浙江省衢州市2018-2019学年高一下学期物理6月教学质量...

更新时间：2020-06-21 浏览次数：269 类型：期末考试

一、单选题

1. (2019高一下·衢州期末) 下列物理量中是矢量且单位正确的是（）

A . 加速度、m/s B . 功、J C . 电场强度、N/C D . 电流、A

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2. (2019高一下·衢州期末) 2019年3月28日，杭衢高铁全线开工，线路总长约200公里，设计时速为350公里，届时衢州到杭州将缩短至45分钟，实现杭衢同城一体化．下列说法正确的是（）

A . “200公里”指路程 B . “时速350公里”指平均速度 C . “45分钟”指时刻 D . 研究列车通过某一站牌所用时间，可将列车看成质点

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3. (2019高一下·衢州期末) 下列四幅运动图象中加速度不为零的是（）

A . B . C . D .

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4. (2019高一下·衢州期末) 下列描述正确的是（）

A . 牛顿首先建立了平均速度、瞬时速度以及加速度的概念 B . 开普勒通过观测行星运动发现了万有引力定律 C . 库仑通过油滴实验测出了元电荷的电荷量 D . 法拉第最早引入电场概念，并提出用电场线形象描述电场

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5. (2019高一下·衢州期末) 某快递公司进行无人机投递工作测试时，无人机悬停在离地 $\text{[math]}$ 高处将包裹由静止释放，当包裹下落至某高度时打开降落伞，确保包裹安全落地．若降落伞因故障未能打开，包裹落地时的速度约为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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6. (2019高一下·衢州期末) 蔚来ES8纯电动汽车的发动机最大输出功率为 $\text{[math]}$ ，最高车速为 $\text{[math]}$ ．某次测试时，若汽车在平直路面上以最高车速行驶，则所受阻力为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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7. (2020高一上·杭州期末) 如图是某修正带内部互相齿合的两个齿轮，a、b分别是大小齿轮边缘上的两点，在使用修正带时，下列关系正确的是（）

A . 线速度 $\text{[math]}$ B . 角速度 $\text{[math]}$ C . 周期 $\text{[math]}$ D . 向心加速度 $\text{[math]}$

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8. (2019高一下·衢州期末) 如图为某机场为方便旅客通行，安装的一种水平电梯．下列说法正确的是（）

A . 人刚踏上电梯时有向前倾的趋势 B . 人刚踏上电梯时受到向前的摩擦力 C . 电梯速度越大，人刚踏上电梯时的惯性越大 D . 电梯速度越大，人刚踏上电梯时受到的摩擦力越大

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9. (2019高一下·衢州期末) 如图为某空气净化装置示意图，带箭头的实线是电场线，虚线是一带电烟尘颗粒的运动轨迹，其中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 是同一轨迹上的两点，若烟尘颗粒的重力忽略不计，下列说法正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . Epa>Epb D . $\text{[math]}$

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10. (2019高一下·衢州期末) 如图所示，某校新购进一种篮球置物架，当篮球静止在两水平横杆之间时，下列说法正确的是（）

A . 横杆间距越大，篮球受到的合力越大 B . 横杆间距越小，篮球受到的合力越小 C . 横杆间距越大，篮球对横杆的压力越大 D . 横杆间距越小，篮球对横杆的压力越大

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11. (2020高一上·杭州期末) 2019年4月20日，我国成功发射第44颗北斗导航卫星．“北斗”卫星导航定位系统由地球同步卫星，中轨道卫星和倾斜同步卫星组成．下列说法正确的是（）

A . 地球同步卫星的运行速度大于 $\text{[math]}$ B . 地球同步卫星的线速度比静止在赤道上物体的小 C . 中轨道卫星的周期大于 $\text{[math]}$ D . 中轨道卫星的向心加速度比地球同步卫星的大

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12. (2019高一下·衢州期末) 如图所示，高一学生在学考报名时进行了指纹采集．电容式指纹识别的原理是手指与传感器表面接触时，皮肤表面会和传感器上许许多多相同面积的小极板一一匹配成电容不同的平行板电容器，从而识别出指纹的纹路．下列说法正确的是（）

