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陕西省榆林市横山区2019-2020学年九年级上学期化学第一...

更新时间:2019-10-21 浏览次数:389 类型:月考试卷
一、单选题
二、填空题
  • 16. (2019九上·横山月考) 在氧气、二氧化碳水蒸气、氮气和氖气这五种气体中,选择适当的物质填空。
    1. (1) 可用于炼钢气焊的是
    2. (2) 可用于制硝酸和氮肥的是
    3. (3) 可充入电光源中使用的是
    4. (4) 占空气总体积的0.03%的是
    5. (5) 能使松脆的饼干变软的是
  • 17. (2019九上·横山月考) 酒精:①无色透明;②具有特殊气味的液体;③易挥发;④易燃烧;⑤常做酒精灯和内燃机的燃料;⑥点燃酒精灯时酒精在灯芯上汽化;⑦燃烧生成水和二氧化碳。

    根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有(填序号,下同);化学性质有;酒精发生的物理变化有;发生的化学变化有;用途有

  • 18. (2019九上·横山月考) 现有如下图所示仪器,按要求填空。

    1. (1) 写出仪器的名称:D;G
    2. (2) 可取用块状固体药品的是(填字母,下同)。
    3. (3) 准确量取一定体积的液体应使用
    4. (4) 用于洗涤仪器内壁的工具是,实验室玻璃仪器清洗干净的标准是
  • 19. (2019九上·横山月考) 规范的操作是实验成功的基本保证。下面是一些同学的实验操作,请回答下列问题。

    1. (1) 如图A所示,用酒精灯加热试管里的液体时试管里的液体不应超过试管容积的
    2. (2) 操作B量取水的实际体积会(填“偏大”或“偏小”);正确的读数方法应为:视线要与量筒内液体凹液面的处保持水平。
    3. (3) 操作C可能造成的不良后果是(写出一条即可)。
三、实验题
  • 20. (2019九上·横山月考) 根据下列化学反应现象进行总结并回答问题。

    1. (1) 图1中反应的现象是剧烈燃烧、火星四射、
    2. (2) 图2中的反应会生成一种有气味的气体。如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧,这时你认为应(填字母)。

      A 在空气中继续燃烧 B 立即放入水中

    3. (3) 图3是为了探究不同含量的氧气对物质燃烧剧烈程度的影响。木炭在空气中燃烧发出光,燃烧不剧烈;而在氧气中剧烈燃烧发出光,放出热量。该反应的文字表达式为
  • 21. (2019九上·横山月考) 如图是蜡烛燃烧的探究实验:

    实验A取一根火柴梗迅速平放在火焰中,约1s后取出;

    实验B:点燃蜡烛洗后在火焰土方罩一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯;

    实验C:熄灭蜡烛,用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟。

    请回答:

    1. (1) 蜡烛的三层火焰中温度最高的是
    2. (2) 观察到干燥烧杯内壁有产生。
    3. (3) 涂有澄清石灰水的烧杯内壁的现象是;证明有生成。
    4. (4) 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛能重新燃烧,则白烟是
  • 22. (2019九上·横山月考) 实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置利用高锰酸钾制取氧气。

    1. (1) 应选用的发生装置是(填字母)。该装置需要做出的改进是;目的是
    2. (2) 写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式
    3. (3) 用装置C收集氧气,实验完毕后应先;若收集到的氧气不纯,可能的原因是。(写一点即可)。
    4. (4) 若要收集一瓶干燥的氧气,可选用的装置是(填字母),验满的方法是
四、科学探究题
  • 23. (2019九上·横山月考) 某化学兴趣小组的同学按照教材的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图甲所示),但测出的氧气体积分数明显小于理论值,请你参与探究。实验中所用的白磷在40℃即可燃烧,燃烧现象和产物与红磷相同。

    (提出问题)造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?

    1. (1) (假设与猜想)

      甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;

      乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;

      你还能做的猜想是

    2. (2) (交流与讨论)

      丙同学认为用木炭代替红磷就可以消除误差,大家认为他的猜想不合理,理由是

    3. (3) 他们对课本实验装置进行了如图乙的改进(其他仪器省略)。

      ①在装药品之前应该先

      ②利用铜的导热性,通过粗铜丝点燃玻璃管内的白磷:白磷燃烧的现象是;写出该反应的文字表达式

      ③与课本实验装置相比,该装置的一个优点是

      ④待玻璃管冷却至室温后左玻璃管内的液面最终停留在刻度处。

    4. (4) (探究与反思)

      已知铜粉加热时可以和氧气反应生成黑色固体氧化铜。为验证乙同学的猜想,将铜粉放在残余气体中加热观察到铜粉变黑色证明乙同学的猜想(填“合理”或“不合理”)。

  • 24. (2019八上·萨尔图期中) 已知二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂,某兴趣小组想探究其他物质是否也可以作过氧化氢分解的催化剂。请参与他们的探究过程。

    (提出问题)

    红砖粉末能否作为过氧化氢分解的催化剂?如果能,效果如何?

    1. (1) (进行实验)

      实验步骤

      实验现象

      实验结论及解释

      Ⅰ.

      A中无明显现象,B中产生大量能使带火星木条复燃的气体

      ①产生的气体是

      ②红砖粉末能改变过氧化氢分解速率

      Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣

      ①又产生大量能使带火星木条复燃的气体

      ②滤渣质量等于ag

      红砖粉末的在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂

      Ⅲ.

      两试管中均产生气泡,不同之处是加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率比加入红砖粉末的(填“快”或“慢”)

      红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好

    2. (2) (得出结论)

      故红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂。写出红砖粉末催化过氧化氢分解反应的文字表达式

    3. (3) (拓展延伸)

      下列有关催化剂的说法正确的是(填字母)。

      A 催化剂只能加快反应速率

      B 催化剂不能决定反应能否发生

      C 使用催化剂能增加产物质量

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