1. (2020·荆州) 九年级某数学兴趣小组在学习了反比例函数的图象和性质后，进一步研究了函数 的图像与性质，其探究过程如下：

1. （1） 绘制函数图象，如图1

   ①列表；下表是x与y的几组对应值，其中 m=            ；

   
   ②描点：根据表中各组对应值(x，y)在平面直角坐标系中描出了各点；

   ③连线：用平滑的曲线顺次连接各点，画出了部分图像，请你把图像补充完整；

3. （2） 通过观察图1，写出该函数的两条性质：①；②；
5. （3） ①观察发现：如图2，若直线y=2交函数 的图像于A，B两点，连接OA，过点B作BC//OA交x轴于点C，则S_OABC=； 

   ②探究思考：将①的直线y=2改为直线y=a(a>0)，其他条件不变，则S_OABC=； 

   ③类比猜想：若直线y=a(a>0)交函数 的图像于A，B两点，连接OA，过点B作BC//OA交x轴于C，则 S_OABC= ；