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2015-2016学年新人教版九年级上学期期中化学试卷

更新时间:2016-12-13 浏览次数:476 类型:期中考试
一、选择题
  • 1. 日常生活中见到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”应理解为(   )
    A . 原子 B . 元素 C . 离子 D . 分子
  • 2. 化学就在我们身边,下列说法或做法不正确的是(   )
    A . 食用加铁酱油可以防治贫血 B . 花博园内花香四溢,说明微粒是不断运动的 C . 电热水袋中的水加热后袋子膨胀,是因为袋内水分子体积增大 D . 氮气化学性质稳定,可作灯泡的保护气
  • 3. 2013年全国多个城市均遭遇了雾霾来袭,气象局资料显示,今年以来,全国平均雾霾日为1961年以来最多.下列情况不可能是雾霾产生的原因是(   )
    A . 焚烧秸秆 B . 汽车尾气 C . 光合作用 D . 燃烧煤炭
  • 4. 下列仪器名称,书写正确的是(   )
    A . 椎形瓶 B . 胶头滴管 C . 铁夹台 D . 封液漏斗
  • 5. (2016九上·临河期中) 下列关于分子、原子和离子的说法中正确的是(   )
    A . 分子大,原子小 B . 分子、原子可以构成物质,离子不能 C . 分子可再分,原子不可再分 D . 原子中有带电的质子和电子,但原子呈电中性
  • 6. (2017九上·江宁期末) 下列图示实验操作中,正确的是(   )
    A .   读液体体积   B .      称量固体   C .         过滤   D .  加入大理石
  • 7. (2019·仁寿模拟) 如图是元素周期表中某元素的相关信息,从图中不能获得的信息是(   )

    A . 该元素是非金属元素 B . 该元素的原子序数为7 C . 该元素的相对原子质量是14.01 D . 氮气的化学式为N2
  • 8. 由人体中含量最多的金属元素、空气中含量最多的元素与地壳中含量最多的元素组成的物质是(   )
    A . Al2O3 B . Fe(NO33 C . Ca(NO32 D . CaCO3
  • 9. 2012年4月,在部分省市发现某些厂商用工业明胶来生产药用胶囊,严重危害患者的身体健康.工业明胶中含有毒的重铬酸钠(Na2CrO4),其中Cr元素的化合价为(   )
    A . +1 B . +2 C . +4 D . +6
  • 10. 下列实验现象描述不正确的是(   )
    A . 红磷在空气中燃烧,产生大量白烟 B . 铁丝放到盛有氧气的集气瓶中,火星四射 C . 碱式碳酸铜加热后固体由绿变黑 D . 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光
  • 11. (2018·大渡口模拟) 下列各组物质按单质、氧化物、混合物顺序排列的是(   )
    A . 金刚石、干冰、冰水混合物 B . 氮气、氯酸钾、蔗糖水 C . 氧气、水、空气 D . 石墨、氨气、石灰石
  • 12. (2016九上·临河期中) 如图表示的基本反应类型是(   )

    A . 化合反应 B . 分解反应 C . 氧化反应 D . 复分解反应
  • 13. 下列试剂瓶标签上的化学式书写正确的是(   )
    A . B . C . D .
  • 14. (2016九上·临河期中) 已知“〇”、“ ”表示质子数不同的原子.下图中表示的气体物质中,属于化合物的是(   )
    A . B . C . D .
  • 15. 学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看.下列对打火机主要燃料丁烷(C4H10)的看法不正确的是(   )

    A . 从组成上看:丁烷由碳、氢两种元素组成 B . 从结构上看:一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成 C . 从变化上看:丁烷完全燃烧只生成水 D . 从性质上看:丁烷具有可燃性
  • 16. 高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型高效、多功能水处理剂,比Cl2、O3、ClO2氧化性更强,且没有二次污染,高铁酸钾能与水反应.以下有关高铁酸钾的说法正确的是(   )
    A . 高铁酸钾属于氧化物 B . 高铁酸钾中钾元素和氧元素的质量比是1:2 C . 高铁酸钾必须要密封防水保存 D . 高铁酸钾相对分子质量为198g
  • 17. (2016九上·临河期中) 推理是一种常用的化学学习方法.下列各推理中,正确的是(   )
    A . 燃烧时发光发热,所以发光发热的变化一定是燃烧 B . 氧化物含氧元素,所以含氧元素的物质一定是氧化物 C . 碘元素可预防甲状腺疾病,所以需尽可能多补充碘元素 D . 单质只含有一种元素,所以只含有一种元素的纯净物一定是单质
  • 18. 下列鉴别方法不能正确区分待鉴别物质的是(   )

