| 选项 | A | B | C | D |
| 实验 | 镁条燃烧 | 测定空气里氧气的含量 | 探究CO2的溶解性 | 探究燃烧的条件 |
| 实验操作 | | | | |
| 实验分析 | 该实验可以验证质量守恒定律 | 结论：氧气约占空气总体积的1/5 | 软塑料瓶变瘪，说明CO2气体能溶于水 | 薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点 |
（设计与实验一）观察碳酸氢钠和碳酸钠都为白色粉末状固体。分别取两种固体少量于试管中，加水振荡至充分溶解，得到无色溶液。
（归纳与总结）以上实验说明，碳酸氢钠和碳酸钠溶液都呈性；都能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体。大家认为：发酵粉或碱面能用来蒸馒头、炸油条，是因为。
同伴芳芳提出猜想：蒸馒头、炸油条时温度都比较高，会不会是受热后它们都分解了呢？
（设计与实验三）芳芳和同学一起设计方案，并用如图所示的装置进行实验，请你帮她完成实验报告。
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| | 加热碳酸氢钠时，试管内壁有水珠，澄清石灰水变浑浊。 | 碳酸氢钠受热，有水和二氧化碳气体生成。 |
| 加热碳酸钠时，试管内壁和澄清石灰水都没有明显变化。 |
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（解释与结论）由此可知，芳芳的猜想（填“正确”或“不正确”）。
通过以上实验，小组同学对碳酸氢钠和碳酸钠的性质有了较全面的认识，它们的性质既有相似之处，也有不同之处。同时，对物质的性质往往决定其用途，而物质的用途又反映其性质有了进一步理解。
方案一：铜片、硫酸锌溶液、硝酸银溶液；
方案二：锌片、银片、硫酸铜溶液；
方案三：锌片、铜片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液；
你的设计方案是。
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实验操作 |
实验现象 |
分析与结论 |
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| 金属活动性：CuAg（填“>”或“<”） |
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| 锌片表面附着一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变为无色。 | 金属活动性：ZnCu（填“>”或“<”），反应的化学方程式为。 |
（解释与结论）根据上述实验，小华得出三种金属活动性由强到弱的顺序是。
①有同学提出，小华的实验中不用硫酸铜溶液也能得到相同的实验结论。简要说明其验证方法：。
②经过讨论，大家一致认为以上实验方案中，方案较好。
③小华提出，试管中的金属可以回收再利用，这样做的意义是。
