当前位置: 初中生物学 /人教版(2024) /七年级上册 /第一单元 生物和生物圈 /第二章 了解生物圈 /第二节 生物与环境组成生态系统
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2022-2023学年人教版生物七年级上册1.2.2生物与环...

更新时间:2022-06-22 浏览次数:49 类型:同步测试
一、单选题
二、判断题
三、连线题
四、综合题
  • 27. (2021七上·贵州期末) 如图所示是一农田生态系统示意图,请据图回答下列问题:

    1. (1) 该生态系统中,非生物部分除了太阳、空气、土壤外,还应该有
    2. (2) 在该生态系统中,细菌和真菌是;禾谷类作物是;兔是
    3. (3) 仔细观察上图,试写出一条食物链:
    4. (4) 该区域经常使用某长效有机磷杀虫剂,可在生态系统中造成富集,这一杀虫剂的残留物质将会在图中所示的体内含量最高。
    5. (5) 为维护这一农田生态系统,请你提出一条合理化建议:
  • 28. (2021七上·高州期中) 下图中,图一示某生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答:

    1. (1) 在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为
    2. (2) 图一中,食物链有条,写出其中最长的一条
    3. (3) 若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是,该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有一定的能力。
    4. (4) 图二中,甲对应图一中的生物是,鹰与此生物的关系
    5. (5) 图一中的生态系统所需能量最终由提供,有机物由制造。
  • 29. (2021七上·长春期末) 如图是草原生态系统的食物链和食物网结构示意图,据图回答下列问题:

    1. (1) 是最大的生态系统,是所有生物共同的家园。
    2. (2) 图中还缺少生态系统中的成分是分解者和 部分。
    3. (3) 此生态系统所需要的能量最终来源于
    4. (4) 该生态系统共有 条食物链。
    5. (5) 写出该生态系统中最长的一条食物链:
    6. (6) 该生态系统中鹰和蛇的关系为:捕食和
    7. (7) 如果为了杀虫,将大量农药DDT喷洒在植物上,那么在这个生态系统的食物链中,体内DDT积累最多的生物是
    8. (8) 如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样。这说明生态系统的 能力是有限的。
五、资料分析题
  • 30. (2021七上·高州期中) 阅读材料,回答问题。

    材料一:在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液非常少,当体温升到40.7℃时才会出汗。荒漠中的骆驼刺(一种植物)为了生存,不断地生长根系,以至于根系深达一二十米,辐射范围宽达几亩大。

    材料二:海豹是生活在寒冷海域中的哺乳动物。海豹身体均呈纺锤形,适于游泳,头部圆圆的,貌似家犬,全身被毛,前肢短于后肢。海豹有一层厚的皮下脂肪保暖,并提供食物储备,产生浮力。

    材料三:蚯蚓在土壤中活动,不仅能疏松土壤,改善土壤结构,而且能分解土壤有机物,提高土壤养分转化效率。

    材料四:某地曾经发生了一次海啸,许多田地被海水淹没了。洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们又繁殖得特别快,庄稼都被它们给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又获得了好收成。

    1. (1) 材料一和材料二说明生物能够环境;材料三说明生物能够环境。
    2. (2) 材料一中,影响骆驼和骆驼刺生活的关键非生物因素是
    3. (3) 材料四中的田地是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链:。该食物链中的动物在生态系统中属于者。这则故事告诉我们:生态系统的自动调节能力是的,当外来干扰超过这个限度时,将会破坏。如果有毒物质DDT污染了庄稼,那么积累有毒物质DDT最多的生物是

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