浙教版科学七年级上册第二章观察生物单元测试...

更新时间：2020-10-21 浏览次数：483 类型：单元试卷

一、单选题

1. (2021七上·衢州期末) 草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍"生物，也能进行独立的生活，这体现了（）

A . 细胞是生命活动的基本单位 B . 它们都能自己制造有机物 C . 三者在分类上亲缘关系最近 D . 它们都具有相同的遗传信息

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2. 下列关于在太空中培育的番茄试管苗的叙述不正确的是（）

A . 这些番茄试管苗能由小长大是细胞的分裂、生长、分化的结果 B . 这些番茄试管苗都具有细胞结构和遗传物质 C . 番茄试管苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成的 D . 它们的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体

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3. 将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂(IP)中，细胞核会被着色；将活细胞浸泡其中，其细胞核不会被着色，但将IP注入活细胞中，细胞核会被着色，因此可将IP应用于细胞死活的鉴别。其鉴别的根本原理是（）

A . 进入活细胞的细胞核能够分解IP B . 活细胞的细胞壁能够阻止IP进入 C . 活细胞的细胞膜能够阻止IP进入 D . 死细胞与活细胞的细胞核内所含的物质不同

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4. 植物体是由细胞、组织、器官组成的统一整体，下图中能正确反映四个概念之间关系的是（）

A . B . C . D .

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5. (2020七上·仙居期中) 下列有关细胞分裂和分化的叙述中，不正确的是（）

A . 多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目 B . 生物体的各种组织是由细胞分化形成的 C . 人体的细胞都是由受精卵经过分裂、分化形成的 D . 细胞分裂新形成的细胞体积与原细胞的体积一样大

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6. 甲、乙两同学根据不同的分类标准对下列动物进行了简单的分类，如表所示。

甲		乙
类别	动物名称	类别	动物名称
1	燕子、野兔	1	燕子、青蛙、野兔、鱼
2	蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼	2	蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛

如果甲的分类依据是“是否恒温”，那么乙的分类依据是（）

A . 有无脊椎骨 B . 有无触角 C . 有无坚硬的外壳 D . 卵生或胎生

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7. (2019七上·奉化期末) 如图圆圈表示各种生物本身具有的特点，重合部分表示它们的共同特点，下列观点正确的是（）

A . P可以表示用皮肤辅助呼吸 B . E可以表示体温恒定 C . Q可以表示要从外界获取营养物质 D . F可以表示体内有脊柱

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8. (2019七上·诸暨期中) 如图是部分食肉动物的分类系统图解，下列叙述不正确的是（）

A . 狗和狼的亲缘关系最近 B . 狗和狐的共同点比狗和豹的共同点多 C . 犬科动物之间的共同特征比犬属动物之间的多 D . 种是最基本的分类单位

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9. (2024七上·金华月考) 某同学对如图生物进行了观察和记录，其中错误的是（）

A . 甲是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶 B . 乙是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊 C . 丙是单细胞藻类，细胞内有叶绿体 D . 丁是裸子植物，种子外面无果皮包被

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10. (2020七上·镇海期末) 学习了绿色植物的主要类群后，小科同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（）

A . 海带是藻类植物，依靠它的根固着在岩石上 B . 墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上 C . 肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强 D . 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适应于陆地的重要原因

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11. 下列四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法，其中正确的是（）

A . 甲说：中国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，因此我们可以尽量开发利用 B . 乙说：俗话说靠山吃山，靠海吃海，因此我们只管捕捞鱼而不用养殖 C . 丁说：扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法进行保护 D . 丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用

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12. (2019七上·宁波期中) 同学们听到上课铃声，陆续回到教室，这属于生物的哪种现象（）

A . 遗传现象 B . 生殖现象 C . 对外界刺激做出反应 D . 新陈代谢

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13. (2020七上·椒江月考) 如图所示为小明在用“10×”目镜和“15×”物镜时观察到的物像，为了进一步观察细胞内的结构，他将物镜换成了“45×”。在不动载玻片的情况下，他将会看到的细胞有（）

A . 3个 B . 5个 C . 6个 D . 54个

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14. (2023七上·义乌期中) 如图表示来自同一人体的四种细胞，下列叙述正确的是（）

A . 神经细胞可长达1m，有利于收缩与舒张 B . 因为这四种细胞中的遗传物质有差异，所以形态、功能不同 C . 虽然这四种细胞大小不同，但其结构功能相同 D . 虽然这四种细胞的生理功能不同，但它们的化学组成是类似的

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15. (2020七上·西湖期中) 下列关于人体消化系统的叙述，不正确的是(　　)

