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小学语文小升初专题复习:14阅读理解

更新时间:2021-04-10 浏览次数:498 类型:二轮复习
一、现代文阅读
  • 1. 阅读回答问题。

    快乐的小公鸡

        小公鸡整天没有事情做,心中很苦恼。他想,怎样才能快乐呢?

        小公鸡跑到田野里问老牛:“老牛爷爷,怎样才能快乐呢?”老牛说:“帮助人们耕种田地,就快乐了。”

        小公鸡跑到花丛中问蜜蜂:“蜜蜂妹妹,怎样才能快乐呢?”蜜蜂说:“飞来飞去给花儿传播花粉,就快乐了。”

        小公鸡回到家里问爸爸:“爸爸,做什么事最快乐?为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?”

    爸爸笑着说:“帮助别人,你就会得到快乐。”

        从此,小公鸡每天早早起床,和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。

    1. (1) 在文中找出一对反义词。

      ——

    2. (2) 小公鸡一开始心中很苦恼,是因为他,后来他,成了一只快乐的小公鸡。
    3. (3) 老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么?
    4. (4) 你认为怎样做才能快乐呢?
  • 2. 阅读回答问题。

    爱玩的太阳娃娃

        天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩。

        瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆  园园)________的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。哈,她把那朵白云吹成一只小白兔啦!

        太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成“白雪公主”……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。

        啊!她在海里把(那  哪)________朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

    1. (1) 在括号里选择正确的字词。
    2. (2) 太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成了
    3. (3) 找出文中描写小白兔的样子的词语,用横线画出来。
  • 3. 课外阅读

    西瓜出汗

        小猴来做客,小猪把西瓜从冰箱里抱出来。

        不一会儿,西瓜皮上冒出一颗颗小水珠。

        小猪转(zhuǎn  zhuàn)______身拿来一把扇(shàn  shān)______子,对着西瓜一边扇(shàn shān)______一边说:“冰箱坏了,西瓜冒汗了。”

        小猴围着西瓜转(zhuǎn  zhuàn)______了一圈,想了想,说:“冰箱没有坏。”冰西瓜遇到热空气,使热空气中的水蒸气遏冷,结成了小水珠。小猪听了高兴地说:“原来西瓜出汗的秘密在这里!”

    1. (1) 这篇短文一共有个自然段。
    2. (2) 给文中加点的字选择正确的读音”。
    3. (3) 写出下面词语的反义词。

      小-   出-   来-

      没-   热-   坏-

    4. (4) 西瓜出汗的秘密在哪儿?从文章中找到句子。
  • 4. 课外阅读

    21世纪的家——绿色住宅

    21世纪的住宅花样繁多,适合人们不同的需求。

    如果你是个“小气鬼”,请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅”。在住宅中普及太阳能发电是日本政府“阳光计划”的重要组成部分。日本通产省计划在以后太阳能发电设备的发电能力达到500万千瓦,使100万户的居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够的电力。政府还和电力部门达成协议,白天居民家庭(富裕  富余)电力可以通过普通电网卖给电力公司,晚上或阴雨天气可以从电力公司的电网购买电力,到一定时间进行结算。日本早从1994年就开始促进(普及  普遍)太阳能发电,并设立“个人住宅太阳能发电补助制度”,对个人住宅太阳能发电设备给予50%的财政补贴。

    2001年,日本财政用于个人购买太阳能发电设备的补贴(预计  预算)达160亿日元。

    如果你喜欢自然,喜欢绿色,就来(关心  关注)一下诞生在澳洲的“生态住宅”。这一款被澳洲的植物学家和生态建筑师视为澳洲人的世纪房屋,其特点是充分利用一切空间栽种各种植物。室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物,室外平缓宽大的房顶或外墙爬满藤本植物。从外部看,整个房屋与周地面连成一体,完全呈绿色预计21世纪中期将全面普及“绿屋”,澳大利亚的首都堪培拉将变成绿色植物编织的城市。而堪培拉每个新建住户都可得到一份市政府的丰厚“绿礼”——15棵不同品种的树木和30丛灌木,并在新居落成之日,由身穿绿色制服的志愿者帮助栽种。

    德国柏林的新议会大厦也采取了“绿色建筑”设计,所有房间都可以自然通风,冬暖夏凉,而其中消耗的能源,98%都来自太阳能。

    1. (1) 读一读,画去文中括号里不合适的词语。
    2. (2) 文章介绍了“”“”和“”三种“绿色住宅”。
    3. (3) 文章两个画线句子中加点词“绿色”分别是什么意思?
    4. (4) “生态住宅”的特点是什么?
    5. (5) 堪培拉市政府送给新建住户的“绿礼”是什么?
  • 5. 阅读课外短文,回答问题。

    赛龙舟

        隐隐听到远处一片锣鼓声,龙舟出现了,龙舟过来了!它们就像一条条出海的蛟龙。长长的“龙体”上涂满了鳞甲形的斑斓花纹。那昂起的龙头威武无比,那翘起的龙尾直指蓝天。每条龙舟上,都整齐地坐着两排划船手。他们穿着一式的运动衣,划着一式的短桨。船头还有一个站着的人,身子一颠一颠地使劲击鼓、敲锣、吹哨子。随着“咚锵,咚锵”的锣鼓声,短桨整齐、急促地一起一落,激起了一团团雪白的浪花。龙舟就是在这浪花中有节奏地起伏着,飞快地前进着,真像是龙腾大海,好看极了!壮观极了!

