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湖北省鄂州市梁子湖区2017年中考数学模拟试卷(5月份

更新时间:2017-11-08 浏览次数:1040 类型:中考模拟
一、选择题
二、填空题
三、解答题
  • 17. (2017·梁子湖模拟) 先化简,再求值:

    ÷( ﹣x﹣3),其中x=sin45°﹣4cos60°.

  • 18. (2021八下·广宁期末) 如图,BD是△ABC的角平分线,点E,F分别在BC,AB上,且DE∥AB,BE=AF.

    1. (1) 求证:四边形ADEF是平行四边形;
    2. (2) 若∠ABC=60°,BD=4,求平行四边形ADEF的面积.
  • 19. (2017·梁子湖模拟) 为了贯彻落实国家关于增强青少年体质的计划,鄂州市全面实施了义务教育学段中小学学生“饮用奶计划”的营养工程.某牛奶供应商拟提供A(原味)、B(草莓味)、C(核桃味)、D(菠萝味)、E(香橙味)等五种口味的学生奶供学生选择(所有学生奶盒形状、大小相同),为了解对学生奶口味的喜好情况,某初级中学七年级(1)班李老师对全班同学进行了调查统计,制成了如图两幅不完整的统计图.


    1. (1) 该班五种口味的学生奶的喜好人数组成一组统计数据,直接写出这组数据的平均数,并将折线统计图补充完整.
    2. (2) 在进行调查统计的第二天,李老师为班上每位同学发放一盒学生奶.喜好A味的小聪和喜好B味的小明等四位同学最后领取,剩余的学生奶放在同一纸箱里,分别有A味2盒,B味和C味各1盒,李老师从该纸箱里随机取出两盒学生奶.请你用列表法或画树状图的方法,求出这两盒牛奶恰好同时是小聪和小明喜好的学生奶的概率.
  • 20. (2017·梁子湖模拟) 已知二次函数y=a(x﹣m)2﹣a(x﹣m)(a,m为常数,且a≠0).
    1. (1) 求证:不论a与m为何值,该函数的图象与x轴总有两个公共点;
    2. (2) 设该函数的图象与x轴的两个交点为A(x1 , 0),B(x2 , 0),且x12+x22=25,求m的值;
    3. (3) 设该函数的图象的顶点为C,与x轴交于A,B两点,且△ABC的面积为1,求a的值.
  • 21. (2018·南湖模拟) 一幢房屋的侧面外墙壁的形状如图所示,它由等腰三角形OCD和矩形ABCD组成,∠OCD=25°,外墙壁上用涂料涂成颜色相同的条纹,其中一块的形状是四边形EFGH,测得FG∥EH,GH=2.6m,∠FGB=65°.


    1. (1) 求证:GF⊥OC;
    2. (2) 求EF的长(结果精确到0.1m).

      (参考数据:sin25°=cos65°≈0.42,cos25°=sin65°≈0.91)

  • 22. (2017·梁子湖模拟) 如图,AB是⊙O的直径,点C为AB上一点,作CD⊥AB交⊙O于D,连接AD,将△ACD沿AD翻折至△AC′D.

    1. (1) 请你判断C′D与⊙O的位置关系,并说明理由;
    2. (2) 过点B作BB′⊥C′D′于B′,交⊙O于E,若CD= ,AC=3,求BE的长.
  • 23. (2017·梁子湖模拟) 为积极支持鄂州市创建国家卫生城市工作,某商家计划从厂家采购A,B两种清洁产品共20件,产品的采购单价(元/件)是采购数量(件)的相关信息如下表所示.

    采购数量(件)

    2

    4

    6

    A产品单价(元)

    1460

    1420

    1380

    B产品单价(元)

    1280

     1260

    1240

    1. (1) 设B产品的采购数量为x(件),采购单价为y1(元/件),求y1与x的关系式;
    2. (2) 经商家与厂家协商,采购A产品的数量不少于B产品数量的 ,且B产品采购单价不高于1250元,求该商家共有几种进货方案?
    3. (3) 该商家分别以1760元/件和1700元/件的销售单价售出A,B两种产品,且全部售完,在(2)的条件下,求采购A种产品多少件时总利润最大?并求最大利润.
  • 24. (2017·梁子湖模拟) 如图,在平面直角坐标系中,已知A(﹣2,0),C(0,4),点O′为x轴上一点,⊙O′过A,C两点交x轴于另一点B.

    1. (1) 求点O′的坐标;
    2. (2) 已知抛物线y=ax2+bx+c过A,B,C三点,且与⊙O′交于另一点E,求抛物线的解析式,并直接写出点E 坐标;
    3. (3) 设点P(t,0)是线段OB上一个动点,过点P作直线l⊥x轴,交线段BC于F,交抛物线y=ax2+bx+c于点G,请用t表示四边形BPCG的面积S;
    4. (4) 在(3)的条件下,四边形BPCG能否为平行四边形?若能,请求出t的值;若不能,请说明理由.

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