A . 消化系统是由多个功能相近的器官有序排列执行消化和吸收功能的系统 B . 消化系统中的唾液腺和肝脏都是器官 C . 消化系统独立完成消化和吸收，不受任何控制 D . 唾液腺、胰腺、肝脏都具有分泌消化液的功能，所以它们一定都含有上皮组织

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二、填空题

16. (2020七上·杭州期中) “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国南宋中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中蕴藏了很多的科学知识，请从科学角度分析“红杏出墙”现象。
1. （1） “红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有的特征。
2. （2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有的特征。
3. （3）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于现象。
4. （4）杏树是由一粒种子发育成一棵小树，再由一棵小树长成参天大树的，从这个意义上讲，红杏具有的特征。
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17. (2019七上·萧山期末) 根据如图所示生物，回答问题：
1. （1）它们都属于单细胞生物变形虫通过与外界进行物质交换。
2. （2）草履虫与衣藻的根本区别是（）
  
  A . 是否会运动 B . 个体大小 C . 能否进行光合作用 D . 是否生活在水中
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18. 如图所示是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：
1. （1）从分类角度看，属于脊椎动物的有。
2. （2）从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是。
3. （3） E动物所属的类群，不仅体温恒定，且还具有、哺乳等生殖发育特点。
4. （4） C的身体覆盖有，具有保护和支持内部软器官、防止水分蒸发等作用。
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19. (2019七上·义乌期中) 细胞是生物体结构和功能的基本单位。下面是几种细胞的模式图，请据图回答问题。
1. （1）经观察发现，只在甲细胞中含有液泡、细胞壁和，因此该细胞是植物细胞。
2. （2）多细胞生物体要长大，离不开细胞的分裂。在细胞分裂过程中母细胞内出现的平均分配到两个子细胞中，因此它们的遗传物质是一样的。
3. （3）如图所示，丙图为显微镜下所观察到的图像。在显微镜下，若将丙图转换成丁图，载玻片的移动方向和视野的明暗变化分别是。
  
  A . 向右移动，视野变亮 B . 向右移动，视野变暗 C . 向左移动，视野变亮 D . 向左移动，视野变暗
4. （4）在做“用显微镜观察洋葱表皮细胞实验”时，戊、己两位同学各自制作临时装片，并在低倍镜下观察，观察到的物像如图所示，同学的观察效果较好；另一位同学的观察效果不好，其原因是操作不当引起的。
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20. (2018七上·三门期中) 一个受精卵可发育成长为一个小帅哥或小美女，让我们看到了生命的奇妙。下图所示为受精卵发育为人体的过程，请分析回答问题：
1. （1）图中①②③表示细胞的过程，④表示细胞的过程。
2. （2）在结构层次上A1、A2、A3、A4属于，B属于
3. （3）人体的结构层次比植物体结构多了（填字母）
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21.
我国是诗的国度，自古以来，许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句，如A．红豆生南国，春来发几枝；B．大雪压青松，青松挺且直；C．古道西风瘦马；D．两只黄鹂鸣翠柳；E．春蚕到死丝方尽；F．海阔凭鱼跃．请根据生物学知识和文学的联系，回答下列问题：
1. （1）图为部分动植物分类图，写出图中①②③对应生物的诗句代号．
2. （2） E诗句中的生物发育过程为：．
3. （3） C诗句中动物的牙齿分为门齿和，这与它的食性有关．
4. （4） D诗句中动物的前肢特化为，以适应飞行．
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三、实验探究题

22. 中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。
他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。
①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。
回答下列问题：
1. （1）青蛙的有性生殖方式为(选填“卵生”、“胎生”)；青蛙的发育属于变态发育，发育过程包括受精卵→→幼蛙→成蛙等阶段。
2. （2）该实验方案中对照组的编号是。
3. （3）实验时需要定时观察记录的内容是。
4. （4）支持上述假设的实验结果是。
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23. 科学家刚在显微镜下发现细胞核时，并不清楚生物的性状是由细胞核控制的还是由细胞质控制的。为了弄清细胞核的功能，有人利用伞藻做了如下实验：

伞藻的身体是由一个细胞构成的(如图)，其细胞核只位于假根中。甲种伞藻的帽呈伞形，乙种伞藻的帽呈菊花形。科学家先将甲、乙伞藻的帽都切除，然后将乙伞藻的伞柄移植到甲伞藻的假根上(称为丙)，将甲伞藻的伞柄移植到乙伞藻的假根上(称为丁)。一段时间后，丙、丁伞藻都分别长出了新的帽，帽形如图所示。
1. （1）科学家针对这一实验提出的问题是？
2. （2）根据上述问题，可以作出哪两种假设？
  假设1：。
  