A . 极板与指纹嵴（凸的部分）构成的电容器电容大 B . 极板与指纹沟（凹的部分）构成的电容器电容大 C . 若充电电压变大，所有电容器电容增大 D . 若充电电压变大，所有电容器电容减小

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13. (2019高一下·衢州期末) 如图所示， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两带电小球，电量分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，质量分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，用两根不可伸长的绝缘细线悬挂于 $\text{[math]}$ 点．静止时 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两球处于同一水平线上，其中细线 $\text{[math]}$ 长为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，带电小球可视为点电荷，静电力常量为 $\text{[math]}$ ．则下列说法正确的是（）

A . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 间的库仑力 $\text{[math]}$ B . 细线 $\text{[math]}$ 的拉力大小 $\text{[math]}$ C . 细线 $\text{[math]}$ 的拉力大小 $\text{[math]}$ D . 两小球质量之比 $\text{[math]}$

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14. (2019高一下·衢州期末) 如图所示是一款可充电的手持式电风扇．当电池充电时的输入电压 $\text{[math]}$ 、电流 $\text{[math]}$ 、充电时间 $\text{[math]}$ ．当电风扇以高速档运行时，电动机两端电压 $\text{[math]}$ 、电流 $\text{[math]}$ 、输出功率 $\text{[math]}$ ，可正常工作 $\text{[math]}$ ．下列说法正确的是（）

A . 电动机的内阻为 $\text{[math]}$ B . 电动机的内阻为 $\text{[math]}$ C . 电池充满电时储存的电能为 $\text{[math]}$ D . 电池充满电时储存的电能为 $\text{[math]}$

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15. (2019高一下·衢州期末) 如图是农田自动灌溉喷射装置截面示意图，喷嘴的横截面积为 $\text{[math]}$ ，离地的高度为 $\text{[math]}$ ．水泵启动后，水从喷嘴沿水平方向喷出，水平射程可达 $\text{[math]}$ ．忽略水池中水泵与地面的高度差、水进入水泵时的速度以及空气阻力，水的密度为 $\text{[math]}$ ．下列说法正确的是（）

A . 水从喷嘴喷出时的速度为 $\text{[math]}$ B . 每秒钟喷嘴喷出水的质量为 $\text{[math]}$ C . 每秒钟水泵对水做的功为 $\text{[math]}$ D . 每秒钟水泵对水做的功为 $\text{[math]}$

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二、实验题

16. (2019高一下·衢州期末) 在“探究求合力的方法”的实验中
1. （1）本实验采用的科学方法是______．
  
  A . 理想实验法 B . 控制变量法 C . 等效替代法
2. （2）在实验中，某一个弹簧秤示数如图所示，读数为N．
3. （3）下列操作有利于减小实验误差的是______（多选）．
  
  A . 两细绳必须等长 B . 细绳、弹簧秤必须与木板平行 C . 两细绳的夹角越大越好 D . 标记同一细绳方向的两点要适当的远一点
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17. (2019高一下·衢州期末) 在“验证机械能守恒定律”的实验中
1. （1）罗同学选用电火花打点计时器，则应按（填“甲”、“乙”或“丙”）图中的方法连接电源．
2. （2）释放纸带前，下列操作正确的是______．
  
  A . B . C .
3. （3）图丁为罗同学在实验中打出的一条纸带，“0”点为打下的第一个点，相邻两点间的时间间隔为 $\text{[math]}$ ，重物的质量为 $\text{[math]}$ ，打下第5个点时重物减小的重力势能为 $\text{[math]}$ （计算结果保留3位有效数字，注意：该地重力加速度 $\text{[math]}$ ）．
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18. (2019高一下·衢州期末) 某实验小组为了测量欧姆表“ $\text{[math]}$ ”档时的内阻，使用的实验器材规格如下：
多用电表（档位调至“ $\text{[math]}$ ”档）

