2015-2016学年广东省韶关市始兴县墨江中学九年级上学期...

更新时间：2016-08-26 浏览次数：553 类型：期中考试

一、一.选择题

1. (2019九上·绿园期中) 空气的成分中能供给呼吸的是（）

A . 氮气 B . 氧气 C . 稀有气体 D . 二氧化碳

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2. (2015九上·始兴期中) 下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是（）

A . 食品防腐 B . 制成各种电光源 C . 医疗冷冻麻醉 D . 制化肥的重要原料

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3. (2015九上·始兴期中) 下列生活事例中，属于化学变化的是（）

A . 把西瓜榨成汁 B . 铁锅生锈 C . 把铁丝弯曲成衣架 D . 给自行车瘪胎打气

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4. (2015九上·始兴期中) 物质的下列性质中，属于化学性质的是（）

A . 颜色、状态 B . 密度、硬度 C . 还原性、可燃性 D . 熔点、沸点

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5. (2015九上·始兴期中) 下列实验操作不正确的是（）

A . 检查气密性 B . 点燃酒精灯 C . 量取液体 D . 取少量试剂

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6. (2019九上·梁平月考) 下列说法中正确的是（）

A . 红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾 B . 铁丝伸入氧气中火星四射 C . 硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰 D . 氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应

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7. (2016九上·惠来期中) 分子和原子的主要区别是（）

A . 分子大、原子小 B . 分子间有间隔，原子间没有间隔 C . 在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分 D . 分子在不停运动，原子不运动

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8. (2021九上·江油期中) 保持氧气化学性质的最小粒子是（）

A . 氧分子 B . 氧原子 C . 氧离子 D . 氧气

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9. (2015九上·始兴期中) 刘敏同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）

A . 作出结论 B . 收集证据 C . 设计实验 D . 建立假设

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10. (2015九上·威海月考) 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）

实

验

装

置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

探究燃烧的条件

解释

集气瓶中的水：吸收放出的热量

量筒中的水：通过水体积的变化得出O₂体积

集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

烧杯中的水：加热铜

片；隔绝空气

A . A B . B C . C D . D

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11. (2019九上·长春月考) 下列物质中含有氧气的是（）

A . 双氧水 B . 高锰酸钾 C . 二氧化锰 D . 液态空气

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12. (2024九上·平凉月考) 甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺．则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是（）

A . 氧气、氮气、空气 B . 氮气、空气、氧气 C . 空气、氧气、氮气 D . 氮气、氧气、空气

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13. (2020八上·大同期中) 下列关于催化剂的说法错误的是（）

A . 化学反应前后它的质量不变 B . 化学反应前后它的化学性质不变 C . 能加快化学反应速率 D . 可增加生成物的质量

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14. (2022九上·雷州期末) 用托盘天平称量某物质时，调零后将该物质置于右盘上，而砝码置于左盘，当天平平衡时，砝码读数为9g，游码读数为0.8g，则该物质的实际质量（）

A . 9.8g B . 8.2g C . 9g D . 无法确定

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15. (2017九上·博白月考) 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（）

A . 用水冲灭 B . 用嘴吹灭 C . 用泡沫灭火器扑灭 D . 用湿抹布扑灭

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16. (2015九上·始兴期中) 某学生测定下列数据合理的是（）

A . 用托盘天平称得某食盐样品的质量为15.6g B . 用温度计测得体温为37.52℃ C . 用100mL量筒量取7.5mL D . 用烧杯量取200.0mL盐酸

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17. (2015九上·始兴期中) 用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①酒精灯的外焰给试管加热②加热前没有擦干试管外壁的水 ③加热时试管底部触及灯芯④被加热的液体超过试管容积的三分之一 ⑤加热时没有不时地上下移动试管 ⑥没有进行预热，直接集中加热试管时液体的中下部，其中与之相关的是（）

A . ①③⑤⑥ B . ②④ C . ②③⑥ D . ③④⑤

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18. (2019八上·泰安期中) “绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染．下列做法中符合绿色化学理念的是（）

A . 实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验 B . 实验室将废液直接倒入下水道 C . 对废旧电池作深埋处理，消除其污染 D . 化工生产中使原料尽可能地转化为产品