       竞赛进行得十分激烈。最前面的几条龙舟,你追我赶,忽而这条在前,忽而那条在前,船与船之间的距离不到一个“龙头”,咬得可紧了!堤上的人群激动地呐喊着:“加油!加油!”许多人还点燃炮抛向江面助威。我也禁不住握紧拳头大喊大叫,直到龙舟都过去了,还久久不能平静下来。

    1. (1) 本段主要写了_________的场面,是按___________顺序来写的。(    )
      A . 赏花灯   空间 B . 赛龙舟   时间
    2. (2) 找出本段的比喻句,并说说把什么比作什么。
    3. (3) 请找出描写龙舟样子的句子。
    4. (4) 第二自然段是怎样把赛的“激烈”写清楚的?
    5. (5) 在描写围观的人中,为什么重点突出写“我”?
  • 6. 快乐阅读

    “平台”,书面语中新热点

         时下,“平台”一词成了人们书面用语中的新热点,日渐流行开来。“信息平台”“交易平台”“技术平台”“政务平台”等举不胜举,似有“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”之感。

    “平台”一词并非新造词,古已有之。古人说的“平台”指的是供休憩、眺望等用的露天台榭。而时下流

    行的“平台”“平台”是什么意思呢?

        “平台”原先也是电脑中的专业术语。这个“平台”在电脑行业中运用最广泛,如:“构筑这数字化的多彩生活平台,  需要一种强有力的介质来实现和高科技生活接入的方式,那就是网络接入和支持平台。”

        如今,“平台”的运用范围日益宽泛,扩展到电脑业以外的许多行业。同时它的意义也从“电脑操作系统”扩大到“一切虚拟的为某项工作提供支持的系统或层面”。在物流业,“上海构建国际物流运输平台”;在科技界,“西门子运用Javs技术平台为手机用户开发多种无线服务”;在文化艺术界,“上海、巴黎架起交流平台卫星双向传送音乐会将举行”,“‘阳光新浪’并购共建国内最大跨媒体平台”; 在工商界,“共建企业电子商务智能平台”;在卫生、教育界,“国内外中医药共建平台”,“为孩子们提供平台”。

        电脑的普及促使了“平台”在许多领域中的流行。由于它简洁又形象,渐渐成了书面语中的新热点。

    1. (1) 快速浏览全文,写出“平台”一词的本义和在电脑业、其他行业中的不同含义。  

         本义:                            

         电脑业:                                 

         其他行业:                                 

    2. (2) 文章以时间为说明顺序,主要运用了的说明方法。
    3. (3) 有关电脑术语,除了文中提到的“菜单”“因特网”“点击”“平台”之外,请你再写出两个。
  • 7. 阅读短文回答问题。

                     花的启示

    ①在我家的小院里,种着两种花:牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。

    ②牵牛花一向是把根埋在土里,自己依靠着葡萄架向上爬,那纤细而瘫软的身体是那样(薄弱  柔弱  脆弱),仿佛一阵轻风就能吹倒似的;而那郁春棒总是把根深深扎在所在的土壤里,依靠自己吸收的养料,在狂风暴雨的侵袭下,顽强地生长着。

    ③春暖花开的季节,牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵,它躺在毛茸茸的叶子上,吹着喇叭(夸耀  夸奖)着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中郁春棒也(张开   托出)一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶,格外淡雅,但它并没有为此而飘飘然,只是默默地散发着浓郁的清香。这香气令人欲醉,招惹蜂飞蝶舞。

    ④一进入金色的秋天,牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零,花蕾也渐渐枯萎,最后只结下几粒( 干枯  干瘪)的种子就死了;郁春棒也脱去翠绿的外衣,只留下几根一寸来长的茎露出地面,待到和煦的春风吹拂大地,就又( 破  出)土萌发。

       ⑤在社会上,有的人软弱而肤浅,有的人扎实而坚强;有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀,有的人默默无闻为大家做了许多好事,从不向人夸耀;有的人遇到困难就畏首畏尾,垂头丧气,有的人无论遇到什么挫折都勇往直前,对未来充满信心。这是两种截然不同的人。

    ⑥花是没有思维能力的,它只能按照自己的本性生存于世,人是有思想、有头脑的,他会决定自己怎能样做人。

    ⑦   亲爱的朋友,你喜欢哪种人,究竟做哪种人呢?

    1. (1) 从文中括号里各选取一处最合适的词,用横线标出。
    2. (2) 从文中找出下面几个词语的反义词,对应写在下面:

      扎实——;   坚强——;   勇往直前——

    3. (3) 判断一下,下面对句子"牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵"的缩句练习中,哪一句最合适,在句后括号中用"√"表示出来。

      ①牵牛花开出了一朵朵花。(     )

      ②   牵牛花开花。(     )

      ③   开出花。(     )

    4. (4) 判断下面二组句子,每组句子中哪一种是最为正确的、全面的,在句子后面括号里用"√"表示出来。

      ①a、文中写了郁金棒两个特点:一是扎根深,自己吸取养料顽强生长;二是并不炫耀自己,只是默默地发出浓香。(    )

      b、文中写了郁金棒三个特点,一是扎根深,自己吸取养料顽强生长;二是并不炫耀自己,只是默默地散发着浓香;三是秋天留下茎,春天再萌发。(   )

      ②a、文章的中心是借花喻人,赞扬了脚踏实地、勇往直前的人;批判了有了成绩喜欢炫耀自己、遇到困难又畏缩不前的人。(   )

      b、文章的中心是着重赞扬了郁春棒,批判了牵牛花。(    )

    5. (5) 请你简要回答文章结尾的问题。
  • 8. 阅读下面文段,完成后面的题目。

    非雪天不能读书

    ①读书不分四时。春天读书,有杏花春雨,别具一番风情;夏天读书,有接天莲叶相伴,也令人神往。而我半生读书,都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘,飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。

    ②我年少时即插队山区,那里地旷人稀,劳动很紧张,每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种,常常是忙得两头摸累。虽然有时雨天不出工,但能够留给我读书的时间毕竟太少,也太零碎。

    ③只有冬天,对我来说是奢侈的日子,会有整把整把的时日供我闭户读书,我可以在火炉里煨上几只红著,让书香伴着火苗。书读足了,就从灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃,吃完后又翻开喜爱的书来读。这种时日,我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床,逐本读过去,或者将一年中零零散散读过的书全翻出来,恣意地重读一遍。