电流表A（量程为 $\text{[math]}$ ）

电压表V（量程为 $\text{[math]}$ ）

滑动变阻器R（ $\text{[math]}$ ）、电键、导线若干
1. （1）如图甲、乙所示的电路，其中正确的是．
2. （2）测量时电流表示数如图丙所示，读数为 $\text{[math]}$ ．
3. （3）根据实验数据获得 $\text{[math]}$ 图象如图丁所示，则该欧姆表“ $\text{[math]}$ ”档时内阻 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （保留三位有效数字）．
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三、解答题

19. (2019高一下·衢州期末) 2019年1月23日，蓝色起源公司的 New Shepard亚轨道飞行器完成2019年首次飞行试验，最大飞行高度达 $\text{[math]}$ ，最大速度达 $\text{[math]}$ ．发射过程可简化为：火箭由静止开始竖直向上匀加速运动到 $\text{[math]}$ 的高度时，载人舱和火箭本体分离，分离后载人舱依靠惯性匀减速竖直上升到最大高度．求：
1. （1）火箭竖直向上匀加速阶段的加速度大小；
2. （2）若载人舱内“测试假人”的质量为 $\text{[math]}$ ，则匀减速上升阶段载人舱对“测试假人”的作用力大小；
3. （3）从火箭开始发射到载人舱上升到最大高度的总时间．
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20. (2019高一下·衢州期末) 《割绳子》是一款益智类小游戏，在适当的时间剪断细线，使糖果掉入绿豆蛙嘴里，则游戏过关．如图所示为某一关卡的游戏框架简图，其中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 为固定细线的两枚钉子，开始时先剪断细线 $\text{[math]}$ ，糖果以 $\text{[math]}$ 为圆心做圆周运动， $\text{[math]}$ 为最低点，当糖果运动到 $\text{[math]}$ 点的瞬间，又突然剪断细线，糖果在 $\text{[math]}$ 点飞出，运动到 $\text{[math]}$ 点时恰好沿水平方向冲上平台，并恰好能滑出平台掉入绿豆蛙嘴里．设糖果质量 $\text{[math]}$ ，细线 $\text{[math]}$ 长 $\text{[math]}$ ，平台动摩擦因数 $\text{[math]}$ ，糖果运动到 $\text{[math]}$ 点时细线与竖直方向夹角 $\text{[math]}$ ，糖果可视为质点，忽略空气阻力．（ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ）求：
1. （1）糖果运动到 $\text{[math]}$ 点时对细线的拉力大小 $\text{[math]}$ ；
2. （2）平台M点与C点的水平距离 $\text{[math]}$ ；
3. （3）平台M、N两点间的距离 $\text{[math]}$ ．
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21. (2019高一下·衢州期末) 电子偏转器是由两个相互绝缘、半径分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的同心金属半球面 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 构成，其过球心的截面如图所示，在 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 半球面间加电压会形成沿半径方向的电场．一电子束以不同初速度大小从偏转器 $\text{[math]}$ 板正中间小孔 $\text{[math]}$ 垂直入射，进入偏转电场区域．在射入的电子中，其中初速度大小为 $\text{[math]}$ 的电子恰好能沿虚线 $\text{[math]}$ 做匀速圆周运动，并从 $\text{[math]}$ 板的正中间小孔 $\text{[math]}$ 垂直 $\text{[math]}$ 板射出．电子电荷量为 $\text{[math]}$ 、质量为 $\text{[math]}$ ，半球面 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的电势分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，虚线 $\text{[math]}$ 处的电势为 $\text{[math]}$ 、电场强度大小为 $\text{[math]}$ ，忽略电场的边缘效应，电子重力不计．
1. （1）判断两半球面 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的电势高低；
2. （2）求到达 $\text{[math]}$ 板上边缘处的电子动能改变量 $\text{[math]}$ ；
3. （3）求初速度 $\text{[math]}$ ；
4. （4）若 $\text{[math]}$ 极板左侧有一平行板电容器，两极板 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的间距为 $\text{[math]}$ ，长度为 $\text{[math]}$ ．从小孔 $\text{[math]}$ 垂直 $\text{[math]}$ 板射出的电子，从 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两极板的正中间平行于极板方向射入，电子恰能从极板 $\text{[math]}$ 左端边缘飞出．求 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两极板间的电压 $\text{[math]}$ ．
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