    选项

    待鉴别物质

    鉴别方法

    A

    氮气、二氧化碳

    分别伸入燃着的木条,观察木条是否熄灭

    B

    食盐和碳酸氢铵

    分别取样加热,闻气味

    C

    硬水、软水

    分别倒入肥皂水并搅拌,观察产生泡沫的情况

    D

    铜片、铁片

    观察颜色

    A . A    B . B   C . C   D . D
  • 19. (2018九上·青岛月考) 下列实验中都用到了水,其中说法或结论有错误的是(   )
    A . ①烧杯中的水:通过导管中水面的上升得出铁生锈需要消耗氧气 B . ②水槽中的水是反应物,电解后左管和右管中产生的气体的质量比为2:1 C . ③烧杯中的水起溶解二氧化碳的作用,可说明二氧化碳能溶于水 D . ④集气瓶中的水:冷却溅落的熔融物,防止集气瓶炸裂
  • 20. (2023九上·凤台开学考) 蜡烛(足量)在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示.下列判断正确的是(  )

    A . 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B . 氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧 C . 过程中瓶内物质总质量不断减少 D . 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
二、填空
  • 21. 写出下列表格中相应的化学符号或表示的意义或名称

    化学符号

    NaOH

    3个碳酸根离子

    FeSO4

    表示意义或名称

    二个氢

    分子

    氧化铝中铝元素显+3价

  • 22. 请分别选用“>”,“<”,“=”填空:
    1. (1) 、液体体积:50mL酒精与50mL水混合 100mL;
    2. (2) 、等质量的金属含原子个数:铁镁;
    3. (3) 、钙离子的质子数钙原子的电子数;
    4. (4) 、氮元素的质量分数:硝酸铵硫酸铵.
  • 23. 如图表示某物质微观形成过程.请仔细观察并回答下列问题:

    1. (1) 图示形成的物质化学式为
    2. (2) 该过程说明原子通过电子形成离子.
  • 24. 2013年10月浙江余姚发生了建国以来最大的洪涝灾害.
    1. (1) 洪涝灾害期间,水源容易受到细菌、病毒、寄生虫卵、幼虫的污染.饮用水的消毒方法很多,简便实用的是
    2. (2) 灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水:①化学沉降(用明矾),②消毒杀菌(用漂白粉),③自然沉降,④加热煮沸.以上处理过程顺序合理的是

      A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③④②

      Ⅰ、向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行(填操作名称),除去固体小颗粒,该实验用到的仪器和用品有(填序号)

      ①带铁圈的铁架台;②试管;③漏斗;④玻璃棒;⑤集气瓶;⑥烧杯;⑦滤纸

      Ⅱ、再向滤液中加入活性炭,利用其性除去水样中的颜色和异味,该过程属于

      变化(填“物理”或“化学”).

  • 25. 小李同学在学习了有关维生素的知识后,自制了一张《维生素C》知识小卡片,但不完整,请你帮他填写表中空格的内容.

    《维生素C》知识小卡片

    分子结构

    化学式

    相对分子质量

    Vc的性质

    能溶于水,在加热或碱性环境中易被氧化而破坏

    Vc的存在

    绿色蔬菜(如黄瓜、生菜)/水果(如柑橘)

    食用黄瓜是注意

  • 26. 已知A、B、C、D、E均为初中化学中常见物质,A、B元素组成相同,C、D通常为气体.这五种物质之间有如图所示转化关系,“→”表示可以向箭头所指物质方向一步转化,“⇌”表示两种物质间可以相互转化.(反应条件与其它物质均已略去)试完成下列填空:

    1. (1) D、E的化学式分别为D,E
    2. (2) 反应A→B的符号表达式;且该反应属于(请填写基本反应类型).
三、实验题
  • 27. 我们已经学过实验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法:
    1. (1) 请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点       (填序号).
      A . 需要加热 B . 需用催化剂 C . 没有气体参加反应 D . 生成的气体只有一种
    2. (2) 请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究和实践,实验仪器如图1所示(导管和橡皮塞等未画出).

      实验药品:6%双氧水、大理石、稀盐酸、高锰酸钾、二氧化锰

      【比较研究】请填写下表

      制取

      反应物状态

      反应条件

      收集方法和依据

      氧气

      固体

      加热

      排水集气法

      O2不易溶于水且不与水反应

      二氧化碳

      固体和液体

      常温

      CO2密度大于空气且不与空气反应

    3. (3) 【实践研究】①某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气装置,该同学反应所用原理为:(用符号表达式表示).下列是该同学部分操作,其中不合理是

      A.先检查装置气密性,后加药品

      B.先固定试管,后放置酒精灯

      C.先将导管伸入集气瓶,后加热试管

      D.实验结束先将导管移出水面,后熄灭酒精灯

      ②四位同学根据提供的实验仪器,分别设计了如图2所示四套制取和收集二氧化碳的装置.