    ④雪夜读书对我也是欢乐的事。一炉红火,满室雪光,四野静谧的落雪声,我时而默诵,时而低吟,一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来,我生平所读的书,在那些雪天里读的最多,也记忆最深。

    ⑤我常常思忖;为什么我一回忆起读书的生活,总是想到那些苦寒的雪天?难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗?难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗?可是近年来我的读书成了消遣,早期的锐志没有了,更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来,一堆一堆还没翻过,有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了:人的一生,可用来读书的日子数来不少,但真正用在读书上的时间却不多。读书,是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里写道,年轻时因家贫,他如饥似渴地借书读,做官后,生活安顺,书也“俸去书来”容易得到了,反而“素蝉灰丝,时蒙卷轴”,读书的时间反倒不多了。

    ⑥袁枚说的是书非借不能读,而我则想说书非雪天不能读。寒冬,是时令的雪天;艰难递境,是人生的雪天;清静寡欲,是情志的雪天。雪天读书,正如旅人在风雪之夜里对家园的思念,更有一番神思的投入和彻骨的深味。

    1. (1) 第①段中“夏天读书,有接天莲叶相伴”这句话,是由杨万里的诗句“ ”转化而来的。
    2. (2) 第③段中“奢侈”在文中的意思是
    3. (3) 导致作者“许多书买来,一堆一堆还没翻过,有些只看了开头的几页就再也没有碰过”的原因是什么?
    4. (4) 对短文第⑤段“素嫌灰丝,时蒙卷轴”的含义理解最准确的一项是(      )
      A . 因为很少翻书,银白的蠹鱼和虫丝,时常沾满了书本 B . 因为经常翻书,银白的蠹鱼和虫丝,时常沾满了书本 C . 因为很少翻书,银白的蠹鱼和虫丝,有时沾满了书本
    5. (5) 综合全文,文章中的“雪天”,既指的雪天,也指的雪天和的雪天。
    6. (6) 对文章题目“非雪天不能读书”的含义理解不正确的一项是(   )。
      A . 自己下乡时,生活艰苦,只有雪天时才能尽情读书 B . 读书,是需要生存压力的,在艰难逆境时读书,记忆更深刻,效果更好 C . 在雪天里读书,更有情趣,所以印象也更深刻
  • 9. 阅读

    选个机器人(节选)

    【美】阿西莫夫

    杰夫看见角落里有个静置箱,被前面的东西挡住了。他在两个箱子中间挤过去,挪开其中的一个,查看这个静置箱里是什么。那里面的机器人似乎并不好,但看起来是他唯一能支付的东西。

    事实上,里面的东西看起来一点儿也不像机器人。当然,它肯定是个机器人,因为静置箱就是干这个的。所有的机器人在卖出去之前都要待在静置箱里。如果正电子脑被激活,但又让它继续等待出售,那它的大脑就会变得混乱。

    让我站在这儿什么都不干,我也会混乱的,杰夫想。“这里面是什么?” 他问。

    店主伸长脖子看了看杰夫说的那个箱子,脸上刹那间闪过一丝不快。“它不适合你,年轻人,你会失望的。”

    “它肯定是个很破的机器人,”杰夫说。箱子里的东西像是个 60 厘米高的金属桶,上面有个金属帽子。看起来它没有胳膊和腿,也没有头,只有桶和帽子。帽子有个圆形的帽檐和凸起的圆顶。

    杰夫把另一个箱子挪开,这下看得更清楚了。

    那的确是个铁桶,破烂不堪,上面还有个陈旧的标签,快要剥落了。标签上写着“诺比的钉子”。杰夫还看到一个圆孔,大概里面会伸出胳膊来。

    “别管它了,”店主用力摇着头说,“那是个老古董,早该进博物馆了, 如果还有博物馆要它的话。它不是卖的。”

    “可这是什么?它真是个机器人吗?”

    “它是个机器人。非常古老的 R2 型号。如果你确实感兴趣,关于它还有个故事。它本来是一堆碎片,后来有个老宇航员买了它,又把它修好了……”

    (选自《机器人诺比》接力出版社

    1. (1) “破烂不堪”的意思是?你能写出多少与它意思相反的词语?试一试吧。
    2. (2) 根据文章的内容,下面选项意思正确的是(       )(可多选)
      A . 杰夫想要选一个便宜的机器人,因为他的钱不够多; B . 杰夫想要选一个古董机器人,因为会升值; C . 店主不想把这个机器人卖给杰夫,因为它是坏的; D . 店主巴不得把这个机器人卖给杰夫,因为没人买它。
    3. (3) 通过这段描写,你感觉杰夫是个怎样的人?
    4. (4) 铁桶上的标签上写着“诺比的钉子”,由此你可以推断出什么呢?
    5. (5) 如果你来续写的话,你会让店主将这个机器人卖给杰夫吗?为什么?
  • 10. 快乐阅读。

    有趣的作业

    上星期,老师布置了一项作业:到大自然里去找春天,把能代表春天的东西带到教室里来。

    展示作业的时间到了。嗬(hē)!同学们的课桌上可热闹啦:有小小的野花,有嫩嫩的桑(sāng)叶,还有青青的小草。

    “小丽,你的作业呢?”老师问。小丽指了指桌子上的一幅画:“这就是。”

    同学们都奇怪地想:画能代表春天吗?

    小丽解释说:“昨天,我看到玉兰花开了,本来想摘一朵,可是想到应该爱护花草,就把玉兰花画下来了。”说着,她举起画给大家看。

    老师笑着点点头,接着又问小龙:“小龙,你的作业呢?”

    “在这儿。”小龙拿出一个盒子。盒盖是一层玻璃纸。玻璃纸下,一只胖乎乎的小蜜蜂在轻轻地扇动着翅膀,真有趣!

