广东省汕头市潮南区2016-2017学年九年级化学初中毕业生...

更新时间：2017-11-07 浏览次数：1139 类型：中考模拟

一、选择题

1. (2017·潮南模拟) 下列各组物质，按混合物、化合物、单质顺序排列的是（）

A . 冰水共存物、过氧化氢、氮气 B . 可乐饮料、氢气、水银 C . 矿泉水、食醋、稀有气体 D . 洁净的空气、二氧化碳、液态氧

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2. (2017·潮南模拟) 百合具有润肺止咳、养颜美容等功效，百合中含有秋水仙碱，其化学式为C₂₂H₂₅NO₆ ，下列说法中正确的是（）

A . 秋水仙碱由碳、氢、氧三种元素组成 B . 秋水仙碱中氢元素的质量分数最大 C . 一个秋水仙碱分子由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和3个氧分子构成 D . 秋水仙碱分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为22︰25︰1︰6

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3. (2021九上·遵化期中) 下列物质中，氯元素化合价最低的是（）

A . Cl₂ B . HClO₄ C . KClO₃ D . KCl

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4. (2019·温宿模拟) 下列说法正确的是（）

A . CO（NH₂）₂属于复合化肥 B . 青少年正在长身体，应多吃富含蛋白质的肉类，不吃蔬菜 C . 葡萄糖在人体内缓慢氧化，同时放出能量 D . 为了促进农作物的生长，可以大量施用化肥

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5. (2017·潮南模拟) 下列应用的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型正确的是（）

A . CO用于冶金工业CuO+CO Cu+CO₂ 置换反应 B . 用含Al(OH)₃的药物中和过多的胃酸Al(OH)₃+3HCl=AlCl₃+3H₂O 复分解反应 C . 加热高锰酸钾制取氧气2KMnO₄ K₂MnO₄+ MnO₂+O₂↑ 分解反应 D . 用红磷测定空气中氧气含量4P+5O₂ 2P₂O₅氧化反应

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6. (2017·潮南模拟) 下列离子组在强酸性和强碱性溶液中都能大量共存的是（）

A . Ca²⁺、Cu²⁺、NO₃^﹣、Cl^﹣ B . Na⁺、Mg²⁺、SO₄²^﹣、Cl^﹣、 C . Na⁺、K⁺、CO₃²^﹣、SO₄²^﹣ D . Na⁺、Ba²⁺、Cl^﹣、NO₃^﹣

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7. (2017·潮南模拟) 下列变化中与其他三者有本质区别的是（）

A . 金刚石刀切割玻璃 B . 用粮食发酵酿酒 C . 生石灰吸水变成粉末 D . 铁矿石在高炉中炼铁

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8. (2023九上·绥棱月考) 下列实验现象的描述与实际相符的是（）

A . 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B . 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C . 把铁丝插入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变成无色 D . 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

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9. (2017·潮南模拟) 生活中包含着许多化学知识，对下列做法的解释不合理的是（）

A . 铁栏杆上涂铝粉——铝的化学性质没有铁活泼 B . 食品袋内充入氮气——防止食品变质 C . 森林着火，砍掉部分树木设置隔离带——隔离可燃物 D . 室内的燃气热水器必须安装烟道——防止CO中毒

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10. (2017·潮南模拟) 下列实验操作正确的是（）

A . 过滤 B . 稀释浓硫酸 C . 蒸发 D . 测定液体的pH

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11. (2018九上·南山期末) “朝核问题”引发了国际关注，核问题的关键是核能的如何利用．已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子，下列说法不正确的是（）

A . 该原子是一种氢原子 B . 该元素是非金属元素 C . 该原子核外有3个电子 D . 该原子相对原子质量为3

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12. (2017九上·永春期末) 每年5月12日是我国的“防灾减灾日”，以下有关火灾现场处理方法错误的是（）

A . 身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭 B . 用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道 C . 人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退 D . 逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号

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13. (2018·珠海模拟) 为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法能达到目的的是（）
选项
物质（杂质）
操作方法
A
CO₂（CO）
将气体点燃
B
CaO（CaCO₃）
加足量稀盐酸、过滤
C
KNO₃（NaCl）
蒸发结晶、过滤
D
FeCl₂（CuCl₂）
加入足量铁屑，充分反应后过滤

A . A B . B C . C D . D

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14. (2017·潮南模拟) 下列四个图像分别表示对应的四个操作过程，其中与事实不相吻合的是：（）

