九年级上学期历史期末复习专题：11 古代日本

更新时间：2021-01-07 浏览次数：104 类型：复习试卷

一、单选题

1. (2019九上·洛阳期末) “地方上设国、郡、里三级；废除一切私地、私民；国家将土地分给农民，每隔六年授田一次。”这些举措的目的是（）

A . 仿效唐朝制度 B . 强化中央集权 C . 削弱幕府统治 D . 打击武士阶层

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2. (2020九上·九龙坡期末) 7世纪孝德天皇在位时颁布法令，在中央设二官八省，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。这些措施的主要目的是（）

A . 实行君主专政 B . 减轻农民负担 C . 加强中央集权 D . 提高地方权力

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3. (2019九上·潮州期末) 大化改新在政治方面的主要内容是（）

A . 把很多贵族土地收归国有 B . 国家定期把土地分给农民耕种 C . 国家向农民收取赋税 D . 建立中央集权的天皇制国家

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4. (2019九上·淮北期末) 646年，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列改革。对于这次改革表述正确的是（）

A . 有利于东西方交流学习 B . 仿效唐朝的典章制度 C . 发生于公元六世纪中期 D . 最高统治者是“大王”

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5. (2019九上·岐山期末) “革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制……”，这次改革指的是日本历史上的（）

A . 大化改新 B . 戊戌变法 C . 幕府政治 D . 伯里克利改革

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6. (2019九上·佳木斯期末) 下列选项属于大化改新影响的是（）

A . 日本从630年第一次派遣“遣唐使”，先后共派遣了19次 B . 从学术、技术、文艺等各方面都向唐朝学习 C . 中央设“二官八省” D . 日本由奴隶社会过渡到封建社会

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7. (2020九上·潜山期末) 下列是小明同学根据日本大化改新的内容总结的歌谣，哪一句与大化改新无关（）

A . 建立中央集权制，地方设国、郡、里 B . 土地收归国有化，部民转化为公民 C . 国家定期分土地，农民交税给国家 D . 贵族土地无偿赏，条件分封服兵役

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8. (2020九上·马鞍山期末) 645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（）

A . 实行贵族世袭制 B . 分封贵族为诸侯 C . 把部民转化为国家公民 D . 没收农民所拥有的耕地

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9. (2020九上·马鞍山期末) “中国历经上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收，革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革……”材料中的“革新”使日本（）

A . 强化部民制度 B . 丧失本国传统文化特色 C . 进入幕府统治 D . 发展成为一个封建国家

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10. (2020九上·临泉期末) 在大和统一日本时期，王室和贵族领地上的居民以“部”的形式组织生产，从事农业的成为（）

A . 农部 B . 田部 C . 海部 D . 文部

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11. (2020九上·黄山期末) 关于日本的大化改新，下列说法正确的是（）

A . 使日本进入了资本主义社会 B . 仿效中国隋唐的制度进行改革 C . 免除农民的赋税 D . 国家将土地分给部民，实行土地私有

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12. (2020九上·安庆期末) 下面是8世纪时一名中国使者到达日本后的见闻，其中不符合史实的是（）

A . 国家最高统治者称天皇 B . 农田里从事劳作的多是奴隶 C . 土地是国家的，不能自由买卖 D . 有才学的人都有机会当官

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13. (2019九上·龙湖期末) 8世纪中后期开始，日本土地私有和土地兼并盛行。关于这一时期日本社会现象的描述，正确的有（）

A . 为了改变土地私有的现象，日本推行大化改新，把土地收归国有 B . 日本出现庄园，享有“不输不入”的特权 C . 出现一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“骑士” D . 日本天皇主张向西方学习，废藩置县，加强中央集权

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14. (2019九上·桂林期末) “它是日本一个光辉的起点，效仿中国的做法，促进了日本社会经济的发展，确立了中央集权体制。”“它”是指（）

A . 大和统一日本 B . 大化改新 C . 武士集团崛起 D . 倒幕运动

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15. (2019九上·茂名期末) 公元7世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革，史称（）

A . 伯里克利改革 B . 大化改新 C . 农奴制改革 D . 明治维新

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16. (2018九上·历城期末) 六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，为了解决这一问题，日本采取的措施是（）

