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福建省生物五年中考三年模拟(脊椎动物(1))

更新时间:2021-09-18 浏览次数:73 类型:二轮复习
一、单选题
二、判断题
  • 22. (2020·南平模拟) 动物对生物圈的持续存在和协调发展有着重要作用,请判断下列叙述是否正确,
    1. (1) 节肢动物是昆虫中种类最多的一个类群。
    2. (2) 蚯蚓的身体细长柔软,且分成许多体节。
    3. (3) 蜥蜴表面的外骨骼,可减少水分蒸发。
    4. (4) 鸟类身体呈流线型,有利于飞行。
  • 23. (2017·南安模拟)

    如图示草原生态系统中的一条食物链,请据此判断下列说法是否正确.

    1. (1) 该食物链的能量最终来源于光.

    2. (2) 草属于生产者,蚱蜢、螳螂、蜥蜴属于消费者.

    3. (3) 箭头表示生物之间的进化关系.

    4. (4) 蚱蜢、螳螂属于节肢动物,蜥蜴属于爬行动物.

  • 24. (2017·上杭模拟)

    如图是根据生物的相似点进行分类的图示.例如,归为A类动物都具有胎生、哺乳的特点.请据此判断下列说法是否正确.

    1. (1) 归为B类动物都具有用肺呼吸的特点.

    2. (2) 归为C类动物体的生殖过程都离不开水.

    3. (3) 归为C类动物终生生活在水中.

    4. (4) 图中所有动物体内都有脊柱.

三、填空题
  • 25. (2014·福州)

    福州具备金鱼生长、繁殖的良好条件.福州金鱼品种繁多、姿态各异,享誉世界.今年5.18“海交会”的吉祥物﹣﹣“福福”就是以福州金鱼为原型设计的.

    1. (1) 金鱼的生活离不开水,说明是其生活所依赖的非生物因素之一.

    2. (2) 金鱼通过躯干部和尾部的摆动及的协调作用,展现出优美的泳姿.游泳时所需的能量主要是在细胞的中分解有机物释放的.

    3. (3) 图中金鱼的单尾鳍和双尾鳍属于一对性状.假设单尾鳍由显性基因B控制,双尾鳍由隐性基因b控制,则双尾鳍的基因组成为

    4. (4) 金鱼品种繁多,这体现了生物的多样性.

四、综合题
  • 26. (2020八上·江油月考) “没有买卖,就没有杀戮”.由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用,目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝.其实“鱼翅”营养价值不及猪皮,其中超标的汞更会危及食客的健康.

    1. (1) 鲨鱼的“鱼翅”,实际上是运动器官.鲨鱼依靠它在水中灵活、迅捷地游泳.

    2. (2) 由于有毒物质会通过积累,鲨鱼体内含量较高的汞等重金属,随着“鱼翅”被食用进入人体,会对身体造成伤害.

    3. (3) 鲨鱼属于鱼类.下列动物中,与它亲缘关系最近的是     

      A . 海马 B . 海豚 C . 海龟 D . 海葵
    4. (4) 鲨鱼是包括鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等多种鲨的总称.每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀,这是对生物多样性的破坏,对维持海洋的生态平衡十分不利.

    5. (5) 为了保护鲨鱼,我们可以做些什么?

  • 27. “东亚文化之都”﹣﹣﹣泉州是海上丝绸之路的起点,是一个港口城市,盛产鲈鱼、小黄鱼、章鱼、牡蛎、文蛤等海产品.在泉州湾河口有大片“海上森林”美称的红树林,成群的黄嘴白鹭、黑脸琶鹭、黑嘴鸥等鸟类在树丛中栖息,还时常看到招潮蟹在沙滩上耀武扬威.

    1. (1) 海上丝绸之路一度是丝绸、瓷器、茶叶等的海上运输通道.丝绸有蚕丝制成,抽取蚕丝的蚕茧处于蚕发育的 时期,因此蚕的发育属于 .

    2. (2) 鲈鱼、小黄鱼、章鱼中不属于鱼类的是 ,它和牡蛎、文蛤一样,身体柔软,有外套膜,属于 动物;招潮蟹体表有坚韧的外骨骼,附肢分节,属于 动物,这两类动物与脊椎动物相比,体内没有 .

    3. (3) 黄嘴白鹭与黑脸琶鹭都属于鸟纲鹤形目,黑嘴鸥属于鸟纲鸻(heng)形目.那么,与黄嘴白鹭亲缘关系最近的是 .在结构层次上,这些鸟类比红树林植物多了 .

    4. (4) 保护河口生态环境,才能保护好河口生物多样性,这是实现海洋经济可持续发展的关键.请就保护泉州湾生物的多样性提出你的建议: .

  • 28. (2020八上·肥城月考) 自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下图是为某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答:

    1. (1) 若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是
    2. (2) 请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征
    3. (3) 比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是;动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是
    4. (4) 动物C在个体发育方面的突出特点是
    5. (5) 动物D特有的生殖发育方式是,大大提高了后代的成活率。
    6. (6) 动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是
  • 29. (2017·龙岩模拟)

    下列是常见的五种生物,请结合生物知识回答问题:

    1. (1) 以上生物中,属于种子植物的是(填字母).

    2. (2) 如果将A、E和EC分为不同类群的动物,则分类依据是

    3. (3) C的发育经历了个时期.

    4. (4) A的幼体生活在水中,用呼吸,成体能水陆两栖生活,用肺呼吸,

      有辅助呼吸的作用.

  • 30. (2017·泉州模拟)

    图1是某淡水生态系统中碳循环模式图,甲、乙、丙表示生态系统的生物成分,①、②、③、④表示生理过程,图2为图1中部分生物之间的营养结构关系,请分析回答:

    1. (1) 图1中①表示的生理过程是

    2. (2) 图1中③表示乙的捕食过程,食物甲中的就流入乙体内.

    3. (3) 如果图2中的A、B、C、D表示四种鱼,A、B、C、D则对应图1中的成分是,鱼类终生生活在水中,用游泳,用呼吸.

    4. (4) 由于生活污水的排放,该湖泊水质恶化,蓑藻、绿藻疯长,水生生物大量死亡,说明生态系统的是有限,为了解决水体发绿的问题,有人建议在湖中投放一定数量的鱼苗,你认为能适宜投放的鱼苗是图2中的填序号).

  • 31. (2015·南安模拟)

    “花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞”,动、植物与我们人类形成和谐的大家庭.请你仔细观察图中动、植物,回答下列问题:

    1. (1) 植物3生活在水中,其结构的突出特点是;有根、茎、叶的分化且用孢子繁殖的植物是 (填数字).

    2. (2) 在以上植物中,用种子繁殖的植物是 (填数字);植物1所代表的类群和植物4所代表的类群的主要不同是

    3. (3) 上述动物中用鳃呼吸的是5和(填数字),与蝗虫的共同特征最多是(填数字);动物7代表的一类动物特有的生殖发育特点是;动物5与6、7、8在结构方面的最大区别是

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