缺、林地退化等问题。针对这一突出问题,20世纪80年代,福建农林大学林占熺教授团队利用玉米、芦苇等野草作为主要栽培原料,替代椴木培育香菇、木耳等食(药)用菌并获得成功。此后他从野草和人工栽培的草本植物中筛选、培育出菌草 45种,适用菌草栽培的食(药)用菌55种。菌草技术解决了“菌林矛盾”这一世界性难题。香菇素有“山珍之王”之称,是高蛋白、低脂肪的健康食品。野生香菇主要生长在温暖潮湿的森林枯木上。采用菌草栽培香菇,首先需要选择新鲜、洁净、干燥、无虫、无霉、无异味的菌草切碎,作为培养料装入袋中制成菌包,随后进行高温灭菌。冷却后,在无菌条件下接种菌种后,将菌包搬入到大棚中培养。仅“以草代木”栽培香菇一项,全国每年就可少砍树2000万立方米。利用菌草栽培食(药)用菌采收后剩下的废弃培养料,含有丰富的营养物质,是优质的饲料,实现了“植物—菌物—动物”的现代循环农业模式。此外,菌草的太阳能转化率为阔叶树的4~6倍,根量为一般农作物的3~5 倍,维系土壤能力比农作物高15倍。菌草含硫量低、灰渣量少,烟尘及二氧化硫排放量均较燃煤减少90%以上,最适宜作为生物燃料,具有良好的经济和环保效益。20多年来,通过林教授团队的不懈努力,菌草种菇技术被推广至全国31个省份,成千上万农民提高了收入。神奇的“中国草”还服务于“一带一路”建设,在100多个国家扎根,播撒希望和友谊,传递信心和力量,助力贫困人口脱贫致富。

    1. (1) 根据文中信息,“以草代木”栽培食(药)用菌的原因是
    2. (2) 菌草栽培香菇时,香菇能分解菌草中的营养物质进行利用,这种获取营养的方式为(填“寄生”或“腐生”)。
    3. (3) 请结合野生香菇生长条件,设计一个菌草栽培香菇的大棚。可以通过文字或绘图的方式呈现,也可以图文结合。
    4. (4) 菌草在生态系统中属于者。请写出除养菌外菌草的应用价值

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