2016-2017学年广东省揭阳市惠来县慈云实验中学八年级上...

更新时间：2016-12-29 浏览次数：843 类型：期中考试

一、单项选择题

1. (2018八上·黔西月考) “满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山，山不动，是船行．”诗中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物（）

A . 分别是船和山 B . 分别是山和船 C . 都是船 D . 都是山

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2. (2020·乐山模拟) 甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s﹣t图象如图所示．由图象可知（）

A . 甲的速度小于乙的速度 B . 经过6s，甲在乙前面1.2m处 C . 以甲为参照物，乙向东运动 D . 以乙为参照物，甲向东运动

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3. (2018八上·龙子湖期中) 一辆汽车从甲地驶往乙地，共用了一个小时的时间，前20min内的平均速度是30km/h，后40min内的速度是60km/h，则该汽车在这1h内的平均速度是（）

A . 35 km/h B . 40 km/h C . 45 km/h D . 50 km/h

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4. (2024八上·闵行月考) 一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从大到小的顺序是（　　）

A . 运动员、汽车、羚羊 B . 汽车、羚羊、运动员 C . 羚羊、汽车、运动员 D . 运动员、羚羊、汽车

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5. 下列的实验实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）
甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉
丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行．

A . 甲、乙、丁 B . 甲、丙、丁 C . 乙、丙、丁 D . 甲、乙、丙

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6. (2016八上·惠来期中) 下列措施中，哪一个是在传播过程中减弱噪声的（）

A . 做一个外罩将声源罩住 B . 在枪管上装一消声器 C . 在耳朵中塞一团棉花 D . 在声源和居民区之间植树造林

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7. (2016八上·惠来期中) 下列几种现象中，其物态变化与吸、放热情况联系错误的是（）

A . 露的形成﹣﹣液化；放热 B . 霜的形成﹣﹣凝华；吸热 C . 河水解冻﹣﹣熔化；吸热 D . 湿衣服晾干﹣﹣汽化；吸热

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二、填空题

8. 放暑假了，小明乘坐“和谐号”动车组外出旅游．列车开动后，小明看到窗外的人群在往后退，这是以为参照物；若以站台为参照物，则小明是的．

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9. (2016八上·惠来期中) 如图甲所示，秒表的读数为 s；如图乙所示，物体的长度为 cm．

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10. (2016八上·惠来期中) 温度计是根据制成的，如图所示温度计的读数是．

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11. (2016八上·高密期中) 如图所示，甲图说明发声的物体在；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在中传播．

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12. (2016八上·惠来期中) 端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的而产生的，鼓声主要是通过传到人耳．

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13. (2016八上·惠来期中) 如图所示，甲为常见的高音喇叭和医用听诊器，将它们制成特殊形状，是为了减小声音的散失从而增大声音的（填“响度”或“音调”）；而在有些地方可以看到乙图所示的标牌，它的意思是，从而在处减弱噪声．

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14. (2016八上·嘉祥期中) 温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是的（选填“相同”或“不同”）．如图蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的不同，同时还可以根据声音的来判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“声调”或“音色”）．

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15. (2018八上·朝阳期末) 蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递．外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递．

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三、实验题

16. (2016八上·惠来期中) 小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．
1. （1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质；
2. （2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是，此时温度计的示数是℃；
3. （3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波（选填“吸收”或“放出”）热量，温度（选填“升高”“降低”或“不变”），内能（选填“增加”“减少”或“不变”）．第10min海波处于态（选填“固”“液”或“固液共存”）；
4. （4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度（选填“升高”“降低”或“不变”）．
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17. (2022八上·惠阳期中) 在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经过讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关；
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
编号
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm²
1
钢
20
0.3
2
钢
3
钢
40
0.5
4
尼龙丝
30
0.5
5
尼龙丝
40
0.5
1. （1）为了验证猜想一，应选用编号为、的琴弦进行实验．
2. （2）为了验证猜想二，应选用编号为、的琴弦进行实验．
3. （3）为了验证猜想三，小明选用编号为1、2的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为、
4. （4）小明他们采用的研究方法是．
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四、计算题

18. (2020八上·开封期中) 一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1 800m，书店到学校的路程为3 600m；当他从家出发到书店用时5min，在书店等同学用了1min，然后二人一起又经过了12min到达学校．求：
1. （1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少？
2. （2）这位同学从家出发到学校的全过程中的平均速度是多大？
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19. (2016八上·惠来期中) 驾车前行，然发现前方80m处有障碍物．司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75s，该段时间内汽车保持原速前行了15m．车制动后还要继续向前滑行30m才能停下．
1. （1）汽车制动前的速度是多少？
2. （2）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍．通过计算判断汽车是否会撞上障碍物．
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五、综合能力题

20. (2016八上·惠来期中) 如图所示是探究声现象时常用的装置．
1. （1）图中所示的实验现象说明．
2. （2）乒乓球在实验中起什么作用？
3. （3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可以得出什么结论？
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21. (2016八上·惠来期中) 如图，在“测平均速度”的实验中：
1. （1）该实验是根据公式进行测量的；
2. （2）斜面的作用是；实验中应使斜面的坡度较（填“大”或“小”），原因．
3. （3）若图中表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度v=m/s；实验中小车通过上半段路程的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）通过下半段路程的平均速度．
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试卷信息

小学

初中

高中

2016-2017学年广东省揭阳市惠来县慈云实验中学八年级上...

副标题：

*注意事项：

2016-2017学年广东省揭阳市惠来县慈云实验中学八年级上...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm²
1	钢	20	0.3
2	钢
3	钢	40	0.5
4	尼龙丝	30	0.5
5	尼龙丝	40	0.5