1. 班级开展“走近鲁迅”的综合性学习活动，请你参加。

1. （1） 班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定一个研究专题。请参考示例，简要介绍你的研究活动。

   示例：

   【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”

   【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土

   【我的发现】他们都是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，又愚昧落后。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。

3. （2） “回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。请参照下面的示例，补充出空缺之处。

   示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲

   《孔乙己》：小酒店大世界，；，尝尽人生酸辛

5. （3） 学习了《孔乙己》之后，王强写了几句感悟，其中有一些问题，请你帮他修改。

   【甲】《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈的呐喊。【乙】孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的长长的一串足迹。读完《孔乙己》，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象浮现在我眼前。

   ①【甲】处画线句中有搭配不当的问题，请提出修改意见：。

   ②【乙】处画线句中有语序不当的问题，应将“”和“”互换位置。