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湖南省长沙市南雅中学2024-2025学年九年级上学期第三次...

更新时间:2024-12-28 浏览次数:0 类型:月考试卷
一、选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的.请在答题卡中填涂符合题意的选项.本大题共10个小题,每小题3分,共30分)
二、填空题(本大题共6个小题,每小题3分,共18分)
三、解答题(本大题共9个小题,第17、18、19题每小题6分,第20、21题每小题8分,第22、23题每小题9分,第24、25题每小题10分,共72分,解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)
  • 19. (2024九上·长沙月考) 如图,在平面直角坐标系中,直线与反比例函数的图象交于两点,与轴相交于点 , 已知点的坐标分别为

    1. (1) 求反比例函数的解析式;
    2. (2) 直接写出不等式的解集;
    3. (3) 连接 , 求的面积.
  • 20. (2024九上·长沙月考) 2024年10月20日上午7时30分,长沙马拉松暨全国半程马拉松锦标赛(第四站)鸣枪开跑,来自国内外的3万名跑友从贺龙体育中心东广场出发,用脚步丈量大美星城.本次赛事以“传递奔跑的力量”为主题,旨在增强全市民众科学健身意识,推动全民健身活动.本届赛事共设置马拉松,半程马拉松和欢乐跑三个项目.赛后随机抽取了部分参赛选手对本次赛事组织进行满意度评分调查,整理后得到下列不完整的图表:

    等级

    A

    B

    C

    D

    分数段

    90﹣100

    80﹣89

    70﹣79

    60﹣69

    频数

    440

    280

    m

    40

    请根据表中提供的信息,解答下列问题:

    1. (1) 此次调查共抽取了             名选手,m=              , n=             
    2. (2) 扇形统计图中,B等级所对应的扇形圆心角度数是             度;
    3. (3) 赛后全程马拉松男子组冠军和女子组冠军各一名;半程马拉松男子组冠军和女子组冠军各一名,欢乐跑没有设置冠亚军奖项.若从设置奖项的两个项目的男女冠军四人中随机抽取两人访谈,请用列表或画树状图的方法,求出恰好抽到全程马拉松女子组冠军和半程马拉松女子组冠军的概率.
  • 21. (2024九上·长沙月考) 如图,菱形中,对角线交于点O,点F是的中点,延长到点E,使 , 连接

    1. (1) 求证:四边形是矩形;
    2. (2) 若 , 求菱形的面积.
  • 22. (2024九上·长沙月考) 第一届全国青少年三大球运动会于2024年11月20日至11月28日在长沙市和岳阳市举行.有来自全国25个省、自治区、直辖市的96支队伍、约1500名运动员到湖南省参赛,决赛场次总计308场.长沙市南雅中学作为本次三大球运动会的承办地之一,承担了足球赛事.在筹备期间,为了确保赛事顺利进行,学校准备一次性购买若干个足球和排球,用480元购买足球的数量和用390元购买排球的数量相同,已知足球的单价比排球的单价多15元.
    1. (1) 足球和排球的单价各是多少元?
    2. (2) 根据学校实际情况,需一次性购买足球和排球共100个,但要求其总费用不超过7550元,那么学校最多可以购买多少个足球?
  • 23. (2024九上·长沙月考) 在四边形中,经过点A,B,C,不经过点D.

    1. (1) 如图①,若 , 求证:的切线;
    2. (2) 如图②, , 连接 , 与分别交于点E,F,连接

      ①求证

      ②若 , 求的长.

  • 24. (2024九上·长沙月考) 我们称关于的二次函数为一次函数和反比例函数的“共同体”函数.一次函数和反比例函数的交点称为二次函数的“共赢点”.
    1. (1) 一次函数和反比例函数的“共同体”函数是              , 它的“共赢点”为            
    2. (2) 已知二次函数轴的交点为 , 有两个“共赢点”,且 , 求的值;
    3. (3) 若一次函数和反比例函数的“共同体”函数的两个“共赢点”的横坐标为 , 其中实数 . 令 , 求的取值范围.
  • 25. (2024九上·长沙月考) 如图,抛物线轴于两点,与轴交于点 . 连接

    1. (1) 求抛物线的解析式;
    2. (2) 如图1,点为抛物线在第三象限的一个动点,轴于点 . 交于点于点 , 求线段的最大值;
    3. (3) 如图2,若为抛物线上一点,直线与线段交于点 , 是否存在这样的点 , 使得以为顶点的三角形与相似.若存在,请求出此时点的横坐标;若不存在,请说明理由.

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