选料
B . 
发酵
C . 
蒸馏
D . 
灌装
倾倒液体
B . 
连接仪器
C . 
点燃酒精灯
D . 
取用固体粉末
| | | | |
| A．将水通电电解一段时间 | B.镁在空气中加热 | C.加热一定质量的高锰酸钾固体 | D.用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气 |
A．氯乙烯的相对分子质量为62.5g
B.氯乙烯是由2个碳原子、3个氢原子、1个氯原子构成
C.氯乙烯物质中氯元素的质量分数最大
D.氯乙烯可能具有的一条化学性质是。
”和“ 
”分别表示不同元素的原子。下列说法中正确的是
A．参加反应的两种物质的化学计量数比为2：1
B.反应前后分子种类没有改变
C.反应后该密闭体系中没有单质存在
D.该反应属于反应（填基本反应类型）
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选项 |
实验目的 |
实验方法 |
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A |
鉴别炭粉和CuO |
观察颜色 |
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B |
证明CO2能与水反应 |
向装满二氧化碳的软塑料瓶中加水 |
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C |
鉴别CO和CH4 |
分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 |
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D |
除去CO2中少量的CO |
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四叶草的叶子由A、B、C、D四种物质构成，且相邻两叶片之间会发生反应；其中C、D是黑色固体，B、C为单质，A、D为氧化物。
①若用高锰酸钾为原料，装置A中缺少的仪器是．该反应的化学方程式为．
②若用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料，改造装置A的操作是：．
①实验室一般不用D装置收集二氧化碳，原因是．
②该装置中发生反应的化学方程式为（写一个）．
③待观察到气泡放出时，才能开始收集气体．
①装置B中盛有的固体是（填名称，下同），液体是，将固体与液体药品混合后可制得二氧化碳．
②检验二氧化碳是否集满，可将燃着木条置于装置C的（填“b”或“c”）端管口处观察现象．
（提出猜想）
猜想1：可以代替，因为镁条与氧气反应后不会产生气体
猜想2：不能代替，因为镁条可能会与空气中的其他成分发生反应
（进行实验）
| 步骤 | 实验操作 | 实验现象 |
| Ⅰ | 组装好装置后，打开止水夹，手捂集气瓶，一段时间后，松开手 | 烧杯中导管口有气泡冒出，松手后，烧杯中导管末端有一段液柱 |
| Ⅱ | 关闭止水夹，点燃镁条，迅速伸入集气瓶中，塞好塞子 | 镁条燃烧，放出大量热，发出耀眼白光，生成大量白烟，剩余固体为白色带状物还夹杂着极少量淡黄色的固体 |
| Ⅲ | 冷却至室温，打开止水夹 | 烧杯中水从导管进入集气瓶中，体积约为集气瓶体积的 |
（解释与结论）
①（继续探究）经查阅资料得知氮化镁（Mg3N2）为淡黄色的固体，于是小晴猜想镁条还可能会与空气中的发生反应；
②（设计实验）她设计实验方案证明自己的猜想；
③（实验结论）镁条与氮气反应的化学方程式为：；
④（反思与评价）通过上述探究活动，你对燃烧有什么新的认识？。
（提出假设）人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体。
（实验活动1）
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装置 |
实验操作 |
现象 |
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| ①在饮料瓶中装水至没过长吸管底端，对着短吸管缓慢吹气 | 水从长吸管端快速流出 |
| ②将饮料瓶中装满水，对着短管吹气，用排水法收集呼出气体，将燃着的木条快速伸入饮料瓶中 | 饮料瓶中木条熄灭 | |
| ③将水倒掉，向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底，从短吸管端吸气30秒，观察石灰水的变化；再从长吸管端吹气30秒，观察石灰水的变化 |
能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是（填实验编号）。
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烧杯① |
烧杯② |
烧杯③ |
烧杯④ |
烧杯⑤ |
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加入样品的质量/g |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
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加入稀盐酸的质量/g |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
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充分反应后生成气体的质量/g |
0.88 |
1.76 |
2.64 |
3.52 |
3.52 |
