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云南省临沧市凤庆县腰街中学2017-2018学年八年级上学期...

更新时间:2018-12-07 浏览次数:307 类型:期中考试
一、单项选择题
二、简答题
  • 41. (2017八上·凤庆期中) 如图是某生态系统中各成分之间的关系示意图,据图回答:

    1. (1) 请写出图中的一条食物链
    2. (2) 在该生态系统中,虫扮演的角色是;细菌和真菌能把树、虫和家燕遗体中的有机物为无机物.
    3. (3) 家燕具有迁徙行为,从行为获得的途径(行为的发生)来看,该行为属于行为,由家燕体内的决定.
  • 42. (2017八上·凤庆期中) 阅读以下资料,回答问题:

    资料一  红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”,已连续多年从西伯利亚飞抵昆明过冬,为昆明增添了一道美丽的风景.

    资料二  小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处,一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处,表现出特殊的“寻墙行为”.将小白鼠放入迷宫中,小白鼠经过多次“走错路”,终于找到出口.用大量小白鼠实验发现:有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口.

    资料三  动物在生命世界中上演着精彩的表演,使我们的星球充满了生机与活力,它们的行踪几乎处处可见,诗人的笔下也留下了它们的身影:“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”、“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后,不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂,幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出,微风燕子斜”…

    1. (1) 从行为的发生(获得途径)来说,红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都属于行为.
    2. (2) 实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异,这是由决定的.
    3. (3) 某同学将资料中的动物分为两组,甲组:蜜蜂、家蚕;乙组:白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子,他的分类依据是:体内是否具有.蜜蜂和家蚕的发育方式都属于.白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类,请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征.(答两点)
    4. (4) 蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在陆地,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,它属于动物.
  • 43. (2017八上·凤庆期中) 下图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题.

    1. (1) A是
    2. (2) A与D的结构相比,A的细胞内有DNA集中的区域,却没有
    3. (3) 酿酒、做面包和馒头时离不开[](在[]中填字母).
    4. (4) 枯枝落叶可被这些微小生物分解成、水和无机盐,它们可以再被植物利用.这说明细菌和真菌对于自然界中的起着重要的作用.
    5. (5) 病毒是图中的(填字母).它不能独立生活,只能在其他生物的活细胞内.
  • 44. (2017八上·凤庆期中) 阅读下列资料并分析回答问题:

    资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为.某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为.结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物.

    资料二:把一块牛肉分成大小相同的三块,分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中,然后作如下处理和保存:

    分组

    处理方法

    灭菌

    灭菌后接种细菌

    不作任何处理

    保存方式

    无菌环境

    无菌环境

    自然条件

    根据资料一回答:

    1. (1) 从行为的发生(获得途径)看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于
    2. (2) 蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是
    3. (3) 兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是

      根据资料二回答:

    4. (4) 若要证明“细菌能分解有机物“,则只能选择甲组与 组进行对照实验,原因是
    5. (5) 甲、乙、丙三组中,牛肉块会腐烂的有
  • 45. (2017八上·凤庆期中) 如图是人体的关节模式图,请据图回答下列问题:(请在括号内填数字编号,横线上填名称)

    1. (1) 图中[②]主要是由组织构成的.它把两骨牢固地联系在一起.
    2. (2) 人体的运动系统是由组成的.
    3. (3) 当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动围绕活动,于是躯体就会产生运动.
  • 46. (2017八上·凤庆期中) 为了检测细菌和真菌的分布情况,小明作如下探究:

    步骤一:取两套装有同一种培养基的培养皿,密封好,标上1号、2号,并进行高温消毒后,置于无菌的环境中.

    步骤二:将1号培养皿打开,暴露在空气中5﹣10分钟,再盖上,封好.

    步骤三:将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养,每天观察并做好记录.

    请根据上述实验设计,并回答下列问题

    1. (1) 步骤一高温消毒的目的是
    2. (2) 步骤二相当于细菌培养方法中的哪个步骤:
    3. (3) 本实验中,实验组是,对照组是

      实验变量是

    4. (4) 实验探究的目的是
    5. (5) 实验结果:可观察到1号培养皿.2号培养皿
    6. (6) 本探究实验的结论是

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