  假设2：。
3. （3）根据上述假设，可以对实验结果作怎样的预期？
4. （4）根据实验结果，可以得到怎样的结论？
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四、解答题

24. 看图，并在横线上填上相应的细胞结构名称：
1. （1）甲、乙两图中，可能是蜗牛的体细胞的图是，其与细菌细胞最显著的差别是。
2. （2）柳树之所以长得比较高大，这与细胞结构中的[]有关。
3. （3）细胞生命活动的主要场所是细胞结构中的[]。
4. （4） “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的[]中。
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25. (2019七上·奉化期末) 如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同的细胞图像，请据图回答：
1. （1）图乙显微镜中所标的d指(填结构名称)。
2. （2）使用甲图中的镜头观察洋葱鳞片内表皮时，视野中观察到细胞数目最少的镜头组合是(填镜头序号)。
3. （3）某同学在显微镜下观察到了洋葱鳞片内表皮细胞后，迅速把显微镜移到同组同学面前。结果，同学只观察到一个圆形的白亮视野。导致这一结果的最可能原因是下列选项中的。
  
  A . 装片没有压上压片夹 B . 反光镜位置改变 C . 物镜转换器发生偏转 D . 光圈大小发生变化
4. （4）实验中，要使观察到的效果由丙图中的①变成④，应将装片向移动。要使观察效果由④变成②，应该转动由低倍物镜换成高倍物镜。
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26. (2019七上·长兴月考) 伞藻是一种大型单细胞藻类，身体由一个细胞构成，细胞核位于“假根”中。不同的伞藻有不同形状的“帽”，有的呈伞形(如图1甲)，有的呈菊花形(如图1乙)。
1. （1）下列生物中，与伞藻的结构层次最为相似的是 (选填下列字母序号)。
  
  A . 水稻 B . 葫芦藓 C . 草履虫 D . 大熊猫
2. （2）在人类开展对细胞各部分结构及功能的研究历程中．曾有科学家利用伞藻进行实验，希望弄清楚生物的遗传究竟是由细胞质控制还是由细胞核控制。实验的基本操作是：将甲伞藻的帽和柄都切除，然后将乙伞藻的柄移植到甲伞藻的假根上。一段时间后，该伞藻会长出新的帽。(如图2)实验结果湿示，伞藻长出的新帽形状与(填“甲”或“乙”)相同，据此可以得出的结论是。
3. （3）基于该实验结果，科学家进行进一步实验，将乙伞藻的细胞核去除，将甲伞藻的细胞核移入，切除乙伞藻的帽，请你预期一段时间后，乙伞藻再长出的新帽会是形。
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27. (2019七上·浙江期中) 开化钱江源国家公园是衢州市最大的湖畔和生态湿地。目前，湿地内已知动植物有1000多种。
1. （1）开化钱江源国家公园是鸟类的天堂，已经发现有白鹭、杜鹃等50余种，这些鸟类的体温；
2. （2）小菁将湿地内某些动物分为甲、乙两类，如下表所示，他是依据这一特征来分类。
  
  类别
  
  动物名称
  
  甲
  
  燕子田鼠草鱼青蛙
  
  乙
  
  蜜蜂蚯蚓虾
3. （3）小菁在湿地采集了4种植物P、Q、R和S，并设计了以下的二歧式检索表来分辨这些植物：
  1a有种子………………………………………P
  
  1b无种子………………………………………2
  
  2a有叶…………………………………………3
  
  2b无叶…………………………………………Q
  
  3a有根…………………………………………R
  
  3b无根…………………………………………S
  
  这些植物中有一株是蕨类植物，它是。
4. （4）湿地内有濒临灭绝的白颈长尾雉、白鹇等国家珍稀保护动物，造成这些生物濒临灭绝的主要原因是（    ）
  ①人类活动对环境的破坏                         ②建立湿地保护公约
  
  ③向河水排放污水                               ④成立珍稀鸟类研究所
  
  A . ①④ B . ②④ C . ①③ D . ②③
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学七年级上册第二章观察生物单元测试...

副标题：

*注意事项：

浙教版科学七年级上册第二章观察生物单元测试...

科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

类别	动物名称
甲	燕子田鼠草鱼青蛙
乙	蜜蜂蚯蚓虾

小学

初中

高中

浙教版科学 七年级上册 第二章 观察生物 单元测试...

副标题：

*注意事项：

浙教版科学 七年级上册 第二章 观察生物 单元测试...

科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

浙教版科学七年级上册第二章观察生物单元测试...

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