      实验室制取二氧化碳的符号表达式为,四位同学对设计装置相互进行了交流评价.其中可能收集不到二氧化碳装置是;能够使反应随时停止和发生的装置是

    4. (4) 【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据:

      发生装置﹣﹣反应物的状态和反应条件

      收集装置﹣﹣气体的密度、气体的溶解性和化学性质中的

    5. (5) 【拓展应用】:某同学还设计了如图3所示制取并验证气体性质的装置(K1 K2为玻璃导管上开关)

      ①当打开K1 , 关闭K2时,用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是

      A.大理石与稀盐酸反应制二氧化碳

      B.锌与稀盐酸反应制氢气(反应不需加热)

      C.氯酸钾和二氧化锰混合制氧气

      ②小李同学认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器和位置的前提下,该装置可用于双氧水制氧气,他的做法是

四、探究题
  • 28. 某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2).该小组同学进行如下探究.

    主要成分维生素C(C6H9O6)碳酸氢钠(NaHCO3)柠檬酸(C6H8O7

    1. (1) 探究一:该气体的成分.

      【猜想与假设】小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2

      小明说:不可能含有N2 , 因为

      小芳说:不可能含有CO和H2 , 因为从药品安全角度考虑,CO有毒,H2

      该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种.

      【进行实验】

      实验编号

      实验操作

      实验现象

      将气体通入澄清的石灰水中

      澄清石灰水变浑浊

      将带火星的木条伸入该气体中

      带火星的木条没有复燃

      【得出结论】

      a.由实验①可知,该气体中肯定含有,写出该反应的符号表达式

      b.由实验②(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是

    2. (2) 探究二:气体的性质

      用Y 形导管完成以下实验:

      图3中Y 形导管平放于桌面,实验中可观察到的现象:,用化学反应符号表达式解释结论:;若把Y形导管固定在铁架台上(如图4),a管位于上方,b 管位于下方,两石蕊试纸均湿润,可观察到 b 管中试纸变色比 a 管明显,原因:

五、计算
  • 29. 儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良.如图为某种补锌口服液说明书的一部分,请回答:

    1. (1) 该口服液中的锌属于(填:“常量”或“微量”)元素;
    2. (2) 每支口服液中锌的质量分数为(1g=1000mg).
    3. (3) 除了葡萄糖酸锌外,人们还经常给儿童服用乳酸锌(C6H10ZnO6)补锌.如果本需服用一支葡萄糖酸锌口服液,现需乳酸锌多少毫克?(答案保留两位小数)
六、选做题
  • 30. 读材料,回答问题:

    材料1、臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.

    材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.

    材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置.利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.

    1. (1) 请总结臭氧的有关知识:

      ①物理性质:

      ②化学性质:

    2. (2) 请从分子构成的角度,指出氧气和臭氧的不同点
    3. (3) 写出材料3中氧气转化为臭氧的符号表达式:
    4. (4) 从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊.请再举出一种物质,并说出其利弊:
  • 31. 某日,京沪高速上,一辆槽罐车与一辆大货车相撞后翻倒在地,槽罐车上满载的液态氯气快速泄漏.由于与事故发生地相距300m的地方是一个村庄,因此,此次液氯泄露导致数十人死亡.

    信息链接:①氯气为黄绿色气体,②有强烈刺激性气味,③在常温下,氯气可溶与水,在高压下可以液化,并装入槽罐车中进行运输,④氯气密度为3.21g/L(空气为1.293g/L),⑤氯气既可与氢气等非金属单质反应,⑥也可与钠、镁等金属单质反应,⑦还能与熟石灰反应生成次氯酸钙(Ca(ClO)2)、氯化钙和水.

    请根据以上信息,回答下列问题:

    1. (1) ①~⑦中,属于氯气物理性质是(填序号);
    2. (2) 氯化物的概念与氧化物类似,请你判断下列物质中属于氯化物的是(填序号);

      ①Ca(ClO)2  ②FeCl2  ③MgO  ④Cl2  ⑤HCl

    3. (3) 请用微粒的观点判断并说明储氯罐内温度升高是否会引起爆炸,为什么:
    4. (4) 写出氯气与氢氧化钙反应的方程式:

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