x | Y | z | |
A | 溶质 | 溶液 | 溶剂 |
B | 脑干 | 脑 | 中枢神经系统 |
0 | 饱和溶液 | 稀溶液 | 浓溶液 |
D | 悬浊液 | 乳油液 | 混合物 |
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
氯化钠质量/g | 9 | 18 | 27 | 36 | 45 |
浓液质量/g | 109 | 128 | 127 | 136 | 136 |
实验编号 | 温度℃ | 时间/秒 | 溶液浓度 | 氢气体阴气升 |
① | 15 | G0 | 2% | 22.2 |
② | 15 | 60 | 5% | 33.1 |
③ | 30 | 60 | 2% | 26.0 |
④ | 30 | 60 | 5% | 38.9 |
【提出问题】不能再继续溶解食盐的溶液中,还能溶解其他溶质吗?
【猜想预测】根据生活经验,一个容器盛满大豆后,还能再装入小米,因此不能再继续溶解食盐的溶液中,还能溶解其他溶质。
【查阅资料】高锰酸钾的水溶液为紫红色
【设计实验】①向20mL水中加入食盐直到不能再溶解。②向所得溶液中加入一粒高锰酸钾固体,发现固体消失,溶液颜色变成紫红色。③再向溶液中加入少量的食盐,搅拌之后发现食盐仍不能再溶解。
【拓展反思】若向不能再溶解食盐的溶液中加入蔗糖,食盐的质量分数会(填“变大“不变”或“减小”)。