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宁夏固原市西吉县实验中学2020-2021学年九年级上学期化...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:153 类型:期中考试
一、单选题
  • 1. (2022九上·昌黎期中) 在铁丝燃烧的实验中,最能说明该变化是化学变化的是(   )
    A . 铁丝变小 B . 放出大量热 C . 剧烈燃烧,火星四射 D . 生成黑色固体物质
  • 2. (2020九上·西吉期中) 下列物质的用途取决于它的物理性质的是(    )
    A . 天然气用作民用燃料 B . 分离液态空气制氧气 C . 氧气供给病人呼吸 D . 氮气充入灯泡延长使用寿命
  • 3. (2020九上·西吉期中) 下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是(   )
    A . 镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末 B . 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末 C . 硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生无色无味的气体 D . 木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
  • 4. (2023·鄂伦春模拟) 下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是(  )

    A . 液体喷出 B . 污染试剂 C . 酒精溅出 D . 读数偏大
  • 5. (2020九上·西吉期中) 下列变化中既是化合反应又是氧化反应的是(    )
    A . 氨气+氯化氢 氯化铵 B . 石蜡+氧气 二氧化碳+水 C . 氢气+氧气 D . 碱式碳酸铜  氧化铜+水+二氧化碳
  • 6. (2020九上·西吉期中) 实验室制取氧气的主要步骤有:①固定试管、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集、⑥熄灭酒精灯、⑦将导管从水槽中取出。其操作顺序正确的是(   )
    A . ①②③④⑤⑦⑥ B . ②③①④⑤⑥⑦ C . ④②①③⑤⑦⑥ D . ④②①③⑤⑥⑦
  • 7. (2023九上·郸城月考) 某同学在加热氯酸钾制取氧气时,错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内, 出现的情况是(   )
    A . 反应速率不变,生成氧气的质量不变 B . 反应速率加快,生成氧气的质量不变 C . 反应速率不变,生成氧气的质量增加 D . 反应速率加快,生成氧气的质量增加
  • 8. (2020九上·西吉期中) 100mL酒精和100mL水混合后,体积小于200mL是因为(   )
    A . 分子在不断运动 B . 分子体积和质量很小 C . 分子间有间隔 D . 不同分子的化学性质不同
  • 9. (2020九上·西吉期中) 依据所学知识,区分下列各组物质,其方案错误的是(   )

    A

    B

    C

    D

    区分的物质

    空气和二氧化碳

    氯酸钾和二氧化锰

    水和过氧化氢

    氮气和二氧化碳

    实验方案

    取样,分别倒入澄清石灰水,振荡,观察现象

    取样,观察颜色

    取样,分别加入二氧化锰,将带火星的木条伸入试管

    取样,分别伸入燃着的木条,观察现象

    A . A   B . B   C . C   D . D
  • 10. (2020九上·西吉期中) 已知固体氯酸钾在加热条件下可以分解,生成氧气.如果用二氧化锰作催化剂则可以加快其分解速度.已知a为固体氯酸钾,b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾,且a和b的质量相等,当分别同时加热a和b至完全反应时,能符合题意表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是(   )
    A . B . C . D .
  • 11. (2020九上·西吉期中) 如图,过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气.下列现象正确的是 (   )

    A . 气球胀大,红墨水左移 B . 气球缩小,红墨水左移 C . 气球胀大,红墨水右移 D . 气球缩小,红墨水右移
  • 12. (2020九上·西吉期中) 小明同学在化学学习后梳理了以下知识,其中正确的是(   )

    ①自制简易净水器可将自来水变为蒸馏水;

    ②原子核内不一定有中子;

    ③工业上利用氮气和氧气的沸点不同分离液态空气制备氧气;

    ④二氧化碳气体能使燃着的木条熄灭,但能使火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳

    ⑤氧气可以支持燃烧,所以氧气可以做燃料;

    ⑥最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子。

    A . ②③⑤ B . ②③④ C . ②④⑤ D . ②④⑥
  • 13. (2020九上·阜南期末) 下列整理的与化学有关的知识内容完全正确的一组是(   )

    A 测量空气中氧气含量偏低的原因

    B 概念的理解

    红磷的量不足

    没有冷却到室温打开止水夹

    燃烧匙升入集气瓶中的速率太慢

    有发光、发热现象的不一定是化学变化

    缓慢氧化的过程中只放热不发光

    发生爆炸的一定是化学变化

    C 物质构成的微粒

    D 化学安全

    氢气由氢气分子构成

    铜由铜原子构成

    氯化钠由钠离子和氯离子构成

    化学实验室中不能品尝任何药品的味道

    废弃药品可以拿出实验室

    给物质加热时,先预热然后对准药品处集中加热

    A . A   B . B   C . C   D . D
  • 14. (2020九上·西吉期中) 下列实验设计能达到实验主要目的的是(   )

    选项

    A

    B

    C

    D

    实验设计

    实验目的

    研究二氧化锰的催化作用

    探究分子间有间隔

    区分硬水和软水

    测定空气中氧气的含量

    A . A   B . B   C . C   D . D
二、填空题
  • 15. (2020九上·西吉期中) 化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用.现有下列仪器A.试管B.镊子C.蒸发皿D.集气瓶E.广口瓶F.胶头滴管G.量筒H.药匙I.燃烧匙J.试管夹,选取相应的序号填空.

