B . 
C . 
D . 
B . 实验探究氢氧化钠与盐酸能否发生反应 
C . 利用此实验验证稀盐酸和氢氧化钠溶液反应放热 
D . 除去CO2中混有HCl气体 
| 加入的物质 | NaOH溶液 | 稀盐酸 | AgNO3溶液 |
| 实验现象 | 蓝色沉淀 | 无明显现象 | 白色沉淀 |
则该溶液X是下列各项中的（ ）
B . 
C . 
D . 
①图中碱性最强的体液是。
②该同学胃酸（主要成分为盐酸）过多，可服用胃舒平（主要成分为Al(OH)3）治疗，其原理用化学方程式表示为。
①根据信息可知，维生素C溶液显（填“酸性”“中性”或“碱性”）
②在下列物质中，能与维生素C溶液发生反应的是（填序号）。
a.食盐 b.苛性钠 c.硫酸钠
③为较好吸收利用维生素C，食用黄瓜时宜（填“凉拌”或“煮熟”）。
小明分别振荡三个软质塑料瓶，观察到塑料瓶都变瘪且变瘪的程度由大到小的顺序为A>B>C。
①小明认为通过塑料瓶变瘪就可证明二氧化碳与三种物质都能发生反应，你认为小明的结论（填“是或否”）正确，理由是。
②小华取C瓶溶液少量，滴加紫色的石蕊试液，看到现象，说明CO2与水反应生成了酸。对“无明显现象发生”的化学反应，小华的探究思路和方法是。
③B瓶中发生的还有现象能证明反应发生。对比A瓶与瓶的实验现象，可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应且溶质的溶解性更强，该反应的化学方程式为。
①为了使海水中含量较低的镁元素富集，加入的试剂a为，该反应的化学方程式为，基本反应类型为反应，此过程富集镁元素的同时也达到了的目的。
②加入试剂b发生反应的化学方程式为。
③下列有关电解过程中能量转化的说法，正确的是（填序号）。
A．电能转化为化学能 B．化学能转化为电能 C．潮汐能转化为化学能
| 温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
| 溶解度/g | 氯化钠 | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
| 氯化钙 | 59.5 | 65.0 | 74.5 | 100 | 116 | |
①将粗盐从海水中结晶出来的方法是，将粗盐和母液分离的操作是。
②经长时间日晒氯化钙不易大量结晶析出的原因是。
③根据海水晒盐的原理，下列说法中错误的是（填序号）。
A．海水进入贮水池，海水的成分基本不变
B．在蒸发池里，海水中水的质量逐渐增加
C．析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液
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加入的试剂 |
实验现象 |
实验结论 |
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方法1 |
锌粒 |
A中无明显现象 B中产生气泡 |
A是溶液； B是溶液。 |
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方法2 |
碳酸钠溶液 |
A中 B中 |
溶液C和溶液D混合，可能有以下三种情况：
若有气泡产生，写出反应的化学方程式。
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH
实验探究：
小雷同学取烧杯中的溶液少量于试管中滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有。
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实验方案 |
测溶液pH |
滴加 Na2CO3溶液 |
滴加BaCl2溶液 |
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实验操作 |
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| 实验现象 | 试纸变色，对比比色卡，pH<7 |
| 产生白色沉淀 |
| 实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
得出结论：通过探究，全组同学一致确定猜想二是正确的。
老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出实验探究（2）中存在两处明显不正确，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处不正确：
①实验操作中的不正确是。
②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是。
继续探究：
请你再设计一个方案证明猜想二正确，方案是（“实验步骤”中选择的药品不可以用酸碱指示剂，不可与上述实验方案中药品类别重复，“结论”的表述中能用化学方程式表示的要写出化学方程式）：
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实验步骤 |
现象 |
结论 |
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