当前位置: 初中化学 /人教版(2024) /九年级上册 /第一单元 走进化学世界 /课题2 化学是一门以实验为基础的科学
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2022-2023学年人教版九年级化学 第一单元 课题2 化...

更新时间:2022-06-28 浏览次数:96 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. (2021九上·武城期末) 2021年6月17日9时22分,中国神舟十二号载人飞船发射成功,实现了我国挺进太空的宏伟目标,乘神舟十二号的科研人员,他们的呼吸环境必须注意调节(   )
    A . O2和H2O的含量 B . O2和N2的含量 C . O2和H2的含量 D . O2和CO2的含量
  • 2. (2021九上·夏津期中) 赵老师在做蜡烛燃烧实验的时候,将一张滤纸迅速插入火焰中,片刻后取出,发现滤纸上出现圆弧状黑斑。下列说法错误的是(   )

    A . 此实验说明蜡烛火焰分层,外焰温度最高 B . 此实验中,滤纸可以被一根小木条代替 C . 将滤纸换成干冷的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁会有水雾生成 D . 酒精灯火焰与蜡烛火焰相似。用酒精灯加热药品时,试管底部可直接触及灯芯位置
  • 3. (2021九上·梅县期中) 人吸入空气和呼出气体中,所含气体的比较,正确的是(    )

    ①氧气:吸入空气>呼出气体 ②二氧化碳:吸入空气<呼出气体 ③水蒸气:吸入空气>呼出气体

    A . ②③ B . ①② C . ①②③ D . ①③
  • 4. (2021九上·薛城期中) 下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入空气和呼出气体探究”叙述正确的是(   )

    A.能观察到有H2O和CO2生成

    B.蜡烛熄灭,产生白烟的过程是化学变化

    C.可利用排水法收集呼出的气体

    D.木条熄灭证明人呼出气体含较多CO2

    A . A   B . B   C . C   D . D
  • 5. (2021九上·佛山月考) 英国科学家法拉第曾为少年儿童做了一个有趣的“子母火焰”实验。如图所示,用导管从母火焰的中心部位引出一缕“白烟”,点燃形成子火焰。据此实验,分析下列有关说法正确的是(   )

    A . 子火焰中燃烧的物质是液态石蜡 B . 子火焰处生成的气体不能使澄清石灰水变浑浊 C . 要使实验成功,导管不宜过长 D . 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足
  • 6. (2021九上·罗湖月考) 小明进行“人体呼出的气体中的CO2是否比吸入的空气中CO2含量多”的探究实验,实验操作及观察到的现象如图所示,那么小明得出的结论正确的是(   )

    A . 空气中不含二氧化碳 B . 人体只呼出二氧化碳 C . 人体呼出的气体中不含有氧气 D . 人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多
  • 7. (2021九上·宁德月考) 下列实验方案与实验结论相对应的是(   )

    选项

    A.

    B.

    C.

    D.

    方案

    结论

    说明酒精灯火焰分三层,焰心温度最高

    说明蜡烛熄灭时,产生白烟是化学变化

    比较呼出气体中二氧化碳含量较空气中的多

    说明液态水与气态水可以相互转化

    A . A   B . B   C . C   D . D
  • 8. (2020九上·涿鹿期中) 蜡烛及其燃烧的探究活动中,你体会到化学学习的主要特点(   )

    ①关注物质的变化;

    ②关注物质的变化过程及其现象;

    ③关注物质的性质;

    ④对实验现象进行分析和比较,得出有价值的结论。

    A . ②④ B . ②③ C . ①②③④ D . ②③④
  • 9. (2024九上·昭通期末) 探究人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量多少时,不需要控制的变量是(   )
    A . 集气瓶的大小(两种气体的体积) B . 加入石灰水的体积 C . 加入石灰水的浓度 D . 收集两种气体的时间
  • 10. (2019九上·浦北期中) 下列实验中(如图),观察不到明显变化的是(   )
    A . 滴入数滴澄清石灰水,振荡     B . 滴入数滴澄清石灰水,振荡 C . 燃着的木条伸入集气瓶中     D . 干冷的烧杯罩在火焰上方
二、填空题
  • 11. (2021九上·洛宁月考) 某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究。取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上,说明石蜡的密度比水的密度(选填“大”或“小”)。点燃蜡烛,将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水。熄灭蜡烛,用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,发现蜡烛
  • 12. (2020九上·凤县期末) 某同学为研究动物的呼吸作用,用如图所示的装置进行实验, 实验过程中将观察到:澄清石灰水 ,细玻璃管中的红墨 水 。这说明动物呼吸消耗 ,呼出 气体。

  • 13. (2019九上·亳州月考) 学习了蜡烛燃烧的探究实验之后,小兰同学想对酒精的燃烧情况做一个探究。
    1. (1) 先观察试剂瓶中的酒精为色、态。
    2. (2) 取少量酒精置于表面皿中点燃,酒精燃烧,发出蓝色火焰,说明酒精具有性,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,发现烧杯内壁有出现,说明酒精燃烧有水生成。
    3. (3) 再用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,发现烧杯内壁变,说明酒精燃烧产生了二氧化碳。
  • 14. (2016九上·洪江期中) 某小组同学进行了有关蜡烛成分测定的实验,请你帮他们完成实验报告:

    实验步骤

    现象

    结论

    在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯

    烧杯内壁有小液滴

    产物中有

    将内壁涂有的烧杯罩在火焰上方

    产物中有二氧化碳

    由此可知:蜡烛的成分中一定含有,可能还含有元素.

