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江苏省盐城市射阳县实验初级中学2024-2025学年七年级上...

更新时间:2024-12-02 浏览次数:6 类型:月考试卷
一、选择题
  • 1. (2024七上·长春月考) 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是(     )
    A . 北京人遗址 B . 元谋人遗址 C . 半坡人遗址 D . 河姆渡人遗址
  • 2. (2024七上·射阳月考) “元谋人遗址”作为世界级文化资源,具有唯一性和独特性,是云南省的一张历史名片。这主要是因为元谋人(     )
    A . 是中国境内目前已确认的最早的古人类 B . 是黄河流域文明的代表 C . 已经能够制作工具 D . 已经学会使用“火”
  • 3. (2024七上·射阳月考) 如果你去陕西旅游,你可以参观的原始人遗址是(     )
    A . 蓝田人遗址 B . 北京人遗址 C . 元谋人遗址 D . 马坝人遗址
  • 4. (2024七上·高州月考) 我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料;后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时,可以作为第一手史料的是(    )
    A . 北京人头部复原图 B . 考古现场的影像资料 C . 北京人头盖骨化石 D . 历史学家的著述
  • 5. (2024七下·榆树开学考) 通过考察北京人所用的石器,我们能够发现,北京人已经懂得很多制造石器的方法,包括锤击法、碰砧法和砸击法等;已经能够制造很多种类的石器,如刮削器、尖状器、石锤等。这一时期我们称为(  )
    A . 旧石器时代 B . 新石器时代 C . 青铜器时代 D . 铁器时代
  • 6. (2024七上·东台期末) 原始社会和原始人类分别经历了从旧石器时代到新石器时代、从采集到种植、从狩猎到饲养家畜的演进。推动上述演进的主要因素是(     )
    A . 冶金技术的进步 B . 生活方式的转变 C . 饲养水平的提高 D . 生产工具的改进
  • 7. (2023七上·乐平期中) 河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是(       )
    A . 以种植业为主的原始农业的出现 B . 火的使用 C . 建造房屋 D . 使用陶器
  • 8. (2024七上·永丰月考) 在我国古代的神话传说中有“炎帝教民播种五谷”“螺祖教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是(     )
    A . 农耕文明 B . 和谐平等的社会秩序 C . 神话传说 D . 采集、行猎游牧文明
  • 9. (2024七上·射阳月考) 在距今5800年前后,辽河流域、黄河流域和长江中游等区域,都出现了社会分化即文明起源的迹象。最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局。材料突出反映了中华文明( )
    A . 连绵不断 B . 一脉相承 C . 多元一体 D . 多姿多彩
  • 10. (2024·化州模拟)  大汶口文化遗址中有的墓葬出土了象牙梳、象牙雕筒等精美的工艺品和日常用品,有的墓葬却一无所有。同期的良渚文化遗址亦是如此。这说明当时(   )
    A . 爱美意识形成 B . 社会分化出现 C . 禅让制度盛行 D . 中央集权确立
  • 11. (2024七上·合川期中) “华夏民族,非一族所成。太古以来,诸侯(指远古时期的部落)错居,……各去小异而存大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”材料中使华夏民族“合以成一族”的是(     )
    A . 盘古和女娲 B . 炎帝和黄帝 C . 尧、舜和禹 D . 黄帝、蚩尤
  • 12. (2023七上·莲池期末)  如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题,那么这个学习主题应该是( )
    A . 早期国家的产生与社会变革 B . 政权分立与民族交融 C . 中国境内早期人类与文明的起源 D . 统一多民族国家的建立和巩固
  • 13. (2024七上·射阳月考) 世界遗产委员会认为:良渚古城遗址展现了一个存在于中国新石器时代晚期的以稻作农业经济支撑的早期区域性国家形态,印证了长江流域对中国文明起源的杰出贡献。2023年12月3日,首届“良渚论坛”在浙江省杭州市举办,习近平总书记发来贺信。国家如此重视良渚遗址,最主要的原因是这里(     )
    A . 出现了最早的阶级分化 B . 产生了非常发达的手工业 C . 出土了大量的精美玉器 D . 实证了中华五千年文明史
  • 14. (2024七上·黄陂月考) 考古发现,地处黄河中游地区的山西襄汾陶寺遗址(距今4300—4000年)出土了分别来自浙江良渚、山东大汶口和辽河流域的玉器。据此推测这些区域(     )
    A . 经济发达贸易繁荣 B . 存在文化交流 C . 手工业技术精良 D . 农耕技术先进
  • 15. (2024九下·松山模拟) 既然周天子授土授民给诸侯叫做“建国”,诸侯授土授民给卿、大夫叫做“立家”,因此对于士、庶民而言,就有“国”与“家”的对立,他们把自己的宗族称为“家”,只知效忠于“家”,而不知效忠于国。这表明,分封制(    )
    A . 强化了血缘与政治联系 B . 埋下了分裂割据隐患 C . 突出了权利与义务统一 D . 淡化了民众等级观念
  • 16. (2023七上·永修期中) 公元纪年是世界通用的纪年方法。约公元前 2070 年,夏朝建立。这一时间可描述为(     )
    A . 公元20世纪70年代 B . 公元21世纪70年代 C . 公元前21世纪70年代 D . 公元前20世纪70年代
  • 17. (2024七上·射阳月考) 下列关于“夏、商,西周三朝灭亡的共同原因”的归纳,最接近历史真相的是(     )
    A . 地方势力膨胀,威胁封建统治 B . 推行世袭制,皇帝能力低下 C . 没有处理好与犬戎部族的关系 D . 王朝末期统治残暴或朝政腐败
  • 18. (2024·深圳三模) 北京西周燕都遗址博物馆中青铜器克罍(léi)的铭文拓片,其大意为:周王对太保说,我非常满意你的供奉,命你的儿子克做燕地的君候。该铭文拓片可直接用于研究( )
    A . 禅让制 B . 分封制 C . 郡县制 D . 行省制
  • 19. (2024七上·长春月考) 下图是小明同学整理的课堂笔记,由此可知他学习的内容是(     )

