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云南省保山市昌宁县2021-2022学年高一下学期物理期末考...

更新时间:2022-08-17 浏览次数:73 类型:期末考试
一、单选题
  • 1. (2022高一下·昌宁期末) 许多物理学家的科学研究椎动了人类文明的进程。在对以下几位物理学家所做科学贡献的叙述中,正确的是(   )
    A . 伽利略猜想自由落体运动的速度与下落时间成正比,并直接用实验进行了验证 B . 亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体,重物体与轻物体下落一样快 C . 胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比 D . 牛顿最先推翻了亚里士多德认为“力是维持物体运动的原因”的观点
  • 2. (2022高一下·昌宁期末) 不久前,万众瞩目的北京冬奥会已圆满落幕。如图,在高山滑雪训练中,运动员从斜坡上A点由静止匀加速下滑,到最底端B后,在水平面做匀减速最后停止在C点。已知。忽略运动员在B点的速度损失,则运动员在段和BC段的加速度大小之比为(   )

    A . B . C . D .
  • 3. (2022高一下·昌宁期末) 如图所示,质量为m的小球,从A点下落到地面上的B点,A点到桌面所在水平面的距离为 , 桌面所在水平面到地面的距离为 , 以桌面所在水平面为零势能面,不计空气阻力,重力加速度为g,下列说法正确的是(   )

    A . 因为以桌面所在水平面为零势能面,所以下落过程中,小球的重力势能先减小后增大 B . 因为以桌面所在水平面为零势能面,所以下落过程中,小球下落到桌面所在水平面时,小球重力的功率为零 C . 小球下落过程中机械能守恒,且大小为 D . 小球下落过程中动能越来越大,下落到地面上的B点时动能为
  • 4. (2022高一下·昌宁期末) 如图所示,A、B两小球在光滑而固定的圆锥筒内分别做匀速圆周运动,则(   )

    A . 两小球的角速度大小相等 B . 两小球的线速度大小相等 C . 两小球的向心加速度大小相等 D . A,B两小球受筒壁的支持力大小相等
  • 5. (2022高一下·昌宁期末) 2021年10月14日,“羲和号”顺利升空,拉开了中国太阳空间探测的序幕。通过下列各组已知量理论上可以计算出太阳的质量的是(已知引力常量为G)(   )
    A . 太阳的半径和太阳表面的重力加速度 B . 地球的半径和地球绕太阳转动的周期 C . 地球绕太阳转动的轨道半径和地球的自转周期 D . 地球绕太阳转动的轨道半径和地球表面的重力加速度
  • 6. (2022高一下·昌宁期末) 某同学参加学校运动会立定跳远项目比赛,起跳直至着地过程如图,测量得到比赛成绩是 , 目测空中脚离地最大高度约 , 假设该同学的质量为 , 忽略空气阻力,则起跳过程该同学所做功为()(   )

    A . 750J B . 480J C . 270J D . 1470J
  • 7. (2022高一下·昌宁期末) 如图所示,在桌面上有质量分别为M、m的两个物块,它们由同一种材料制成,现用力F推物块m,使M、m两物块在桌面上一起向右加速。当桌面光滑时,加速度大小为 , M、m间的相互作用力大小为;当桌面粗糙时,加速度大小为 , M、m间的相互作用力大小为。下列关系式正确的是(   )

    A . B . C . D .
  • 8. (2022高一下·昌宁期末) 如图,一粗糙斜面固定在地面上,一细绳一端悬挂小球P,另一端跨过斜面顶端的光滑定滑轮与物体Q相连,系统处于静止状态。现用水平向左的拉力F缓慢拉动P至细绳与竖直方向成角,Q始终静止。设Q所受的摩擦力大小为f,在这一过程中(   )

    A . F一定增大、f一定增大 B . F可能不变、f可能减小 C . F一定增大、f可能先减小后增大 D . F、f均不变化
二、多选题
  • 9. (2022高一下·昌宁期末) 某物体以的初速度竖直上抛,不计空气阻力,g取。对物体的运动情况,下列描述正确的是(   )
    A . 内物体的位移大小为 , 方向向上 B . 末物体的速度大小为 , 方向向上 C . 内物体的速度变化量为 , 方向向下 D . 内物体平均速度大小为 , 方向向下
  • 10. (2022高一下·昌宁期末) 一辆汽车在水平路面上由静止启动,在前内做匀加速直线运动,末达到额定功率,之后保持以额定功率运动。其图像如图所示。已知汽车的质量为 , 汽车受到地面的阻力为车重的0.1倍,g取 , 则以下说法正确的是(   )

    A . 汽车在前内的加速度为 B . 汽车的最大速度为 C . 汽车的额定功率为 D . 汽车在前内的牵引力为
  • 11. (2022高一下·昌宁期末) 如图,在杠杆的左臂L处挂有质量为的小球a,在杠杆的右臂L处挂有一定滑轮。跨过定滑轮的细线一端拴接质量为的小球b,另一端拴接质量为m的小球c,忽略滑轮和细线质量以及一切摩擦,g取。将小球b、c由静止释放后,杠杆处于平衡,下列说法正确的是(   )