  • 15.

    下图是学生“对蜡烛及其燃烧的探究”实验操作的示意图,请回答有关问题.

    如图A所示,将一根火柴梗平放入火焰中,约1秒后取出观察.该实验的目的是.如图B所示,检验蜡烛燃烧的产物,实验过程中有的同学观察到烧杯底部出现黑色物质.请帮他们分析产生黑色物质的原因是.如图C所示,用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟.如何操作才能确保实验成功(只答一点).

三、简答题
四、综合题
  • 18. (2021九上·如皋月考) 某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究,请填写下列空格:
    1. (1) 取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.
      结论:石蜡的密度比水
    2. (2) 点燃蜡烛,观察蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴放在蜡烛的火焰中,如图所示,约1s后取出,可以看到火柴梗的(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.
      结论:蜡烛火焰的层温度最高.
    3. (3) 再将一只干燥的小烧杯罩在蜡烛的上方,烧杯内壁出现,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水,振荡后发现
      结论:蜡烛燃烧的生成物是
    4. (4) 在该实验中,蜡烛受热熔化为变化,蜡烛燃烧为变化(填“物理”或“化学”),这两种变化的根本区别是变化前后是否有生成.
    5. (5) 小红在探究蜡烛燃烧过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,请你也参与小红的探究活动,你认为小红的以下做法中不可取的是        
      A . 反复实验,并观察是否有相同的现象
      B . 查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
      C . 认为与本次实验目的无关,不予理睬
      D . 询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因.
五、实验探究题
  • 19. (2021九上·广丰期末) 闹元宵,玩灯笼。灯笼里装有燃着的蜡烛,一段时间蜡烛就熄灭了。

    【提出问题】封闭体系中燃着蜡烛熄灭后,体系(灯笼)中是否还有氧气?

    1. (1) 【实验探究】

      实验目的

      实验用品

      实验现象

      探究在封闭体系中燃着蜡烛熄灭后是否存在氧气

      数据采集器

      溶解氧传感器

      500mL透明塑料瓶

      蜡烛1根、火柴

      蜡烛燃烧80秒后熄灭,80-200秒体系中剩余氧气浓度维持在18.15%左右

      【实验结论】

    2. (2) 蜡烛熄灭后,体系中剩余氧气与哪些因素有关?

      【提出假设】①蜡烛燃烧耗氧程度与体系体积大小有关

      ②同一体系中,蜡烛燃耗氧程度与蜡烛数量有关

      实验目的

      实验用品

      实验现象

      探究蜡烛燃烧耗氧程度与体系是否有关

      数据采集器

      溶解氧传感器

      1000mL透明塑料瓶

      蜡烛1根、火柴

      蜡烛燃烧100秒后消灭,100-200秒体系中剩余氧气浓度维持在17.56%

      探究同一体系中蜡烛燃烧耗氧程度与是否有关

      数据采集器

      溶解氧传感器

      500mL透明塑料瓶

      蜡烛2根、火柴

      蜡烛燃烧50秒后消灭,100-200秒体系中剩余氧气浓度维持在17.87%

      【实验结论】:体积较大的体系中,蜡烛燃烧的时间,体积相同的体系,蜡烛越多,燃烧时间越,蜡烛熄灭后最终剩余氧气浓度都稳定在17-18%。

    3. (3) 【实验反思】

      ①通过以上三个实验,你对支持燃烧的条件有了新的认识是

      ②蜡烛的主要成分含正二十二烷(C22H46),写出正二十二烷在空气中燃烧的化学方程式

  • 20. (2021九上·旬邑月考) 小龙和同学们一起过生日,大家看到浪漫的烛光,对蜡烛燃烧产生了兴趣。

    (提出问题)小龙吹灭生日蜡烛,烛芯处产生一缕白烟,这缕白烟的成分是什么?

    (猜想与假设)

    猜想一:白烟是蜡烛燃烧产生的水蒸气;

    猜想二:白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳;

    猜想三:白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒。

    (收集证据)查阅资料

    ①烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的;

    ②石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或气化;

    ③蜡烛燃烧产生水,由于温度高于100℃而呈气态;

    ④二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。

    1. (1) (实验与探究)在化学老师的帮助下,他们展开了实验探究。

      操作步骤

      实验现象

      实验结论

      实验一:吹灭蜡烛,立即用干而冷的烧杯罩在白烟上

      烧杯上没有出现水雾,而是出现了一些白色固体物质

      猜想一(填“成立”或“不成立”)

      实验二:吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟

      澄清石灰水变浑浊

      猜想二(填“成立”或“不成立”)

      实验三:吹灭蜡烛,立即用燃着的木条靠近白烟

      猜想三成立

    2. (2) (分析与解释)

      石蜡在氧气充足的条件下燃烧时,只生成二氧化碳和水,请写出该反应的文字表达式

    3. (3) 实验最终证明白烟并不是二氧化碳,但实验二操作无误,并且确实观察到石灰水变浑浊,原因可能是
    4. (4) (反思与质疑)得到正确结论以后,小龙和同学们反思了实验探究过程,发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二,理由是

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