A . 一定量Ba（NO₃）₂溶液中滴加稀H₂SO₄ B . 一定量稀盐酸中滴加NaOH溶液 C . 一定量不饱和KNO₃溶液中加固体KNO₃ D . 质量相同的KClO₃中加入催化剂（MnO₂）与不加入催化剂加热制取O₂

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二、信息分析题

15. (2017·潮南模拟) 用适当的化学符号或数字填空：
1. （1）硝酸铵的阴离子
2. （2）所表示的微粒符号是
3. （3） 5个三氧化硫分子
4. （4）分析KClO₃中氯酸根的构成和化合价，写出氯酸钙的化学式
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16. (2017·潮南模拟) 某方便面的营养成分表如下(其中碳水化合物主要指淀粉等)：
1. （1）表中“钠”是指 (填序号)。
  
  A . 离子 B . 分子 C . 元素 D . 单质
2. （2）方便面中含的碳水化合物实际是营养素中的。
3. （3）方便面中使用的食盐可以是加碘盐，人体中缺碘可能患有的疾病是(填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”)。
4. （4）若用漏勺捞煮好的方便面，与化学基本操作中的原理相似。
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三、简答题

17. (2017·潮南模拟) A，B，C三种物质的溶解度曲线如图所示，请回答：
1. （1）对于物质A而言，点P的含义为。
2. （2） t₃℃ 时，A，B，C三种饱和溶液中，溶质质量分数由大到小的排列为。
3. （3）若A，B，C三种物质中有一种是易溶于水的气体，则其溶解度曲线是。
4. （4）烧杯中有t₂℃时20%的A溶液50g，要将该溶液变为同温度下的饱和溶液，至少需向烧杯中加入A物质克。
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18. (2017·潮南模拟) 已知在一定条件下发生如图所示反应，结合该反应微观示意图，回答问题：
1. （1）在D图中相关粒子图形为；
2. （2）若A中是一种金属氧化物，反应条件为高温，请写出一个符合图示的常见的化学方程式；
3. （3）请结合你写的方程式从微观的角度具体说明C中物质属于单质的原因。
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19. (2017·潮南模拟) 已知铜绿[Cu₂（OH）₂CO₃]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物，下面是有关物质之间的转化关系图示（部分生成物未标出）
1. （1）试通过分析推断，确定下列物质的化学式：A，B，G，H．
2. （2）写出化学方程式：C→H_，E+B→G
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20. (2017·潮南模拟) 帕拉米韦氯化钠注射液是治疗H7N9亚型禽流感的有效药物之一，帕拉米韦的化学式为C₁₅H₂₈N_xO₄。试回答下列问题：
1. （1）帕拉米韦属于；（填“有机物”或“无机物”）
2. （2）帕拉米韦中氢元素与氧元素的质量比为；（填最简整数比）
3. （3）帕拉米韦的相对分子质量为328，则x的数值为；
4. （4） 32.8g的帕拉米韦中氧元素的质量为g（结果精确到0.1g）。
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21. (2017·潮南模拟) 为分析某由氧化铜和铜组成的混合物中氧化铜的质量，现取3份该混合物各20 g，分别缓慢加入到50 g、100 g、150 g某稀硫酸中，测得三组实验数据如表：
组别 A B C
稀硫酸的质量/g 50 100 150
剩余固体的质量/g 10.0 4.0 4.0
根据实验及有关数据进行分析与计算：
1. （1）实验中反应物氧化铜有剩余的是组。
2. （2） 20 g该混合物样品中含氧化铜的质量为g。
3. （3）根据A组数据计算所用的稀硫酸溶质的质量分数(写出计算过程)。
4. （4）将B组反应后的混合物过滤，向滤液中滴加10%的NaOH溶液，画出在该混合溶液中加入10% NaOH溶液的质量与生成沉淀质量变化关系的曲线图。
  提示：若溶液中溶质含有H₂SO₄ 和CuSO₄ ，则反应的先后顺序如下：
  H₂SO₄+2NaOH=2 H₂O+Na₂SO₄
  CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄
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四、探究题

