①侵犯他人的生命健康权会受到法律的制裁 ②要尊重生命健康权，不论是自己的，还是他人的
③不尊重他人生命，也是对自己生命健康权的践踏 ④我们中学生要培养尊重生命，关爱生命的意识
①地球因生命的存在而变得生机勃勃 ②热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律
③生命可贵，为了生存，我们可以放弃其他一切东西 ④地球上的生命是自然界长期发展的产物
①某个体书店老板向学生出租内容不健康的书刊 ②学生犯了错误，老师严厉批评学生
③个体商店雇佣小学生利用节假日帮其促销 ④营业性舞厅为了营利向学生开放
①人的生命不在长短，而在其质量
②既要善待自己的生命，也要善待他人的生命
③生命是可贵的，要让生活更有意义
④活着与死亡是没有任何区别的
①随手扔废电池
②使用一次性塑料袋
③干扰动物的生活
④使用布袋
材料二：研究人员将一只身体健康的小老鼠扣进水里，结果小老鼠可以在水里存活的极限时间是7分钟左右；研究人员又将另一只身体健康的小老鼠扣进水里，在老鼠挣扎到6分钟时把它救起来；过了几天，研究人员又将这只被救起来的小老鼠再次扣进水里，结果这只老鼠竟然在水里挣扎存活了25分钟。
材料三：爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”蒙田说：“生命的用途并不在长短，而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。”
结合上述材料，回答下列问题：
