实验①中接触外焰的a处最先变黑
B . 
实验②探究石蜡燃烧的产物中是否有水
C . 
实验③中现象说明蜡烛焰心处的气体是氧气
D . 
实验④蜡烛复燃说明白烟是石蜡固体小颗粒
检查气密性
B . 
液体的倾倒
C . 
给液体加热
D . 
处理实验废液
B . 
C . 
D . 
①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是(填字母序号)。
②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与有关。
③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：。
①上述粒子结构示意图中；共含有种元素；
②C粒子的化学性质与A、B、D中哪一种粒子的化学性质相似(填字母编号)；
③A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为。
①如图所表示的物质中，属于氧化物的是(写化学式)；A物质中氮元素的化合价为；
②依据此图从微观角度揭示化学反应的本质是。
（1）硫原子的核电荷数是。在化学反应中，钠原子比较容易（填“得到”或“失去”）电子，成为（写微粒符号）。
（2）在第二周期中，该周期中共有种金属元素，该周期中（填元素名称）元素的原子结构最稳定。
（3）第17号元素与第12号元素的原子形成化合物的化学式为。
（4）已知锶（Sr）原子的结构示意图如图所示。请据图回答问题：
①图中x= ，锶原子核内质子数为。
②锶在元素周期表中，应排在周期，在第三周期元素中，与锶化学性质相似的是元素。
上述4个步骤中属于物理变化的是，物质M是可生产过程中可循环使用、重复使用的物质，结合流程图和步骤4，你认为物质M的符号为。
某化学兴趣小组对教材中铜片放在酒精灯外焰上灼烧变黑的探究实验进行改进，操作如下：
（1）实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内加热。由铜片变黑，试管外表面无黑色物质出现可推知，黑色固体不是。说明黑色物质的出现可能与空气中的有关。
（2）实验二：取一支试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，然后用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞，并加热，趁热取下胶塞，观察现象。取下胶塞前的现象：；取下胶塞后的现象：。说明黑色物质是空气中的氧气与铜反应生成的新物质。
【反思拓展】
（3）实验—将铜片放入试管中加热，目的是排除的干扰。
（4）实验二用注射器抽出试管内的空气的目的是。
（5）通过对黑色物质来源的探究，写出铜与氧气反应的文字表达式：。
某同学设计了如图所示的实验装置，探究“分子的基本性质”，请回答下列问题：
【查阅资料】碱性溶液能使酚酞试液变红，而氨水呈碱性。
【实验方案一】如图I。
（1）观察到的实验现象是；这一现象用分子的观点解释为：。
【实验改进】老师对图I所示的装置进行了改进(如图II所示)，并进行了以下操作：
①取一条滤纸，在滤纸条上等距离滴加无色酚酞试液；
②将滴加了无色酚酞试液的滤纸条放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉；
③在脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
【分析讨论】
（2）观实验过程中若发现滤纸条没有变红而脱脂棉变红，导致这种现象产生的错误操作可能是：。
【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图I、图II所示装置虽能证明分子的基本性质，但不能证明影响分子基本性质的因素，于是又设计了如图III所示的装置。
【实验改进】
（3）在A、D两试管中分别加入等量的少许浓氨水，B、C两试管中加入等量的少许无色酚酞溶液，立即用带导管的橡皮塞按图III连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察。分析讨论：按照图III所示的装置进行操作，观察到的现象是，该现象得出的结论是。
【实验反思】
（4）氨气溶于水可制得氨水，而氨气的一种合成方法如图所示，在化学反应中，没有发生改变的粒子是(填粒子名称)；从分子角度分析氨气和氢气化学性质不同的原因是。
硬水加热时易产生水垢、很多工业用水需要对硬水进行软化处理。小组同学利用1.5%的肥皂水比较水的硬度。
【查阅资料】硬水含较多可溶性钙、镁化合物；软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物。
Ⅰ.探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系
【进行实验】向蒸馏水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液，配制两种不同硬度的硬水。
用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录如表：
组别 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | |||||||
实验操作 |
|
| ||||||||
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | |
混合溶液用量/滴 | 0 | 0 | 0 | 1 | x | 1 | 2 | 2 | 2 | |
肥皂水用量/滴 | 5 | 10 | 20 | 5 | 10 | 20 | 5 | 10 | 20 | |
产生泡沫量 | 少 | 多 | 很多 | 无 | 少 | 多 | 无 | 无 | 少 | |
【解释与结论】
（1）钙离子的符号是。
（2）对比②和⑧可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是。
（3）设计第2组实验时，为控制水的硬度相同，⑤中x应为。
（4）能得出“水的硬度越大，产生泡沫越少”结论的实验组有(填序号)。
（5）由第2组实验得到的结论是。
Ⅱ.比较不同水样的硬度
【进行实验】用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。
实验操作 | 水样 | 肥皂水用量/滴 |
| 市售纯净水 | 2 |
煮沸后的自来水 | 6 | |
自来水 | 9 | |
湖水 | 14 |
【解释与结论】
（6）硬度最大的水样是。
（7）由上述实验可知，能将自来水硬度降低的方法有。
（8）继续实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案：，观察到泡沫产生时所需肥皂水的滴数大于9滴。