    “我是用网罩罩的。等检(jiǎn)查完作业,我就把它放了,让它再去采花酿(niàng)蜜。”

    “你们的作业都完成得很好,大家都找到了春天。”老师满意地笑了。

    1. (1) 词语仿写。

      例:胖乎乎           

    2. (2) 填量词。

      作业    一玉兰花    一蜜蜂

    3. (3) “有趣的作业”指的是什么?在文中找出答案。
    4. (4) 文中的同学们交来的作业有哪些?在文中找出答案。
    5. (5) 文中的小丽没有摘玉兰花,而是把玉兰花画下来了,说明她是一个的孩子;小龙用网罩罩蜜蜂,检查完作业后就把蜜蜂放掉,说明他是一个的孩子。
    6. (6) 如果老师布置的作业是让你到大自然中去找春天,你会交来怎样的作业呢?
  • 11. 阅读短文,回答问题。

    动物治病

        在自然界里,有许多动物都能为自己治病。

    野鸡要是腿骨摔断了,就用嘴啄些淤泥放在受伤的地方,再用一些细草把伤口捆绑起来,让骨头很快长好。水牛肚子里有了寄生虫,它就去吃一种很苦很苦的草,把肚子里的虫药死。猫狗要是受了伤,它们会不停地用舌头去舔伤口,让唾液把细菌杀死。你看,它们多有意思啊!

    1. (1) 短文共有个自然段,第2自然段有句话。
    2. (2) 根据短文内容连一连。

      野鸡                    用舌头舔伤口                   帮助骨头很快长好

      水牛                    用细草绑伤口                   药死肚子里的寄生虫

      猫狗                    吃苦草                             杀死伤口上的细菌

    3. (3) 全文是围绕哪一句话写的?
    4. (4) 文中画“       ”的句子中,“它们”具体是指这些动物。
  • 12. 阅读回答问题

    花袄

        大象姐姐拿着一块布来找裁缝,想请他给做一件花袄。

        小狗、小猫和五只田鼠都好喜欢这块花布。小猪问:“大象姐姐,这花布哪儿买的?”听说花布是从一个很远的城市买来的,小动物们都不吭声了。

        大象姐姐跟裁缝讲了几句悄悄话,裁缝说:“明天早上大家来看大象姐姐的新衣服吧!”

    第二天早上,大伙儿都来了。咦,大象姐姐怎么没穿新衣服?这时,大象姐姐取出了许多小棉袄送给小动物们。“大象姐姐,谢谢你!”小动物们把五彩花瓣撒在大象姐姐身上,大象姐姐也穿上了“花袄”,她更美丽了!

    1. (1) 本文共有个自然段。
    2. (2) 短文中的“瓣(bàn)”字,用音序查字法先查音序,再查音节
    3. (3) 第二天,大象姐姐也穿上了“花袄”。她的“花袄”是用什么做成的?找一找,在文中用横线画出来。
    4. (4) 大象姐姐跟裁缝讲了句悄悄话,第二天小动物们就穿上了新衣服,你猜大象姐姐跟裁缝说了什么?(     )(填序号)

      ①大象姐姐说:“请您帮我做一件漂亮的花袄吧。”

      ②大象姐姐说:“请您帮小动物们做一些小花袄吧。”

      ③大象姐姐说:“他们都很喜欢我的花布,请您帮我藏起来。”

    5. (5) 大象穿上了“花袄”,她更美丽了,这是为什么呢?正确的说法(    )。
      A . 大家穿上了新花袄,所以更美丽了。 B . 大象用自己的花布给小动物们做了花袄,带给小动物们快乐,所以更美丽了。
  • 13. 阅读课外短文,完成练习。

    长眼睛的小树

        活泼的小鹿在小树林里跑着,几片藤叶儿挂在了它的角上,它也不知道。

        小树林边上有个小池塘,小鹿探头一瞧,池塘里映出了一棵小树,小树杈上飘着绿叶。

        再一瞧,小树杈下面,还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢!

        小鹿高兴地笑了:“那不是我吗?我变成一棵小树了,还长着树叶呢……”

        就在这时,有三只漂亮的小鸟儿落在这一对树杈上,它们跳上跳下,还唱着好听的歌儿呢!

        小鹿最喜欢蹦来蹦去的,可是现在它屏住气,一动也不动,因为它知道,小鸟儿是非常胆小的。

        小鹿从平静的水面上看到,三只小鸟儿不停地唱着歌,真愉快。小鹿在心里悄悄地说:“唱吧,唱吧,    这是一棵快乐的小树,欢迎小鸟儿来唱歌……”

    1. (1) 从文中选出合适的词语填在括号里。

      的小鹿                            的眼睛

      的小鸟儿                          的水面

    2. (2) “长眼睛的小树”指的是(     )。
      A . 白杨树 B . 小朋友 C . 小鹿
    3. (3) 这真是一只可爱的小鹿!你想对它说些什么呢?请写下来。
  • 14. 阅读回答问题。

    公鸡和狼

        一只公鸡拉着一袋麦子往家走,(当然 突然)________发现跑来了一只狼。公鸡心想:狼从来不吃粮食,他绝不会来抢我的麦子的。狼离公鸡越来越近,公鸡有些不安了。“难道这狼认为我的口袋里装的是肉?笨家伙!我去跟他解释一下。”

        公鸡停了下来,对跑来的狼说:“(尊敬 尊重)________的狼先生,我当然知道您和您的伙伴是喜欢吃肉的,我(尊重 尊敬)您的这一习惯,并且相信我们之间不会发生任何争论,因为我的口袋里装的是麦子,不是肉,而您对麦子是不会感兴趣的。”

        狼笑了,他说:“我(当然 突然)________不会对麦子感兴趣。可是,(虽然 因为)________你的口袋里没有肉,你的身上却全是肉啊!”

