2019年初中化学中考复习 13 指示剂及溶液的酸碱度

更新时间：2022-02-22 浏览次数：291 类型：一轮复习

一、单选题

1. (2018九上·黑龙江期中) 下列实验操作正确的是（）

A . 蒸发 B . 稀释浓硫酸 C . 称量NaOH D . 用pH试纸测酸碱度

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2. 人体中以下几种体液的正常 $\text{[math]}$ 范围如下表，其中碱性最强的是（）
唾液
胃液
血液
小肠液
胆汁
6.6~7.1
0.9~1.5
7.35~7.45
7.6
7.1~7.3

A . 唾液 B . 血液 C . 胆汁 D . 小肠液

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3. (2022·石城一模) 某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，测得烧杯中溶液 pH 的变化如图所示。下列说法正确的是（）

A . a 点所示溶液呈酸性 B . 向 b 点所示溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈紫色 C . 该实验是将 NaOH 溶液逐滴滴入稀硫酸中 D . c 点所示溶液中，含有的溶质是 Na₂SO₄和 NaOH

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4. (2020九上·东营期中) 用pH计测得一些物质的pH值如下：
物质
苹果汁
西瓜汁
牛奶
鸡蛋清
炉具清洁剂
pH
2.9
5.8
6.4
7.6
12.5
下列说法中正确的是（）

A . 鸡蛋清和牛奶显碱性 B . 牛奶比西瓜汁的酸性强 C . 炉具清洁剂可除水垢 D . 胃酸过多的人应少饮苹果汁

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5. (2019·青浦模拟) 四种溶液的pH如图所示，其中碱性最强的是（）

A . A B . B C . C D . D

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6. (2019九上·新平期末) 化石燃料在燃烧过程中会产生各种废气，其中形成酸雨的主要气体（）

A . SO₂、NO₂ B . CO₂、CO C . SO₂、CO₂ D . NO₂、CO

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二、填空题

7. 现有白纸、氢氧化钠溶液、稀硫酸溶液以及紫色石蕊试液．试设计出《“雨”落叶出红花开》的趣味实验：先在白纸上用玻璃棒蘸画上花，再蘸画上叶，将百纸挂在上墙；再向纸上喷洒即可看到“雨”落叶出红花开．实验的化学原理是．

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8. (2018·内江) 酸雨对我们生产、生活危害较大，主要是工业生产和化石燃料燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮排放不恰当所引起。酸雨pH5.6（填“＞”、“＜”或“＝”），二氧化硫与二氧化碳的某些化学性质相似，请完成化学方程式：SO₂+2NaOH=+H₂O。

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9. (2017·南宁模拟) 填写实验报告。

实验内容	实验现象	分析、结论及解释
①测定碱溶液的pH 取两片pH试纸，放在白瓷板上，分别用玻璃棒蘸取稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水，再分别滴到pH试纸上，将试纸显示的颜色与比较，读出pH。		若实验过程中，用沾有水的玻璃棒蘸取溶液，则所测得的pH（填“＞”、“＝”或“＜” ）实际值。
②碱和指示剂作用取两支洁净的试管，分别加入约2mL的稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水，再分别加入3滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化。	两支试管中的酚酞溶液均变为色。	稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水都呈_性。
③碱和非金属氧化物的反应用排水法收集一瓶呼出的气体，然后加入约2mL澄清石灰水，振荡，观察现象。	澄清石灰水变浑浊。	反应的化学方程式：。

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三、综合题

10. 化学来源于生活又服务于生活．下表是生活中常用物质溶液的 $\text{[math]}$ 及主要成分化学式：

序号	①	②	③	④	⑤
名称	食醋	白酒	白糖水	石灰水	纯碱溶液
主要成分	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
溶液 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

（1）上述物质中，碱性最强的是（填序号）；
（2）当你被蚊虫叮咬（释放一种酸性物质）后，为减轻疼痛，可在叮咬处涂（填序号）；
（3）水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用醋酸（食醋的主要成分）溶解除去．已知醋酸与氢氧化镁反应的化学方程式为： $\text{[math]}$ ，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是．
（4）为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，绘制了如图．请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号：

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四、实验探究题

11. (2018九上·惠来期中) 某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：

【查阅资料】氨水易分解产生有刺激性气味的氨气
1. （1）【进行试验】图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是
  甲烧杯乙烧杯；其中烧杯乙的作用是；通过该实验可以得出或推导出一些结论：（答一条即可）。
2. （2）【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：
  ①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；
  
  ②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；
  
  ③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
  
  【分析讨论】
  
  ①按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是。
  
  ②实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是。
3. （3）【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。
  
  在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL的酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U型管中注入浓氨水。
  
  ①按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是，该现象说明了。
  
  ②图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点：
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