①人的情绪是复杂多样的
②各种各样的情绪丰富了我们的生活
③人的情绪会相互感染
④任何时候都会产生不同的情绪
①是成员的简单相加 ②是有共同目标的整体
③是分工明确的整体 ④是身强力壮同学的舞台
①小未经常把对未来世界的幻想画出来
②小婷经常为校舞蹈队编舞出主意
③小东经常想出“恶搞”他人的鬼点子
④小青善于用文字记录心情和生活
①影响我们的判断和选择 ②反映我们对人和对事的态度
③驱使我们做出相应的行动 ④激发我们的想象力和创造力
①战胜困难、超越自己
②意志坚强，积极进取
③热心助人、关爱社会
④自强不息，刻苦努力
①确立共同的奋斗目标 ②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体
③集体成员团结协作，相互配合 ④建立良好的人际关系
①周末的傍晚和同学去湖边跑步或者打球
②国庆七天假期，每天打游戏超过十个小时
③下课后从不休息，只做作业、预习功课等
④在学校选报了钢琴、烘焙、茶艺等课程
①同学间理解和宽容
②学校对学生进行法治教育
③父母尽到监护责任
④执法部门公开审理校园施暴者
材料一：名言：“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”。
材料二：邓小平从18岁在法国参加“旅欧中国少年共产党”起，就打定主意要把自己的一切献给党，献给祖国和人民。他的一生，为新中国的创立和发展立下了不朽的功勋，他开创了一条建设中国特色社会主义的康庄大道，使中国发生了翻天覆地的变化。他毕生奋斗的动力源是什么?在《邓小平文集》的序言中，我们可以找到答案——“我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。”
材料二：小红在日记中这样写道：“倘若问我在这一年里最难忘的是什么，我会回答说是集体的温暖和力量。为集体取得荣誉时，在得到大家帮助时，在犯了错误得到大家的宽容时，在齐心协力战胜一个又一个困难时……”
小锋在8岁时父母离异，被判归母亲抚养。父亲重组家庭，对小锋不管不问，连抚养费都不按时支付。母亲下岗后开了一个杂货店，为节省人手，强迫小锋辍学。小锋在生活没有保障，又遭遇失学的情况下向学校求救。学校了解情况后，连同社区和政府工作人员多次找小锋的父母沟通，动之以情，晓之以理，宣讲《宪法》等相关法律的有关规定……最终，小锋得以重返课堂，每月也按时收到父亲送来的抚养费。
结合材料，运用所学知识，完成下列问题。