        公鸡吓得丢下口袋,拍着翅膀逃走了。

    1. (1) 划去括号里不恰当的词。
    2. (2) 照样子,写一写。

      起来越近       

      一袋麦子      一口袋      一公鸡      一翅膀

    3. (3) 组词。

             兴

             有

    4. (4) 全文共有个自然段。
    5. (5) 公鸡遇到狼是怎样想的?
    6. (6) 狼是怎样对公鸡说的?写下来
    7. (7) 公鸡听了狼的话,为什么要逃跑?
    8. (8) 这个故事告诉了我们什么道理?
  • 15. 阅读回答问题。

    老师带我们找春天

        老师带我们去找春天。我们来到田野里,油菜开出了金黄的花,许多蜜蜂正在采蜜。麦苗绿油油的,好像给大地穿上了绿色的衣裳。

        我们来到果园里,有的桃树已经开出了粉红色的花,微风吹来,飘着一股香气。几只小鸟歇在树枝上,叽叽喳喳地叫着,好像在欢迎我们找春天。

        我们又来到小河边,看见一排排杨柳吐出嫩芽。微风吹来,柔软的枝条轻轻地摇动。小河里的水缓缓地流着,水里还有几只小鱼正在快活地游来游去。河对岸有几个阿姨正在洗衣服,她们说着笑着,多高兴啊!

        春天真好啊!我愿春天永远留在祖国的大地上,永远留在我们的身边。

    1. (1) 填一填。

      的油菜花       的衣裳       的枝条

      地叫着         地流着       地游着

    2. (2) 照样子,写句子。

      例:麦苗绿油油的,好像给大地穿上了绿色的衣裳。

      小河清澈见底,好像

      ,好像     。

    3. (3) 这篇短文共有 个自然段,主要写了    。
    4. (4) “我们”来到的地方有
    5. (5) “我们”在小河边看见了什么?请在短文中圈出来。
    6. (6) “我”的愿望是什么?
    7. (7) 想一想,老师还会带“我们”去哪儿找春天?“我们”找到了什么?请写一写。
  • 16. 阅读回答问题。

    选首领

        动物乐园一年一度的选举开始了,大家在一起推选首领。

        乌鸦小姐想:狐狸经常骗她肉吃,当了首领也许会变好的。于是,她提名选狐狸。

        大母鸡曾被狐狸咬伤过,她怕遭到报复,也只好硬着头皮投了狐狸一票。

        小黑猪是个糊涂虫,选举时一个劲儿打瞌睡,听见别人选狐狸,也就不假思索地投了狐狸一票。

    结果,狐狸当上了首领。

        然而狐狸当上了首领,手中有了权,不但没有改掉原来的坏毛病,反而变本加厉地到处干坏事。乌鸦、大母鸡……后悔极了。

        抬举坏人,是最糟糕的事。

    1. (1) 在短文中找出下列词语的近义词。

      常常——     可能——     思考——

    2. (2) 读了短文,我知道都选当首领。
    3. (3) 狐狸当上了首领后是怎样做的?在短文中找出句子,并用“”画出来。
    4. (4) 这个故事告诉我们(    )

      ①乌鸦、大母鸡、小黑猪都不应该选狐狸当首领。

      ②抬举坏人,是最糟糕的事。

  • 17. 课外阅读。

    舌尖上的童年

    我的童年是在里乡下度过的。那时物资匮乏,吃,对于孩子们来说,充满诱惑。

    春天的脚步刚刚响起,我和弟弟妹妹的眼睛就盯上树梢。奶奶说:“别急别急,再刮两场春风它们就来了。”奶奶所说的“它们”,其实就是榆钱儿、槐花、还有嫩嫩的榆叶。它们一来,妈妈就可以给我们烙菜饽饽。终于等到榆钱长、槐花开了,我们围在灶台旁,妈妈在大铁锅里刷一层薄薄的油,把棒子面加白面的菜饽饽贴在锅里。熟了的菜饽饽虽然油少,却也香喷喷的。等地里长出马齿苋、苦菜苗、荠菜等野菜时,我们就更有口福了,无论捣点蒜汁凉拌还是剁烂做粥烙饽饽,都能让我们的胃口满足一阵子。

    那时,绕村有一条水渠,渠边生长着好多茅草。茅草的根白白胖胖,细细长长,嚼起来甜丝丝的,我们当地叫土蔗。我们就拿镰刀挖出土蔗,洗净,美滋滋地嚼着,蜜汁流进嘴里,日子也仿佛甜了许多。

    童年舌尖上的味道,最意犹未尽的还是“烧烤”。我们的烧烤内容与季节息息相关。夏秋是大自然最丰盛的时节,也是我们最快乐、最满足的时节。

    离村子不远的地方有一条小河,夏季时,河水不深,清澈见底,鱼儿很多,我们就光着屁股下河洗澡、捉鱼,不一会儿,每个人就能捉到很多鱼。在河岸,我们捡些柴火,把鱼丢在火里烧烤,那滋味,现在想起来仍垂涎三尺。

    童年,流淌在舌尖上的美味,至今仍回味无穷。

    1. (1) “垂涎三尺”的意思是,透过这个词语我体会到了
    2. (2) “我”和弟弟妹妹的眼睛就盯上树梢,我们想干什么?
    3. (3) 短文写了“我”童年时的哪些食物?“我”最难忘的是什么食物?
    4. (4) 读画“   ”的句子你感受到了妈妈是个(   )的人。
      A . 只说不做 B . 脾气不好 C . 勤劳能干、心灵手巧
    5. (5) 短文的最后一句话表达了作者怎样的感情?
  • 18. 阅读短文,完成练习。

    下雪的声音

    你听过雷声、雨声,你听过风声、涛声。

    你听过下雪的声音吗?

    下雪的声音是微弱的,微弱得几近无声。但是,你如果屏气凝神,还是会听到的。

    那是怎样的一种声音啊!