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19. (2019九上·乐东期中) 物质在一定条件下发生三态（气、液、固）变化，其主要原因是（）

A . 分子的大小发生了变化 B . 分子本身发生了变化 C . 分子之间的间隔发生了变化 D . 分子从静止变成运动状态

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20. (2015九上·始兴期中) 航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少特点．航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量．下列关于小分子团水的说法正确的是（）

A . 水分子的化学性质被改变了 B . 小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同 C . 小分子团水中水分子停止了运动 D . 小分子团水中水分子间没有间隔

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二、解答题

21. (2015九上·始兴期中) 蜡烛燃烧火焰一般分为三层，从内到外依次为、、．经实验证明的温度最高．蜡烛燃烧后的生成物有、．

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22. (2015九上·始兴期中) 下列事实说明空气中含有哪些成分．
1. （1）酒精在空气中可以燃烧说明空气中含有；
2. （2）酥脆的饼干露置于空气中变软说明空气中含有；
3. （3）澄清的石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜说明空气中含有．
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23. (2015九上·始兴期中) （用序号填空）区别下列的物质是混合物还是纯净物：
①洁净的空气、②液态氧、③二氧化碳、④冰水混合物、⑤二氧化氮、⑥氧气、⑦矿泉水、⑧氢气、⑨稀有气体、⑩高锰酸钾
混合物有，纯净物有．

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24. (2015九上·始兴期中) 写出下列物质的名称或化学符号：
1. （1）氧气；
2. （2） Fe₃O₄；
3. （3） KMnO₄；
4. （4）水；
5. （5） CO₂；
6. （6）二氧化硫．
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25. (2015九上·始兴期中) 空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气，请回答：
1. （1）在物质分类中空气属于（填“纯净物”或“混合物”）．
2. （2）利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气．该过程发生变化（填“化学”或“物理”）．
3. （3）下列物质中属于空气污染物的有（填选项字母）．
  
  A . 二氧化碳 B . 可吸入颗粒物 C . 一氧化碳 D . 稀有气体
4. （4）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法（填“正确”或“不正确”）．
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三、三.简答题

26. (2015九上·始兴期中) 完成下列化学变化的文字表达式，并注明基本反应类型．
1. （1）硫+氧气 $\text{[math]}$ ；（）反应
2. （2）红磷+氧气 $\text{[math]}$ ；
3. （3） + $\text{[math]}$ 四氧化三铁；
4. （4）过氧化氢 $\text{[math]}$ +；（）反应
5. （5） $\text{[math]}$ 锰酸钾+二氧化锰+．
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27. (2015九上·始兴期中) 将暗紫色的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；取淡黄色粉末C点燃放入B中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D．试回答：
1. （1）写出上述物质的名称：A，B，C，D．
2. （2）简述如何检验B：
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四、实验与探究题

28. (2015九上·始兴期中) 请根据如图所示实验装置回答问题：
1. （1）写出图中标号仪器的名称：
  a：，b：．
2. （2）实验开始前如图F所示操作，标志该装置气密性良好的现是．
3. （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，气体发生装置选（填字母，下同），收集装置选或，收集方法的依据分别是．实验时应在试管口放一团棉花，作用是
4. （4）用向上排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是．
5. （5）若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是，与B相比，其优点是．
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29. (2015九上·始兴期中) 实验室常用加热氯酸钾（KClO₃）与二氧化锰混合物的方法制取氧气，

（1）写出反应的文字表达式：

（2）小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

【提出猜想】除二氧化锰（MnO₂）、氧化铜（CuO）外，氧化铁（Fe₂O₃）也能作氯酸钾分解的催化剂

【完成实验】按下表进行分析：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
①	氯酸钾	580
②	氯酸钾：二氧化锰（质量比1：1）	350
③	氯酸钾：氧化铜（质量比l：1）	370
④	氯酸钾：氧化铁（质量比1：1）	390

【分析数据、得出结论】由实验与实验④对比，证明猜想合理．实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是．

（3）【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和不变；
（4）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证．
（5）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（探究一种因素即可）．
【提出假设】．
（6）【设计方案】．
（7）【得出结论】．

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副标题：

*注意事项：

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