    A . 小球c的质量 B . 小球c的质量 C . 由静止释放后,小球c的加速度大小为 D . 由静止释放后,小球c的加速度大小为
  • 12. (2022高一下·昌宁期末) 如图所示,是一个固定在水平地面上的盆式容器,盆的内侧与盆底的连接处都是一段与相切的圆弧。B、C水平,其长度为 , 盆边缘的高度为 , 在A处放一个质量为m的小物块并让其自由下滑,已知盆内侧壁是光滑的,而盆底面与小物块间的动摩擦因数 , 则(g取)(   )

    A . 小物块第一次到达B点的速度为 B . 小物块第一次到达C点的速度为 C . 小物块在盆内来回滑动,最后停在B点 D . 小物块在盆内来回滑动,最后停在C点
三、实验题
  • 13. (2022高一下·昌宁期末) 在做“研究平抛运动”的实验中,为了确定小球在不同时刻所通过的位置,实验时用如图所示的装置,先调节撑杆M的位置使斜槽轨道末端的切线处于水平,然后在一块平木板表面钉上复写纸和白纸,并将该木板竖直立于槽口的正前方水平地面上某一位置。让小球从斜槽上紧靠挡板N处由静止释放,小球撞到木板并在白纸上留下痕迹A;将木板向远离槽口方向平移距离x后,再使小球从N处由静止释放,小球撞在木板上得到痕迹B;又将木板再向远离槽口平移距离x,让小球再次从N处由静止释放,再得到痕迹C.已测得木板每次移动的距离x=15.00cm,测得A、B间的高度差y1=7.84cm,B、C间的高度差y2=17.64cm,取重力加速度g=9.80m/s2 , 不计空气阻力。

    1. (1) 在本实验中,调节轨道使斜槽轨道的末端切线处于水平,其目的是
    2. (2) 小球初速度的测量值v0=m/s;(结果保留三位有效数字)
    3. (3) 竖直板上的A点与小球水平抛出点的高度差h=cm;(结果保留三位有效数字)
    4. (4) 在实验中,若该同学在将挡板放在3位置时略向右倾斜了一点,则测得的小球的初速度将。(选填“偏大”“偏小”或“不变”)
  • 14. (2022高一下·昌宁期末) 某同学利用如图所示的装置验证机械能守恒定律,绳和滑轮的质量忽略不计,轮与轴之间的摩擦忽略不计;已知当地重力加速度为g。主要实验步骤如下:

    ①用精密仪器测量挡光片的挡光宽度为d、将挡光片固定在物块b上,再用天平测量物块a、b的质量分别为 , 且

    ②按照图所示安装器材,测量光电门和挡光片的高度差为h,再将物块b由静止释放,b竖直上升,测得挡光片通过光电门的时间为t。

    1. (1) 物块b经过光电门的速度可表示为
    2. (2) 将物块a、b作为一个系统进行研究,从物块b由静止释放到挡光片通过光电门这个过程中,系统减少的重力势能,系统增加的动能;在实验误差允许范围内,若近似相等,则系统的机械能守恒。
    3. (3) 该同学为了减小误差,通过调整物块b释放的位置来改变h,测出对应的通过光电门的时间t,得到若干组后,在坐标纸上描点,拟合直线,则他描绘的是____图像。
      A . B . C . D .
四、解答题
  • 15. (2022高一下·昌宁期末) 宇航员在某一半径为的星球表面,用长为的细绳拴一质量为的物体,绳的另一端系在拉力传感器上,使物体在竖直面内做圆周运动。当物体在最高点的速度为时,绳上的拉力大小为。求:
    1. (1) 该星球表面的重力加速度大小;
    2. (2) 该星球的第一宇宙速度。
  • 16. (2022高一下·昌宁期末) 如图所示,A、B两物块由绕过轻质定滑轮的细线相连,A放在固定的倾角为的光滑斜面上,物块B和物块C在竖直方向上通过劲度系数为的轻质弹簧相连,C放在水平地面上。现用手控制住A,并使细线刚刚拉直但无拉力作用,并保证滑轮左侧细线竖直、右侧细线与斜面平行。已知B、C的质量均为 , 取重力加速度 , 细线与滑轮之间的摩擦不计,开始时整个系统处于静止状态。释放A后,A沿斜面下滑至速度最大时C恰好离开地面。求:

    1. (1) A的质量;
    2. (2) 弹簧恢复原长的瞬间,物块A的加速度大小;
    3. (3) 物块B的最大速度大小。
  • 17. (2022高一下·昌宁期末) 如图所示,倾角为的粗糙斜面底端与半径的光滑半圆轨道平滑相连,O点为轨道圆心,为圆轨道直径且处于竖直方向,A、C两点等高。质量的滑块(可视为质点)从A点沿斜面滑下时的初速度大小为 , 滑块恰好能到达C点,最后落到斜面上。g取

    1. (1) 求滑块与斜面间的动摩擦因数
    2. (2) 滑块到达D点时,对半圆轨道的压力大小;
    3. (3) 滑块从C点飞出至落到斜面上所经历的时间。

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