    像春风拂面而过的声音吗?不,春风来了,倏忽又去了;下雪的声音却是黏

    着你的耳畔,和你亲近着。

    像小鸟展翅飞逝的声音吗?不,鸟儿永远是急匆匆的;雪花旋转着舞姿翩翩而至,袅袅婷婷,你必然会听到那伴舞的音乐了。

    当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候,当你面对披着明净雪色的山野的时候,你似乎就会听到下雪的声音了。

    下雪的声音,妤像有至亲好友窸窸窣窣地走来,伏在你的耳边窃窃私语,告诉你一个欣喜的消息。

    下雪的声音,好像慈爱母亲的呵护,她用柔暖的胸怀拥着你。

    啊,下雪的声音,与其用耳朵倾听,不如用心去感受。

    雪,滋润着大地鲜丽的色彩,隐蔽着满野的花花草草,一旦它融化了,一个绚丽的春天就来了。

    下雪的声音,春天的序曲。

    1. (1) 联系上下文,“倏忽”的意思是。我会写出它的近义词:
    2. (2) 作者在描写下雪的声音时,没有直接写雪声,而是和的声音来比较,突出下雪的声音
    3. (3) 下雪的声音都好像什么呢?下列说法不正确的一项是(    )
      A . 至亲好友窸窸窣窣地走来告诉你一个欣喜的消息。 B . 慈爱母亲的呵护。 C . 春风拂面。 D . 春天的序曲。
    4. (4) 从短文中摘抄生动优美的语句写在下面的横线上,至少两处。
    5. (5) 下列关于短文的说法不正确的一项是(    )
      A . 作者以独特的生活视角,用第二人称的写法,描写了自然界中少有人关注的“下雪的声音”。 B . 短文开头,从我们熟悉的雷声、雨声、风声、涛声谈起,作用不大,可以去掉。 C . “雪花旋转着舞姿翩翩而至,袅裊婷婷”运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了雪花的美丽。 D . 短文文字美,语言美,意境美。
  • 19. 阅读课文片段,回答问题。

    小兵张嘎(节选)

        那两个鬼子不待请,已经大踏步闯了过来,嘴里还洋腔怪调地说:“小孩,你家的鸡蛋有?家里有?”“家里有,里头请吧!”小嘎子闪开身子,给他们让路。这时,他已发现那个“太君”腰里挎着皮盒子,一支手枪翘在外面。霎时间,他那馋虫儿似的小舌头,一连在嘴角上逗了好几逗。

    “太君”一面咕噜着,一面咔咔地上了台阶,跨进屋去。小嘎子一面靠向风门子,一面也拿着日本腔指引说:“太君,西间屋干净,那里歇歇地干活!”“太君”后头那个鬼子,见两屋的门帘都吊着,以为正用得着他的勇敢,挺起三八式,抢在前头,去挑西间的帘子。帘子一起,但听“嚓嚓”两声,鲜血一冒,大翻身倒栽回来。鬼子军官“哇呀”一叫,回头就跑。说时迟,那时快,小嘎子见他要跑急甩手“咣当”把风门一关,鬼子军官身子才蹿出半截——咔地夹住了后腿,一个嘴啃地,栽在台阶上。接着,从屋里飞出一个战士,啪地就是一枪,那鬼子肚皮贴地,两头儿翘了一翘,骨碌碌滚下台阶去了。刚拔出的手枪,摔出去一丈多远。

        就是老鹰抓小鸡也没有这般快,小嘎子飞身扑过去,一下就把“王八盒子”抢在手里了。他的心是怎样在沸腾啊,什么过年放炮,什么赶会逛灯,哪能比得上此刻的快乐呢?

    1. (1) 如果要给节选的这部分内容取个题目,你会取什么?( )
      A . 挑帘战 B . 扰乱敌营 C . 假枪挟真枪
    2. (2) 判断对错。

      ①“他那馋虫儿似的小舌头,一连在嘴角上逗了好几逗”指小嘎子想吃糖。

      ②“西间屋干净”并不是真的,这里写出了小嘎子的机智,他成功地引诱鬼子上当。

    3. (3) 选文最后一个自然段的画线部分体现出了小嘎子
    4. (4) 读完选文,你觉得小嘎子是个什么样的人?
  • 20. 阅读课文短文,回答问题。

    不服输的赖宁

        赖宁为全国十佳少先队员,他学习英雄,注意磨练自己,逐渐养成了永不服输的性格。

    他跟杨斌比赛掰(bāi)手腕子,不料成了人家的手下败将,他发誓要战胜杨斌,决心练手劲。回到家,他找了20公斤重的铁桶,开始做提桶练习。他家住在四楼上,他天天提着重重的铁桶上上下下。那大铁桶与他膝盖一般高,沉甸甸地直往他腿上撞,但他咬紧牙关,把铁桶看成拦路石,坚持天天练。手酸疼了,他不怕,关节勒(lēi)红了,他也不怕。

        两个星期后,他们又“交战”,杨斌毫不在意,万万没想到,赖宁的手像一把老虎钳子,使他一败涂地。

        赖宁和杜武同学是同桌,杜武总以为自己的地理学得好,就故意考赖宁地理知识,赖宁答不出来。杜武十分得意。当天下午,杜武又向赖宁提了好几个地理知识方面的问题,不料,赖宁却对答如流。杜武奇怪极了,问赖宁。赖宁说:“你逼我,我还不利用中午把地理书看一遍呀!说吧,还想考我什么?我正想练脑子呢。”

    1. (1) 根据意思,从本文中找出相应的词语,填在括号里。

      ①形容失败得十分惨重,不可收拾。

      ②回答问题像流水一样快。形容口才好,反应快。

    2. (2) 给划线的字选择正确的读音。

      盖(xī  qī)  沉甸(diàn  diān)

    3. (3) 简要回答,短文写了赖宁的哪几件事?
    4. (4) 概括第二自然段的段意。
    5. (5) 读了短文之后,你觉得赖宁是一个怎样的人呢?
  • 21. 课外阅读。

    生死攸关的烛光

        第二次世界大战期间,法国的伯诺德夫人母子三人都参加了秘密情报工作。

        为了情报安全,伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它插在一个烛台上。

    一天晚上,屋里闯进了三个德国军官。伯诺德夫人知道,①万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭,蜡烛里的秘密就会(显露 暴露)________,秘密情报就会遭到破坏,同时他们一家三口的生命将宣告结束。她急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“先生们,这盏灯亮些。”说着她轻轻把蜡烛吹灭。

