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初中化学粤教版九年级上册 第二章 单元测试

更新时间:2021-08-21 浏览次数:89 类型:单元试卷
一、单选题
  • 1. (2023·资兴模拟) 一种气体在空气中的体积分数约为21%,该气体是(   )
    A . 二氧化碳 B . 氧气 C . 氮气 D . 水蒸气
  • 2. (2023九上·惠城月考) 空气是一种宝贵的资源,下列说法错误的是(   )
    A . 空气中氮气的质量分数约为78% B . 能形成酸雨的空气污染物主要是二氧化硫和二氧化氮 C . 由于氦气密度小和化学性质很不活泼可将其充入气飞艇 D . 工业上用分离液态空气的方法制氧气利用了液氮和液氧的沸点不同
  • 3. (2023九上·荔湾期末) 用下图装置可验证空气中O2的含量。下列现象能表明O2含量的是(   )

    A . 集气瓶中产生大量白烟 B . 红磷燃烧一段时间后熄灭 C . 烧杯中的水倒吸进入集气瓶 D . 集气瓶中水面最终上升至1处
  • 4. (2021·毕节) 化学既需要“见微知著”,又需要“见著知微”。下列分析不合理的是(   )

    选项

    宏观现象辨识

    微观原因探析

    A

    桂花十里飘香

    分子在不停地运动

    B

    很多果汁有酸味

    这些果汁中含有氢离子

    C

    酒精与水混合后振荡,总体积变小

    分子间有间隔

    D

    C60与C18的性状不同

    分子是保持物质性质的最小粒子

    A . A   B . B   C . C   D . D
  • 5. (2023·东营模拟) 下图是四种微粒的结构示意图。下列有关说法错误的是(   )

    A . ②③属于不同种元素 B . 当X的数值为10时,①表示一种原子 C . ②属于金属元素 D . ④在化学反应中易得电子形成阳离子
  • 6. (2021九上·台儿庄期中) 如图是几种微粒的结构示意图,根据图示判断以下说法错误的是(   )

    A . B元素属于金属元素 B . A与C元素具有相似的化学性质 C . C原子在化学反应中容易失去两个电子形成阳离子 D . B,C,D元素位于同一周期
  • 7. (2023九下·石家庄开学考) 如图为氟原子的结构示意图,下列有关说法错误的是(   )

    A . 氟原子的最外层电子数为7 B . 氟原子核外有2个电子层 C . 氟原子易失电子 D . 氟原子的核电荷数为9
  • 8. (2021·金凤模拟) 对以下原子结构示意图的分析得出的认识或判断,其中错误的是(   )

    A . 在化合物中,①可显﹣2价,⑤可显+2价 B . ③为相对稳定结构,通常很难发生化学变化 C . ①②为非金属元素的原子,④⑤为金属元素的原子 D . 上述粒子在发生化学反应时,其质子数、电子数均发生改变
二、填空题
三、实验探究题
  • 13. (2020九上·丰台期中) 解释实验现象。

    ⑴旗帜变红,体现分子的性质是

    ⑵红墨水在热水中扩散的速度比在冷水中快,原因是

  • 14. (2020九上·朝阳期末) 根据如图所示实验,回答问题。

    1. (1) 实验A能说明氨分子不断运动的实验现象是,该实验说明浓氨水具有 性。
    2. (2) 实验B验证了空气中氧气的含量,白磷的作用是,白磷熄灭试管冷却后再打开止水夹,水倒流入试管中,最终量筒中液面约降至 mL刻度线处,原因
  • 15. (2020九上·克东期末) 为探究空气中氧气的含量,某同学利用如图进行实验,请你回答有关问题:
    1. (1) 写出红磷燃烧的化学方程式;该反应中你观察到的现象是
    2. (2) 燃烧匙内放入过量红磷的原因是;为确保实验结论的准确性,实验中还应注意的问题是。(写出一条即可)
    3. (3) 已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应,都生成固体物质,此实验中镁(填“能”或“不能”)代替红磷,其原因是
四、综合题
  • 16. (2021·襄阳) 结构决定性质,性质决定应用。微观探析是化学学习的特有方式。
    1. (1) 日本核废水中含有的氚是氢元素的一种原子,它具有放射性,相对原子质量为3,核内质子数为1,则其原子核内的中子数为
    2. (2) 锶原子的结构示意图如下图甲所示。由图可知,锶属于元素(填“金属”或“非金属”),下图乙表示的粒子中,与锶原子化学性质相似的有(填序号)。

  • 17. (2021九上·伊通期末) 请根据如图回答下列问题。

    1. (1) 图中a=
    2. (2) 碳的相对原子质量为
    3. (3) 硅原子核外有个电子层。
    4. (4) 碳元素和硅元素的化学性质。(填“相似”或“不相似”)

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