22. (2017·潮南模拟) 中和反应是放热反应吗？三位同学为探究此问题进行了下列实验：
1. （1）甲同学取10mL 10%的NaOH溶液于试管中，逐滴加入10%的稀硫酸，随着硫酸的加入，烧杯中溶液温度与加入硫酸体积之间的变化关系如甲图所示．本实验选用10%的NaOH溶液而不选用NaOH固体的原因是。
2. （2）乙同学按乙图装置进行实验，其中的澄清饱和石灰水的作用是。
3. （3）丙同学按丙图实验，可以根据的现象也能证明中和反应是放热的。
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23. (2017·潮南模拟) 某粗盐样品除含有不溶性固体杂质我外，还含有少量的氯化镁、氯化钙，硫酸钠，某化学兴趣小组开展如下探究活动：
探究一：除去粗盐中不溶性杂质
探究二：从滤液1中提取氯化钠固体
1. （1）探究一中的操作I是，探究二中的蒸发结晶操作中玻璃棒的作用为：。
2. （2）探究二中，若试剂甲、乙、丙从稀盐酸、氯化钡溶液、碳酸钠溶液中进行选择，则乙和丙溶液中溶质化学式分别是乙为：，丙为：；碳酸钠溶液的作用是：。
3. （3）写出除去硫酸钠的原理的化学方程式：。
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24. (2017·潮南模拟) 如图是初中化学中常用的实验装置，请回答下列问题。
1. （1）仪器x的名称是；
2. （2）实验过程中经常要连接仪器。将玻璃导管插入带孔橡皮塞时，应先将要插入塞子的玻璃导管的一端，然后稍稍用力转动，使它插入带孔橡皮塞；
3. （3）实验室制取O₂、CO₂、H₂均可选择(填装置代号)作为气体的发生装置；
4. （4）实验室不使用催化剂就能制取氧气的反应化学方程式为；若要制取纯度较高的氧气，应采用的收集方法是；
5. （5）请从以下装置（A至F间）选择并连接成一套组合装置，用于实验室制取干燥的二氧化碳气体。按照气体从左至右的流向写出所选装置小写字母接口的连接顺序：
  ()→()→()→()→……(可不填满，也可补充)
6. （6）将CO₂和O₂通入图N进行分离，最后当关闭阀门k，打开分液漏斗阀门时，收集到的气体是。
  
  A . CO₂、O₂ B . CO₂ C . O₂ D . O₂、H₂O
7. （7）某小组学习“二氧化碳制取的研究”课题时，针对能不能用排水法收集CO₂进行辩论，正方认为，不能用排水法收集二氧化碳，理由是：；反方认为能用排水法收集CO₂ ，因为有措施可以减少CO₂气体的溶解体积，你认为可行的措施之一是：。
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25. (2017·潮南模拟) 化学兴趣小组的同学进行了以下实验：向烧杯中加入变质的氢氧化钙固体和一定量的稀盐酸，一段时间后固体全部溶解。他们对所得溶液中的溶质成分进行了探究。
1. （1） Ⅰ．探究烧杯内溶液中溶质的成分。
  【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
  【猜想】猜想一：；猜想二：CaCl₂和HCl；
  猜想三： CaCl₂、Ca(OH)₂；猜想四： CaCl₂、Ca(OH)₂和HCl；
  根据所学知识判断，一定不成立。理由是：。
2. （2）【查阅资料】氯化钙溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性。
  【进行实验】
  实验步骤：取少量烧杯内溶液加入试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡。
  实验现象1：。结论：猜想三不成立。
  实验步骤：取少量烧杯内溶液加入另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量。
  实验现象2：。结论：猜想一不成立，猜想二成立。
3. （3）【反思与拓展】
  ①酸性较强的液体直接进入下水道，会污染环境。要处理上述烧杯内的溶液，使其溶质只含有CaCl₂ ，应向烧杯中加入过量的。
  A． CaO B．CaCO₃ C．Ca(OH)₂
  ②氢氧化钾在空气中变质的化学方程式。
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试卷信息

小学

初中

高中

广东省汕头市潮南区2016-2017学年九年级化学初中毕业生...

副标题：

*注意事项：

广东省汕头市潮南区2016-2017学年九年级化学初中毕业生...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

选项	物质（杂质）	操作方法
A	CO₂（CO）	将气体点燃
B	CaO（CaCO₃）	加足量稀盐酸、过滤
C	KNO₃（NaCl）	蒸发结晶、过滤
D	FeCl₂（CuCl₂）	加入足量铁屑，充分反应后过滤

组别	A	B	C
稀硫酸的质量/g	50	100	150
剩余固体的质量/g	10.0	4.0	4.0