        轻松的心情没有(持续 连续)________多久。那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。

        时间一分一秒地过去。这时候,儿子杰克伸手端起烛台:“天真冷,我去抱些柴来生个火吧。”中尉一下夺回烛台:“你不用蜡烛就不行吗?”②孩子知道,厄运即将到来了。在斗争的最后时刻,他从容地抱回一捆柴,生了火,默默地坐着。③烛光摇着,发出(微弱 细微)________的光。此时此刻,它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。④伯诺德夫人的心提到了嗓子眼儿上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

        突然,小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。

        当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。

    1. (1) 用“\”画去括号中不恰当的词语。
    2. (2) 词句赏析,判断对错。

      ①句①中两个“秘密”的意思是相同的。

      ②句②中“厄运”是指法国要打败仗。

      ③句③属于环境描写,烘托了当时的紧张气氛。

      ④句④运用了夸张和比喻的修辞方法,写出了伯诺德夫人紧张、憎恨的心情和德军的凶恶。

    3. (3) 用简洁的语言概括母子三人的具体行动。伯诺德夫人取出油灯吹灭蜡烛

      大儿子

      小女儿

    4. (4) 说说母子三人身上的优秀品质。
  • 22. 我会读,我会做。

    (chūn)( ɡū)( nianɡ)

    (chūn)( ɡū)( nianɡ)( lái)( le)

    ()(shuǐ)( shuō):“(chūn)( ɡū)( nianɡ)( xiè)( xie)()()( ɡuǒ)( méi )(yǒu)()()()(de)雨滴( yǔ dī)()( zěn)( me)( huì)( yǒu)( wān )(wān)( de)( shēn)( zi)?”

    (liǔ)( shù)( shuō):“(chūn)( ɡū)( nianɡ)( xiè)( xie)()()( ɡuǒ)( méi)( yǒu)()( róu)( róu)( de)( chūn)( ɡuānɡ)()( zěn)( me)( huì)( zhǎnɡ)( chū)绿()绿()( de)( chánɡ)()?”

    ()()( shuō):“(chūn)( ɡū)( nianɡ)( xiè)( xie)()()( ɡuǒ)( méi)( yǒu)()( wēi)( wēi)( de)( chūn)( ɡuānɡ)()( zěn)( me)( nénɡ)( fànɡ)( de)()( ɡāo)( ɡāo)( de)( fēnɡ)( zhenɡ)?”

    (chūn)( ɡū)( nianɡ)( liǎn)( hónɡ)( le)()( qiān)()( de)( shuō):“()()( yào)( xiè)( xie)()( men)( shì)()( men)( bānɡ)()( biàn)( de)( zhè)( yànɡ)( měi)()!”

    1. (1) 这篇短文共有个自然段。
    2. (2) 画线句子中的“我”指的是,“你们”指的是
    3. (3) 根据短文内容在横线上填上合适的词语。

      的雨滴      的春风      的身子

      的春光      的风筝      的长发

  • 23. 课外阅读。

    雨娃娃

    在这奇妙的大自然中,有温顺的风婆婆,有可爱的雨娃娃,还有那让人( )的闪电!哎!还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。

    沙啦啦,沙啦啦——你瞧!是谁在唱歌?是风?是雷电?不,是伟大的歌唱家——可爱的雨娃娃!他们只有一种声音吗?不,你瞧!( )的雨丝散落在地上:嗒嗒!嗒嗒!是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗?啊!他们又变声了——哗哗!哗哗!是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗?哎!还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊!

    你瞧!他们又来了!雨丝在欢快地跳着舞呢!②他们一会儿斜着跳,一会儿横着跳,一会儿又竖着跳,(__________)的舞姿伴随着他们度过美丽的时光!③在这无比美妙的雨声中,我也参加了雨珠们举办的音乐会,让我大饱耳福,雨珠们是那么用情地在歌唱,那么用心地在演奏!听了就有一种飘飘然的感觉,太神圣了!

    1. (1) 将下面的词语填入文中相应的括号内。(填序号)
      A.多姿多彩 B.惊心动魄 C.飘飘洒洒
    2. (2) 用波浪线画出最能表达作者对雨娃娃的喜爱的句子。
    3. (3) 理解句子,下列说法有误的一项是( )
      A . 句①主要运用了比喻和设问两种修辞方法,表现了作者对雨的喜爱之情。 B . 句②运用排比的句式,写出了雨的声音。 C . 句③是作者的联想,表达了作者对雨的喜爱之情。
    4. (4) 读本文,写出与课文的异同。

      ①相同点:

      ②不同点:

  • 24. 课外阅读。

    气球“炸”飞机

        年初的一天,一家气球厂里,少年伊万诺夫一边往仓库搬气球,一边偷偷在哭。昨天,敌人的飞机轰炸时,他的父亲不幸被炸死了。

        他一边在心里咒骂着敌人,一边将一捆气球放在货架上。这时他突然想到:敌机投下的炸弹,只要撞到东西就会爆炸,如果给气球充气,放飞到天上,那么……他把想法告诉了厂长。

        厂长马上组织工人将所有的气球都充入氢气,放在库房、车间等屋子内,还将很多气球用细线固定在院子里,准备敌机再来轰炸时,全部放飞到天空。

        这天傍晚,图拉城响起了空袭警报,接着就有四架德国飞机像可恶的鹫鹰一样盘旋在城市上空。人们惊慌地从屋内跑出来,四处寻找可以隐蔽的地方。

        气球厂里,厂长一声令下,伊万诺夫第一个冲进院子,用砍刀飞快地割断细线。其他人也都冲进仓库、车间,打开门和窗户,用最快的速度将气球放出去。

        气球很快就飞满了城市上空。

        敌机开始疯狂地投弹,但是,这些炸弹在空中撞上了气球,便一个个地爆炸了。有一颗炸弹刚被扔出来就撞到了气球上,突然爆炸,竟将飞机尾巴炸掉了。

        飞机带着一股黑烟,在空中滚了几滚,摔落在城外。

        敌人只好仓皇逃离。图拉城里一片欢呼,人们把小伊万诺夫当成了英雄。

    1. (1) 从文中找出下面词语的近义词。

      慌乱——   逃跑——

    2. (2) 找出文中的一个比喻句。
    3. (3) 伊万诺夫一边往仓库搬气球,一边偷偷地哭是因为
    4. (4) 小伊万诺夫为什么被称为小英雄?
  • 25. 课外阅读我最棒

