①既不盲从,也不能忽视 ②走自己的路,让别人说去吧
③照别人说的去做 ④重视他人的态度和评价,冷静地分析
①积极主动与同学们交往,敞开心扉 ②真诚待人,以心换心
③用心去关怀对方 ④尊重理解对方
①承认老师之间的差异,接纳每位老师的“不同” ②尊重老师的“不同”,更深入地了解老师
③善于发现不同风格老师的优点 ④主动和不同风格的老师交往
①安全因素 ②彼此是否把真实的自己完全袒露给对方
③是否对自己有利用价值 ④如何对待对方与自己想象中的差距
情境二:小丽在小学时,学习成绩很好,可是进入初中后,随着科目增多,小丽感到时间不够用,常常搞得手忙脚乱,成绩下降很快,她父母很着急,小丽也是苦恼不已。
材料二:小丹数学成绩不好,同桌小红经常帮助她,一学期下来,小丹的数学成绩由及格变成了优秀。
材料三:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”
材料四:朋友是一首歌,总是在我忧伤的时候响起悠扬的音乐,朋友是一盏灯,总是在我迷茫的时候照亮我前行的路,朋友是一本书,总是在我困惑的时候让我找到答案。