整理数据:
| 80 | 85 | 90 | 95 | 100 |
七年级 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 |
八年级 | 1 | 2 | 4 |
| 1 |
分析数据:
平均数 | 中位数 | 众数 | 方差 | |
七年级 | 89 |
| 90 | 39 |
八年级 |
| 90 |
| 30 |
根据以上信息回答下列问题:
有些关于方程组的问题,需要求的结果不是每一个未知数的值,而是关于未知数的代数式的值,如以下问题:
已知实数x,y满足 ①, ②,求 和 的值.
本题常规思路是将①②两式联立组成方程组,解得x,y的值再代入欲求值的代数式得到答案,常规思路运算量比较大.其实,仔细观察两个方程未知数的系数之间的关系,本题还可以通过适当变形整体求得代数式的值,如由①-②可得 ,由①+②×2可得 .这样的解题思想就是通常所说的“整体思想”.解决问题:
①若 的面积为12,求t的值;
②是否存在某一时刻t,使 为等腰三角形?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.