B . 
C . 
D . 
选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
A | 除去氧化铜中的碳粉 | 高温加热 |
B | 鉴别氧化铜和碳粉 | 观察颜色 |
C | 除去CO2中的CO | 点燃 |
D | 鉴别CO和CO2 | 分别通入紫色石蕊溶液 |
（1）A的化学式。
（2）B的用途（答一点即可）。
（3）请写出E→C+D的化学方程式。
（4）C→D的转化，（填“一定”或“不一定”）属于化合反应。
（1）A、B、C三套发生装置都可用于实验室制取气体。
①仪器a的名称是。
②实验室制取的化学方程式是；收集
可选用的装置是（填序号），检验
收集满的方法是。
③利用B装置制取时，反应未停止前关闭止水夹，可观察到的现象是。
④与A装置相比，利用C装置制取的优点是。
（2）某化学兴趣小组对的性质进行了探究。实验步骤如下：
步骤1：如图5所示装置的气密性良好（图中a处连接气体压力传感器），甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL，分别收集满 ， 三个注射器内各装有85mL液体。
步骤2：三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡烧瓶。
步骤3：利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化，得到如图6所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图，曲线1、2、3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。
①实验过程中，观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。写出该反应的化学方程式：。
②曲线1中BC段气压逐渐变小的原因是，导致CD段气压快速变小的操作是。
③对比曲线1与曲线3，能得出的结论是（填序号）。
a.能溶于水
b.能与水发生反应
c.能与NaOH溶液发生反应
【提出问题】在实验室条件下，1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢？
【进行实验】
(1)实验①：取两瓶盛满二氧化碳的软塑料瓶，分别加入1/3体积的水，立即盖紧瓶盖。将其中一瓶静置，一瓶充分振荡。观察到，静置的一瓶几乎没有发生形变，而振荡后的塑料瓶。得出结论：振荡，可以加快二氧化碳在水中的溶解。
(2)实验②：取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL新制的蒸馏水，用胶管连接(如下图1所示)，交替推动2支注射器的活塞，反复多次。
实验③：另取2支医用注射器分别抽取10mL新制的二氧化碳气体和10mL新制的蒸馏水，用胶管连接(如下图1所示)，交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止。
实验②③使用的蒸馏水是新制的，目的是，反复交替推动注射器活塞的作用是。
(3)记录数据：
实验编号 | 抽取气体及体积 | 抽取蒸馏水的体积 | 充分混合后，气、液总体积 |
② | 10mL空气 | 10 mL | 20 mL |
③ | 10mL现制的二氧化碳 | 10mL | 13 mL |
【得出结论】由上表所列数据可知，在实验室条件下，空气难溶于水，二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解体积的二氧化碳。实验②的作用是。
【反思质疑】为了能更加直接的观察到二氧化碳能溶于水，老师用数字化实验测量了反应前后容器内压强的变化。实验装置如下图2所示，用烧瓶收集一瓶二氧化碳气体并验满，连接压强传感器和一只装有20mL新制蒸馏水的注射器，刚开始时测量到容器内压强为106.07KPa，迅速将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中，最终烧瓶内压强为106.51KPa．压强变化曲线如下图3所示。
(4)①BC段压强上升的原因是：。
②CD段压强缓慢减小，进行了操作后，看到DE段压强明显减小。
③最终F点压强大于B点由此你的解释是。
①称取25.0g石灰石样品，平均分成两份，并分别加工成块状和粉末状；
②将两份样品分别投入两个锥形瓶中，各加入足量的相同溶质质量分数的稀盐酸（样品所含杂质不溶于水也不与酸反应），测得生成二氧化碳的质量与反应时间的关系如图所示。
