江苏省常熟市2015-2016学年七年级上学期生物期末考试试...

更新时间：2018-01-18 浏览次数：213 类型：期末考试

一、不定项选择题

1. (2020七上·郁南月考) 下列不属于生物的是（）

A . 病毒 B . 蘑菇 C . 鱼化石 D . 梨树

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2. (2016七上·常熟期末) 某同学用显微镜观察时，若目镜为5X，物镜为10X，则物像放大的倍数是（）

A . 5倍 B . 10倍 C . 15倍 D . 50倍

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3. (2016七上·常熟期末) 在探究“水温的变化对金鱼呼吸的影响”时，要研究的变量是（）

A . 水温 B . 水量 C . 水质 D . 金鱼条数

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4. (2023七上·石家庄月考) 在测量空气的相对湿度时，如何减小误差，提高测量数据的可靠性？

A . 测量一次 B . 测量多次取最大值 C . 测量多次取最小值 D . 测量多次取平均值

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5. (2017七上·启东期中) 下列影响水稻生存的因素中，属于生物因素的是（　　）

A . 阳光 B . 稻飞虱 C . 水分 D . 泥土

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6. (2016七上·常熟期末) 蚯蚓在土壤中钻行可以使土壤疏松，这体现了生物对环境的（）

A . 依赖 B . 适应 C . 影响 D . 改变

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7. (2021六上·钢城期中) 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（　　）

A . 有光、无光 B . 有光、无水 C . 干燥、湿润 D . 有空气、无空气

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8. (2024七上·望城期末) 具有净化水源、蓄洪抗旱作用，并有“地球之肾”之称的生态系统是（）

A . 草原生态系统 B . 湿地生态系统 C . 森林生态系统 D . 海洋生态系统

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9. (2018七上·姜堰期末) 人类和其他生物共同生活的唯一家园、地球上最大的生态系统是（）

A . 海洋生态系统 B . 森林生态系统 C . 湿地生态系统 D . 生物圈

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10. (2016七上·常熟期末) 下图为某同学剪拼的一幅池塘生态系统模式图，你认为该模式图中缺少了哪类成分的图片（）

A . 人类 B . 植物 C . 太阳 D . 鱼类

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11. (2016七上·常熟期末) “落花不是无情物，化作春泥更护花”，从生物学角度分析，落叶化作春泥的过程中，起主要作用的是（）

A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 阳光

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12. (2016七上·常熟期末) “生物圈Ⅱ号”实验失败给我们的启迪是（）

A . 人类无所不能 B . 人类完全可以再造一个生物圈 C . 生物圈是不会毁灭的，人类完全不用担心 D . 生物圈是我们生存的唯一家园，我们应该保护它

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13. (2021七上·顺城期末) 无土栽培成功的原因是因为培养液中有

A . 无机盐 B . 水 C . 维生素 D . 有机物

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14. (2016七上·常熟期末) 根尖吸收水和无机盐的主要部位是（）

A . 根冠 B . 分生区 C . 成熟区 D . 伸长区

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15. (2016七上·常熟期末) 种庄稼要施肥，养花种草也要施肥．“肥”的主要作用是提供植物生长需要的（）

A . 水 B . 无机盐 C . 有机物 D . 维生素

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16. (2016七上·常熟期末) 用力挤压后能在白纸上留下“油斑”的是（）

A . 大米 B . 花生 C . 馒头 D . 小麦

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17. (2016七上·常熟期末) 下列关于“营养物质作用”的说法错误的是（）

A . 建造我们的身体 B . 给我们提供能量 C . 水对人体没有作用 D . 维持生命和健康

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18. (2016七上·常熟期末) 我们青少年正值快速生长发育阶段，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉，因为这些食物中含有丰富的（）

A . 脂肪 B . 糖类 C . 蛋白质 D . 维生素

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19. (2020七下·四会期末) 食物中能为人体各项生命活动提供能量的营养物质是（）

A . 水、无机盐、维生素 B . 水、无机盐、维生素、糖类、脂肪 C . 糖类、蛋白质、无机盐 D . 糖类、脂肪、蛋白质

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20. (2021七下·襄汾期末) 下列哪种做法比较符合食品安全（　　）

A . 吃街头的烤羊肉串 B . 把青菜用水冲洗后再稍加浸泡冲洗 C . 发了芽的花生晒干吃 D . 把发了芽的马铃薯去芽后煮熟吃

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21. (2016七上·常熟期末) “螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（　　）

A . 捕食关系 B . 共生关系 C . 竞争关系 D . 寄生关系

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22. (2016七上·常熟期末) 下列有关生物防治的方案不可行的是（）

A . 鸡防治菜青虫 B . 灰喜鹊防治松毛虫 C . 七星瓢虫防治棉蚜虫 D . 啄木鸟防治林业害虫

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23. (2016七上·常熟期末) 食物链中流动的能量最终来自于（）

A . 绿色植物 B . 太阳 C . 植食性动物 D . 土壤

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24. (2016七上·常熟期末) 能量在食物链（网）中流动，遵循的规律是（）

A . 绿色植物→植食性动物→肉食性动物 B . 绿色植物→肉食性动物→植食性动物 C . 植食性动物→绿色植物→肉食性动物 D . 肉食性动物→植食性动物→绿色植物

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25. (2016七上·常熟期末) 绿色植物进行呼吸作用的时间是（）

A . 只在白天进行 B . 只在晚上进行 C . 白天、黑夜都进行 D . 中午气温最高时

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26. (2016七上·常熟期末) 人体呼吸系统的主要器官是（）

A . 肺 B . 喉 C . 气管 D . 鼻腔

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27. (2018七下·西华期中) 下列各项中反映肺部呼吸功能强弱的主要指标是（）