    ①取用少量粉末状固体药品应使用

    ②可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是

    ③贮存固体药品的仪器是

    ④用来夹持试管的工具

    ⑤量取10mL的液体药品应使用

  • 16. (2020九上·西吉期中) 现有八种物质:①二氧化碳; ②水银; ③氯酸钾;④高锰酸钾加热制氧气后的剩余物;⑤澄清石灰水;⑥矿泉水; ⑦硫粉; ⑧冰水混合物,用序号回答:属于混合物的是,属于纯净物的是,属于单质的是,属于化合物的是,属于氧化物的是
  • 17. (2021九上·泊头期中) 有下列五种粒子的结构示意图。回答下列问题:

    1. (1) 以上示意图中,共有种元素。
    2. (2) E粒子中的电子数为
    3. (3) 上述五种粒子中,化学性质相似的原子是
    4. (4) 上述五种粒子中,属于阴离子的是
    5. (5) 写出A粒子的化学符号
  • 18. (2020九上·西吉期中) 水是一种重要的资源,爱护水资源,人人有责。
    1. (1) 如图所示,电解水的实验中,通电一段时间后,玻璃管a 中收集到的气体是;通过实验可以得出水是由组成的。

    2. (2) 下列做法会造成水体污染的是(填序号)。

      ①工业废水处理达标后排放  ②随意丢弃废旧电池   ③提倡使用无磷洗衣粉 ④合理使用化肥和农药

    3. (3) 日常生活中,常用的方法除去水中的不溶性的杂质,实现硬水软化的简单方法是
  • 19. (2020九上·西吉期中) 如图所示是实验室制取气体的常用装置,请根据要求回答问题。

    1. (1) 仪器a的名称是
    2. (2) 实验室用高锰酸钾制取氧气时,反应的文字表达式是。制备装置选,但还需要做一点改动是。安装实验装置是试管口略向下倾斜的原因是
    3. (3) 实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式为,用D装置收集氧气时导管要;该反应完全结束后,试管内剩余的固体是(填化学符号)。
    4. (4) 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气;常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小;氨气极易溶于水,其水溶液呈碱性;制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置是(填字母序号,下同);收集装置是
三、科学探究题
  • 20. (2020九上·西吉期中) 某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格
    1. (1) 取一支蜡烛,小刀切下一小块石蜡,把它放入水中,石蜡浮在水面上,结论:石蜡的密度比水(选填“大”或“小”)
    2. (2) 点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中(如图所示)约1s后取出:可以看到火柴梗(填子母)处最先炭化结论:蜡烛火焰的(选填“外焰”“内焰”或“焰心”)处温度最高

    3. (3) 再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊。

      结论:石蜡燃烧后生成了

  • 21. (2020九上·西吉期中) (科学探究)某校化学兴趣小组从市场上购买了给鱼塘增氧的物质“氧来乐”(主要成分是过氧化氢),展开了专题探究。

    1. (1) 甲同学通过如图的装置来探究影响“氧来乐”分解速率的因素。检查该装置的气密性的方法是
    2. (2) 乙同学不小心将生锈的铁钉放入了盛有氧来乐的锥形瓶中,发现导管口迅速产生大量的气泡,于是他作出如下猜想:

      猜想一:可能是铁加快了“氧来乐”的分解;

      猜想二:可能是加快了“氧来乐”的分解。

    3. (3) (进行实验)

      实验步骤

      实验现象

      实验结论

      ①一枚洁净的铁钉并用砂纸打磨干净之后,放入盛有“氧来乐”的锥形瓶中,并将放在导管口

      未观察到明显现象

      猜想一(填“成立 ”或“不成立”)

      ②上述装置中加入一枚生锈的铁钉,并重复上述实验

      猜想二成立

    4. (4) (反思评价)如果你要确定猜想二中所加物质是“氧来乐”分解的催化剂,还需要验证
    5. (5) (拓展延伸)探究一些因素对“氧来乐”分解速率的影响。

      “氧来乐”的质量

      “氧来乐”中过氧化氢的浓度

      生锈铁钉的质量

      相同时间内生成氧气的体积

      50g

      2%

      5g

      9mL

      50g

      6%

      5g

      16mL

      50g

      10%

      5g

      31mL

      小组同学设计的实验和采集的数据如下:

      (问题讨论)

      ①本实验得出的结论是

      ②反应的文字表达式是

四、实验题
  • 22. (2020九上·西吉期中) 图甲是课本中“测定空气中氧气含量实验”装置,图乙是老师设计的改进实验装置。

    图乙改进实验的操作步骤如下:

    ①在125mL集气瓶中先倒入25mL水,将50mL的注射器活塞置于35mL刻度处,连接并检查装置气密性;

    ②将足量红磷放在燃烧匙内,按图示方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管;

    ③电热棒通电加热,使红磷和氧气充分反应;

    ④火焰熄灭后,振荡集气瓶,待装置冷却至室温后,再松开弹簧夹;

    ⑤在注射器上读取相应的数据,计算氧气含量。

    1. (1) 图乙实验中电热棒的作用是,写出红磷燃烧的文字表达式:
    2. (2) 正确完成改进实验的操作后,注射器活塞最终应停在约mL刻度处(忽略导管内空气的影响)。
    3. (3) 通过实验可得出氧气占空气总体积的

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