    大自然的_______

        春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树上,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄个你,寄给我,寄给大家。

    1. (1) 选择下面一个最合适的词,把短文的题目补充完整。
      A . 落叶 B . 邮票 C . 叶片 D . 一年四季
    2. (2) 填空:

      ①春天的树上,芽瓣是;夏天的树上,叶片是;秋天的树叶颜色有;冬天的树下,满地是

      ②短文中的“大自然的邮票”指

  • 26. 阅读短文回答问题。

    夏夜静悄悄

        夏夜,月光照进了小院里。

        在大树下,有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处,有一只小花猫。过了一会儿,老爷爷抬手扶着树干,慢慢地站了起来,伸伸懒腰,走进房间。

        房间里一个孩子睡着了,在孩子的身边,有一张已经画完了的画。中间是一个池塘;池塘里有几枝荷花,还没有开放;一只蜻蜓蹲在上面,透明的翅膀平展着;远处,禾苗在风中点头;画旁还写了一首古诗:小荷才露尖尖角……1

    1. (1) 短文共自然短,第二自然段有句话。
    2. (2) 孩子画的画中有池塘,还有
    3. (3) 我会照样子写词,写句子。

      例:透明的翅膀   美丽的   快乐的

      例:一(张)画   一桥       一

    4. (4) 在那大树下,有一位老爷爷在乘凉。

      ,有

    5. (5) 如果让你画一幅夏夜的图画,你会画些什么呢?想一想,把你的画介绍给大家。(不会写的字用拼音)
  • 27. 阅读理解

    狮后的丧礼

        狮后死了,动物们都马上前往吊唁。这使狮王更感到悲伤。狮王诏告全国,葬礼将会如期举行。司仪官员将主持仪式,做好席位安排,检查出席情况的工作。

        狮王放声痛哭,洞穴中回荡起那令人恐惧的哭吼声。由于葬礼就设在洞穴之中,动物们都依照狮王的样子用着不同的语言跟着哭嚎。这是一群效仿君王的变色龙。在这里,有一个思想在指挥着千百个躯体,可以说这些动物只不过都是一些思维简单的应声虫。

        狮王痛哭时,群臣也都嚎啕大哭。只有一只鹿无动于衷。它为什么没哭呢?因为狮后的死实在让它太解气了。狮后曾掐死了它的妻子和儿女,这杀妻灭子之仇让它哭不出来。这时,有个拍马屁的小动物跑到狮子打小报告,还说看见鹿在笑。 狮王一听勃然大怒!

        狮王狠狠地说道:“你这森林中的无名小辈!在这个时候竟敢笑!你真是胆大包天!我今儿没工夫用神圣的爪子来撕开你亵渎神灵的身体。群狼!你们去为死去的狮后报仇吧!把这个叛徒杀死,用它去祭奠亡灵吧!”

        鹿听到这话,赶紧对狮王说:“陛下,悲伤的时候已经过去,痛苦也变得多余。你亲密的伴侣静卧在花丛里,已向我显灵了。‘朋友,’她说,‘当我升天成仙的时候,请留意,葬礼中不需要你痛哭,在爱丽舍乐园之中我享受到了无比的乐趣。因为我现在正和圣人生活在一起。让狮王悲痛去吧!看到他如此怀念我,我心中十分快慰。’”

        一席话说得百兽欢呼雀跃起来:“太好了!狮后成了仙了!”

        因此,鹿不但没有受到惩罚,反而得到了赏赐。

    1. (1) 这些动物们为什么要当“应声虫”?(    )
      A . 它们比较胆小 B . 想在关键时刻讨好狮王 C . 它们没有主见
    2. (2) 第四段中的多个“!”说明了什么?(    )
      A . 说明狮王非常伤心 B . 狮王很凶恶 C . 狮王因鹿笑而万分恼怒
    3. (3) 鹿为什么无动于衷,笑不出来呢?(    )
      A . 因为鹿不知道怎么哭 B . 因为鹿天生不爱哭 C . 因为鹿觉得狮后不是它的家人 D . 因为鹿的家人因狮后而死,它感到很解气。
    4. (4) 从这个故事中,你体会到什么道理呢?
  • 28. 阅读下文,回答问题。

    老鼠买鱼

        一天,鼠倾巢出动,跑到大街上要把所有的鱼全买下来。

        鱼行老板问:“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?”

        “虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。

        鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来。鱼价一下子抬高了几倍。买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。21·cn·jy·com

        这时,一个小老鼠跑到老鼠头领面前说:“头儿,咱们买这么多鱼干啥呀?”老鼠头领说:“笨蛋,________咱们不愁吃喝,________有老猫在,咱们就过不了安稳日子。猫爱吃鱼,咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗?哈哈……”说着,老鼠头领露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白,但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。跟着头儿干准没错。________老鼠把鱼买完了,________街上没有鱼卖。猫只好自认晦气。不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠“化敌为友”了。

        不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟,叹息道:“我虽然赚了钱,却上了老鼠的当。”

    1. (1) 按要求写词语。

      近义词:高兴——   反义词:平安——

      2

    2. (2) 在短文中的横线上填上合适的关联词。

      咱们不愁吃喝,有老猫在,咱们就过不了安稳日子。

      老鼠把鱼买完了,街上没有鱼卖。

      2

    3. (3) 该市最后鼠患成灾的原因是什么?

      2

    4. (4) 这则寓言故事告诉我们(  )
      A . 老鼠买鱼送给猫。 B . 猫非常懒惰,不捉老鼠。 C . 老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。 2

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