A . 民主政治 B . 大化改新 C . 政教合一 D . 侵略扩张

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17. (2018九上·内江期末) 如图是日本国根据中国文字创造的文字，它是（）

A . 汉字 B . 象形文字 C . 假名 D . 楔形文字

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18. (2018九上·弥勒期末) 日本大化改新使日本发生的实质性变化是（）

A . 天皇掌握实权 B . 日本从奴隶社会向封建社会转变 C . 缓和了矛盾，稳定了政局 D . 引进了中国的先进制度

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19. (2018九上·云县期末) “公元7世纪，日本效仿隋唐建立朝廷，设置了中国式的官僚体制，实行公平的土地分配体系等一系列旨在加强日本政治集权化的改革措施。”材料反映的是（）

A . 大化改新 B . 明治维新 C . 农奴制改革 D . 废除黑人奴隶制

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20. (2019九上·射阳期末) 日本是一个善于学习和创新的国家。古代日本仿效中国隋唐制度进行的改革是（）

A . 伯里克利改革 B . 大化改新 C . 明治维新 D . 查理·马特改革

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21. (2019九上·大安期末) 源氏武士集团首领源赖朝设幕府于（）

A . 京都 B . 奈良 C . 镰仓 D . 名古屋

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22. (2019九上·定西期末) 阅读历史学著作，制作历史资料卡片，是学习历史的一种有效方式。小明整理了如下资料卡片，卡片内容评述的是古代历史上哪一场重大变革？（）

A . 明治维新 B . 法兰克王国的“采邑改革” C . 大化改新 D . 废除农奴制改革

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23. (2019九上·河池期末) 日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是（）

A . 大和统一 B . 幕府统治建立 C . 大化改新 D . 明治维新

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24. (2019九上·建昌期末) 这次改革后，日本人称他们的刀为唐刀，空手道叫唐手。这次改革是（）

A . 伯里克利改革 B . 大化改新 C . 北魏孝文帝改革 D . 明治维新

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25. (2019九上·大石桥期末) 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家（）

A . 大化改新 B . 1861年改革 C . 明治维新 D . 战后改革

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26. (2019九上·克东期末) 大化改新对日本影响深远，这次改革的学习对象是（）

A . 中国 B . 欧美 C . 西亚 D . 非洲

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二、判断题

27. (2020九上·潜山期末) 遣唐使学习隋唐制度，并以此促成了一系列改革，使日本发展成为中央集权制封建国家。

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28. (2020九上·马鞍山期末) 日本在大化改新后百余年贵族、豪门、寺院大量购买兼并土地，建立庄园；大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。这显示日本以天皇为中心的中央集权出现了弱化的现象。

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29. (2020九上·长丰期末) 大化改新使日本从奴隶制国家发展成为一个中央集权制的封建国家。

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30. (2020九上·蜀山期末) 公元7世纪，日本仿效唐朝典章制度，进行大化改新，使其发展为一个中央集权制的封建国家。

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31. (2019九上·长沙期末) 12世纪晚期，源赖朝设幕府于镰仓，掌握了日本的政治、军事权力，成为日本唯一朝廷，日本由此进入长达700年的幕府统治时期。

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三、材料分析题

32. (2019九上·大安期末) 阅读下列材料，回答问题。
6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年开始，日本效仿唐朝的典章制度，进行了一系列的改革。
1. （1）材料涉及的改革名称是什么？领导这场改革的日本天皇是谁？
2. （2）材料中这场改革在政治上的内容有哪些？
3. （3）材料中的改革对日本有何影响？
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33. (2019九上·静宁期末) 阅读材料，回答问题：

国别	改革措施
A国	贵族土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
B国	改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。

（1）根据表格中的内容回答，A，B两国分别指哪两个国家？
（2） A国进行改革的历史事件叫什么？其改革的方式是什么？
（3） A国改革在政治方面的内容是什么？有什么重大影响？
（4） B国的改革形成了一种什么制度？这种制度有何特点？
（5）两国的改革给我们带来哪些有益的启示？

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四、综合题

34. (2019九上·宁城期末) 下面是有关日本的历史知识，根据所学知识回答：
1. （1）幕府统治的形成的标志是什么？
2. （2）幕府与天皇之间关系怎样？
3. （3）武士效忠的对象是谁？武士道的实质是什么？
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