A . 呼吸的频率 B . 呼吸的深浅 C . 肺活量的大小 D . 呼吸肌的强弱

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28. (2016七上·常熟期末) 为了预防肺结核病的传播和流行，应该养成不随地吐痰的好习惯。痰形成的场所是（）

A . 喉 B . 气管 C . 肺 D . 鼻腔

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29. (2016七上·常熟期末) 图为模拟隔肌运动的示意图，下列叙述正确的是（）

A . 甲图演示吸气，隔肌收缩 B . 乙图演示吸气，隔肌舒张 C . 甲图演示呼气，隔肌舒张 D . 乙图演示呼气，隔肌收缩

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30. (2021七上·姜堰期末) 在生物实验中经常要使用实验器材，下列使用器材不正确的是（）

A . 测量空气相对湿度时使用干湿表 B . 温度影响金鱼的呼吸，测量水温时使用温度计 C . 观察细胞结构时使用放大镜 D . 观察动物小肠内表面的皱襞和绒毛时用放大镜

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31. (2016七上·常熟期末) 生物学上科学探究最基本的方法是（）

A . 观察 B . 实验 C . 模型演示 D . 资料分析

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32. (2016七上·常熟期末) 下列营养物质中，不经消化即可被人体直接吸收的是（）

A . 蛋白质 B . 葡萄糖 C . 脂肪 D . 水

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33. (2016七上·常熟期末) 随着空气质量的恶化，雾霾天气增多。汽车尾气、工厂排出的烟雾经久不散，每立方米大气中二氧化硫含量高达3.8mg，烟尘达4.5mg。这样的空气对人体危害极大，可能造成的疾病有（）

A . 支气管哮喘 B . 高血压 C . 肺气肿 D . 沙眼

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34. (2016七上·常熟期末) 对于饮食与健康的关系，下列说法中正确的是（）

A . 合理膳食，并做到一日三餐，按时就餐 B . 某同学牙龈经常出血，吃蔬菜和水果对缓解此症状有益 C . 饭菜多加盐和辛辣物质，吃起来才有味道 D . 中学生学习重要，不吃早餐上学，抓紧时间学习

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35. (2016七上·常熟期末) 下列现象与生物的呼吸作用有关的是（）

A . 手插进潮湿的种子堆里感觉暖和 B . 大树下面空气新鲜 C . 农民伯伯给农作物施氮、磷、钾肥料 D . 蔬菜水果冷藏保存

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36. (2016七上·常熟期末) 绿色植物进行光合作用的主要器官是（　　）

A . 根 B . 茎 C . 花 D . 叶

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37. (2019八上·吉水竞赛) 绿色植物进行光合作用的原料是（）

A . 淀粉和氧气 B . 淀粉和水 C . 氧气和二氧化碳 D . 水和二氧化碳

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38. (2016七上·常熟期末) 能正确表达光合作用的公式是（）

A . 二氧化碳+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳+水+能量 B . 水+二氧化碳 $\text{[math]}$ 有机物+氧气 C . 水+氧气 $\text{[math]}$ 有机物+能量+二氧化碳 D . 有机物+二氧化碳 $\text{[math]}$ 水+氧气+能量

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39. (2016七上·常熟期末) 据图回答（1）-（4）小题。
1. （1）这个系统属于人体的哪个系统（）
  
  A . 消化系统 B . 循环系统 C . 泌尿系统 D . 运动系统
2. （2）该系统的基本功能是（）
  
  A . 将食物消化后转化为可以被吸收、利用的营养物质 B . 完成人体与外界的气体交换 C . 将人体生命活动中产生的代谢废物排出体外 D . 将营养物质、氧气运送到每个细胞
3. （3）可以暂时储存食物、并对蛋白质进行初步分解的是图中的（）
  
  A . ① B . ② C . ③ D . ④
4. （4）人体消化和吸收营养物质的主要场所是（）
  
  A . ① B . ② C . ③ D . ④
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40. (2016七上·常熟期末) 据图回答（1）-（3）小题：
1. （1）该草原生态系统中，属于生产者的是（）
  
  A . 兔 B . 草 C . 狐 D . 鹰
2. （2）草原生态系统的食物网中，食物链条数为（）
  
  A . 3条 B . 4条 C . 5条 D . 6条
3. （3）下列能正确反映食物链关系的是（）
  
  A . 鹰→蛇→鼠→草 B . 鼠→草→蛇→鹰 C . 草→鼠→蛇 D . 草→鼠→蛇→鹰
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二、填空题

41. (2016七上·常熟期末) 某同学做了下图所示的实验。向1号、2号试管中各加入2毫升淀粉糊；再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液。将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘液，观察实验现象。请回答：
1. （1）两支试管内出现的现象是：1号试管；2号试管。其中1号试管在实验中起作用。
2. （2）该实验证明：唾液中的对有消化作用。
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42. (2016七上·常熟期末) 某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按下图所示进行实验。请据图回答：
1. （1）该实验的实验变量是。
2. （2）观察比较萝卜条①→③的变化，可推测A烧杯中盛放的是。观察比较萝卜条②→④的变化，这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了（填“失水”或“吸水”）的过程。
3. （3）用糖拌西红柿时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度（填“大于”或“小于”）西红柿细胞液浓度的缘故。
4. （4）作物一次施肥过多，会出现萎蔫现象，最简便有效的解决办法是．
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43. (2016七上·常熟期末) 某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验（实验一、实验二），如图所示：
1. （1）实验一中，选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行作用。
2. （2）实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断袋装入的是新鲜蔬菜。这也说明植物呼吸作用产生了。
3. （3）实验二的装置如图所示，放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸入两个锥形瓶中后，装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，说明种子的呼吸作用消耗。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

江苏省常熟市2015-2016学年七年级上学期生物期末考试试...

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