    A . 人类早期文明 B . 商王朝的兴衰 C . 西周的分封制 D . 动荡的春秋时期
  • 20. (2024·黄陂模拟) 七千多年前余姚河姆渡的一根榫卯,穿越时光与北京故宫惊艳世界的榫卯结构遥相呼应。这从侧面说明中华文化( )
    A . 源远流长 B . 浩如烟海 C . 兼容并包 D . 多元一体
二、材料题
  • 21. (2024七上·射阳月考) 观察下列两幅图片,回答下列问题。

    1. (1) 图一、图二分别是哪一原始居民的房屋?这种房屋的名称分别是什么?他们种植的农作物分别又是什么?
    2. (2) 图一、二所代表的文化大致处于同一时期,造成这两种房屋构造不同的主要因素是什么?
    3. (3) 综上所述,你认为农业生产和社会进步之间有何关系?
  • 22. (2024七上·射阳月考) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:良渚遗址和陶寺遗址的部分考古发现

    ①陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品,8座大型墓发现随葬品200多件。

    ②良渚古城北面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统,影响面积达100平方千米。

    ③良渚城内权贵的墓地里,随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器,普通墓葬随葬品较少。

    ④陶寺古城的内城面积超过200万平方米;良渚古城的内城面积约300万平方米。

    材料二:轩辕乃修德振兵,治五气,艺五种抚万民,度四方,教熊黑貌狱疆虎,以与炎帝战……

    ——摘编自《史记·五帝本纪》

    材料三:大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。

    ——摘编自《礼记·礼运》

    1. (1) 请用材料一中的史实证明下面的观点。(填写序号。多选、少选、错选均不得分。)

      A当时的社会经济发展水平较高,统治者有较强的调动和组织能力。

      B当时社会贫富分化和阶级分化相当明显。

    2. (2) 材料二中的“轩辕”指的是谁?“与炎帝战”的地点在哪里?结合所学知识,列举一例“轩辕”的成就。
    3. (3) 材料三反映了我国古代传说中的哪一制度?这一制度选拔人才的标准是什么?写出该制度下的部落领袖(举一例)
  • 23. (2024七上·射阳月考)

    阅读材料,回答问题。

    材料一:

    (1)观察材料一时间轴,请回答A处的朝代名称,并概括这一时期的阶段特征。

    材料二:周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。

    (2)根据材料二,分析西周实行怎样的政治制度?并指出该制度下诸侯有什么义务?

    材料三:西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦戡和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。

    (3)结合所学,写出该制度下西周的社会等级。根据材料三结合所学知识,简要归纳西周实行该政治制度的作用有哪些?

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