吉林省长春市榆树市红星乡中学2024--2025学年九年级上...

更新时间：2024-11-26 浏览次数：1 类型：月考试卷

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共10分)

1. (2024九上·榆树月考) 下列成语涉及的变化主要为化学变化的是

A . 滴水成冰 B . 星火燎原 C . 积土成山 D . 量体裁衣

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2. (2024九上·榆树月考) 空气是一种宝贵的资源，其中曾被人称之为“养气”，能供给呼吸的气体是

A . 氮气 B . 氧气 C . 稀有气体 D . 二氧化碳

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3. (2024九上·榆树月考) 下列符号可以表示2个氢原子的是

A . H⁺ B . H C . 2H D . H₂O

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4. (2024九上·榆树月考) 生活中常接触到“含氟牙膏”和“富硒大米”等用品，这里的氟和硒指的是

A . 单质 B . 元素 C . 原子 D . 离子

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5. (2024九上·榆树月考) 下列实验操作中正确的是

A . 检查气密性 B . 过滤 C . 氧气验满 D . 点燃酒精灯

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6. (2024九上·榆树月考) 关于分子、原子、离子的下列说法中，错误的是（）

A . 分子、原子、离子都是在不断运动的粒子 B . 分子是由原子构成的一种粒子 C . 分子、原子、离子都是不显电性的粒子 D . 分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子

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7. (2024九上·前郭尔罗斯期中) 下列对“质量守恒定律”的理解，正确的是

A . 10g冰受热熔化成10g水，符合质量守恒定律 B . 蜡烛燃烧后质量减轻，不符合质量守恒定律 C . 铜片在空气中灼烧后质量变大，不符合质量守恒定律 D . 任何化学反应中参加的各物质的质量总和都等于反应后生成的各物质质量总和

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8. (2024九上·榆树月考) 下列归类正确的是（）

	归类	物质或变化
A	黑色固体	四氧化三铁、二氧化锰、高锰酸钾
B	氧化反应	食物变质、动植物呼吸、木炭燃烧
C	可直接加热的仪器	烧杯、蒸发皿、燃烧匙
D	大气污染物	粉尘、二氧化硫、二氧化碳

A . A B . B C . C D . D

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9. (2024九上·榆树月考) 下列变化属于分解反应的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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10. (2024九上·榆树月考) 下列实验方案设计中，能够达到实验目的的是（）

A . 分离MnO₂和KCl体混合物：加入足量的水溶解，过滤 B . 区分CO₂和N₂两种气体：分别向盛有气体的集气瓶中伸入燃着木条 C . 验证质量守恒定律：将镁条放在氧气中燃烧，比较反应前后固体的质量 D . 区分硬水和饮水：用烧杯量取等量的水，分别滴加等量相同的肥皂水，振荡

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二、非选择题(共40分)

11. (2024九上·榆树月考) 用适当的元素符号或元素符号与数字的组合填空：
1. （1） 2个氢分子。
2. （2）地壳中含量最高的金属元素。
3. （3）标出高锰酸钾中锰元素的化合价。
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12. (2024九上·榆树月考) 化学与生活息息相关，请回答下列问题。
1. （1）高氯酸锂(KClO₄)可用作火箭燃料，其中氯元素的化合价为。
2. （2） “高分五号”用钛镍形状记忆合金制作卫星天线。如图是镍元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。镍元素的相对原子质量为；元素符号是。
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13. (2024九上·武汉月考) 如图是加热氧化汞时发生反应的微观模拟图，请回答下列问题。
1. （1）为使图完整准确，应在图丙中补充_______(填“A”或“B”)。
  
  A . B .
2. （2）从图甲到图丙的过程中发生改变的粒子是(填名称)。
3. （3）该反应的文字或符号表达式是，上述反应的基本反应类型是。
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14. (2024九上·农安期中) 分析如图，回答有关问题：
1. （1） A中决定其元素种类的数值为，从类别考虑，钙属于元素；
2. （2） B中x的数值为，钙原子的化学性质与C、D中的相似。
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15. (2024九上·朝阳期中) 水是生存之本、文明之源。请回答下列问题。
1. （1）探水：人类对水的探索不断发展。
  ①1785年拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管生成氢气和四氧化三铁。该实验能否证明水中只含氢、氧两种元素，并说明理由；
  ②1800年，英国化学家尼科尔森进行了水的电解实验，实验中生成的两种气体的体积随时间的变化关系如图1，其中表示氧气的是图1中的曲线；
2. （2）净水：古代人民逐水而居，曾用漉水囊（如图2）除去河水中的泥沙等杂质，漉水囊似圈形网兜，其原理类似于水的净化中的操作；
3. （3）护水：每个公民都应该爱护水资源，写出一种爱护水资源的方法。
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16. (2024九上·德惠期中) 对知识的归纳和整理是学习化学的一种重要方法。现有三个化学反应如下：
① $\text{[math]}$ ② $\text{[math]}$ ③ $\text{[math]}$
通过比较我们发现：
1. （1）它们有许多相似之处，其一，其二；
2. （2）请另写一个符合这两点的化学方程式。
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17. (2024九上·榆树月考)
在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导学生们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”实验探究。他们使用的实验装置和药品如下图所示，现分别以A、B、C表示。
【实验验证】A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
（1）A实验装置中小气球的作用是。
（2）B实验反应后天平不平衡，反应后天平不平衡的原因是。
（3）C实验反应前物质总质量反应后物质总质量（填“>”、“<”或“=”）。
【反思与评价】
（4）上述实验A、B、C中能用来验证质量守恒定律的是（选填字母编号）；
（5）在探究化学变化中反应物和生成物的质量关系时，若是有气体参加或有气体生成的反应，应采用容器。

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18. (2024九上·榆树月考) 实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示，请回答下列问题。
1. （1）写出标有序号的仪器名称：①，②。
2. （2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是。若要检验二氧化碳气体，需要补充澄清石灰水，实验中会观察到。
3. （3）二氧化碳能用E装置收集是因为具有的物理性质，检验二氧化碳是否收集满的操作是。
4. （4）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→→。
5. （5）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为。
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19. (2024九上·榆树月考) 于谦《石灰吟》中写道：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”说的就是生石灰可由石灰石高温煅烧得到，同时还能产生二氧化碳气体。现将一块50g的石灰石样品高温煅烧至固体质量不再减少为止，称得剩余固体质量为39克。（提示：石灰石中的杂质不参与反应）
1. （1）该反应中生成二氧化碳气体的质量是g；
2. （2）该石灰石中碳酸钙的质量分数是多少？（根据化学方程式进行计算）
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