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陕西省西安市长安区2020年数学中考一模试卷

更新时间:2020-06-28 浏览次数:273 类型:中考模拟
一、单选题
二、填空题
三、解答题
  • 17. (2020·长安模拟) 已知如图,△ABC中,AB=AC,用尺规在BC边上求作一点P,使△BPA∽△BAC(保留作图痕迹,不写作法).

  • 18. (2020·长安模拟) 学习一定要讲究方法,比如有效的预习可大幅提高听课效率.九年级(1)班学习兴趣小组为了了解全校九年级学生的预习情况,对该校九年级学生每天的课前预习时间(单位: )进行了抽样调查.并将抽查得到的数据分成5组,下面是未完成的频数、顿率分布表和频数分布扇形图.

    组别

    课前预习时间

    频数(人数)

    频率

    1

    2

    2

    0.10

    3

    16

    0.32

    4

    5

    3

    请根据图表中的信息,回答下列问题:

    1. (1) 本次调查的样本容量为,表中的
    2. (2) 试计算第4组人数所对应的扇形圆心角的度数;
    3. (3) 该校九年级其有1000名学生,请估计这些学生中每天课前预习时间不少于 的学生人数.
  • 19. (2021七下·大安期末) 某商场的运动服装专柜,对 两种品牌的远动服分两次采购试销后,效益可观,计划继续采购进行销售.已知这两种服装过去两次的进货情况如下表.

    第一次

    第二次

    品牌运动服装数/件

    20

    30

    品牌运动服装数/件

    30

    40

    累计采购款/元

    10200

    14400

    1. (1) 问 两种品牌运动服的进货单价各是多少元?
    2. (2) 由于 品牌运动服的销量明显好于 品牌,商家决定采购 品牌的件数比 品牌件数的 倍多5件,在采购总价不超过21300元的情况下,最多能购进多少件 品牌运动服?
  • 20. (2020·长安模拟) 在菱形ABCD中,点P是BC边上一点,连接AP,点E,F是AP上的两点,连接DE,BF,使得∠AED=∠ABC,∠ABF=∠BPF.

    求证:

    1. (1) △ABF≌△DAE;
    2. (2) DE=BF+EF.
  • 21. (2020·长安模拟)   2018年3月2日,500架无人飞机在西安创业咖啡街区的夜空绽放,西安高新区用“硬科技”打造了最具独特的风景线,2018“西安年,最中国”以一场华丽的视觉盛宴完美收官,当晚,某兴趣爱好者想用手中的无人机测量大雁塔的高度,如图是从大雁塔正南面看到的正视图,兴趣爱好者将无人机上升至离地面185米高大雁塔正东面的F点,此时,他测得F点都塔顶A点的俯视角为30°,同时也测得F点到塔底C点的俯视角为45°,已知塔底边心距OC=23米,请你帮助该无人机爱好者计算出大雁塔的大体高度(结果精确到0.1米)?( ≈1.73, ≈1.41).

  • 22. (2020·汝南模拟) 如图,点A( ,4),B(3,m)是直线AB与反比例函数 (x>0)图象的两个交点.AC⊥x轴,垂足为点C,已知D(0,1),连接AD,BD,BC.

    1. (1) 求直线AB的表达式;
    2. (2) △ABC和△ABD的面积分别为S1 , S2 , 求S2-S1.
  • 23. (2020·长安模拟) 如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于点A(﹣2,0),点B(4,0),与y轴交于点C(0,8),连接BC,又已知位于y轴右侧且垂直于x轴的动直线l,沿x轴正方向从O运动到B(不含O点和B点),且分别交抛物线、线段BC以及x轴于点P,D,E.

    1. (1) 求抛物线的表达式;
    2. (2) 连接AC,AP,当直线l运动时,求使得△PEA和△AOC相似的点P的坐标;
    3. (3) 作PF⊥BC,垂足为F,当直线l运动时,求Rt△PFD面积的最大值.
  • 24. (2020·长安模拟) 问题探究

    1. (1) 如图①,点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上,∠EAF=45°,则线段BE、EF、FD之间的数量关系为
    2. (2) 如图②,在△ADC中,AD=2,CD=4,∠ADC是一个不固定的角,以AC为边向△ADC的另一侧作等边△ABC,连接BD,则BD的长是否存在最大值?若存在,请求出其最大值;若不存在,请说明理由;

      问题解决

    3. (3) 如图③,在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=60°,BC=4 ,若BD⊥CD,垂足为点D,则对角线AC的长是否存在最大值?若存在,请求出其最大值;若不存在,请说明理由.

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